大班科学风中的故事教案

大班科学风中的故事教案
一、教学内容
本节课选自大班科学领域教材第四章《神奇的自然现象》，具体
内容为“风中的故事”。

通过本章学习，让幼儿了解风的形成、风的
作用以及风对人们生活的影响。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿知道风是由于空气流动形成的，了解风的作
用及对人们生活的影响。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对自
然现象的认知水平。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱环境、
珍惜资源的意识。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：风的形成原理、风的作用。

2. 教学重点：观察风的现象，了解风对人们生活的影响。

四、教具与学具准备
1. 教具：风扇、气球、风车、纸张、视频资料。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）教师组织幼儿到户外感受风，观察风吹动树叶、纸张等现象。

（2）引导幼儿思考：风是从哪里来的？为什么会有风？
2. 例题讲解
（1）教师通过视频资料，让幼儿了解风的形成原理。

（2）讲解风的作用，如：风可以吹动风车、吹走热气等。

3. 随堂练习
（1）让幼儿用气球和风扇制作小风车，观察风车转动现象。

（2）组织幼儿讨论：风对我们的生活和环境有哪些影响？
（2）布置作业，引导幼儿观察生活中的风现象，记录下来并与家长分享。

六、板书设计
1. 风的形成原理
2. 风的作用
3. 风对人们生活的影响
七、作业设计
1. 作业题目：观察并记录生活中的风现象。

答案：略
2. 作业题目：与家长一起制作一个简易的风力发电机。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对风有了直观的感受，提高了幼儿的学习兴趣。

但在讲解风的形成原理时，部分幼儿可能理解起来有一定难度，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“环保小卫士”活动，让幼儿了解风能等可再生能源的优点，培养幼儿节约能源、保护环境的意识。

重点和难点解析
1. 教学难点：风的形成原理、风的作用。

2. 实践情景引入：引导幼儿观察风的现象，思考风的形成原因。

3. 例题讲解：通过视频资料让幼儿了解风的形成原理，讲解风的
作用。

4. 作业设计：观察并记录生活中的风现象，与家长共同制作风力
发电机。

5. 课后反思及拓展延伸：加强讲解风的形成原理，培养幼儿节约
能源、保护环境的意识。

一、教学难点解析
1. 风的形成原理
（1）气温差异：太阳辐射到地球表面的热量不均匀，造成不同地
区的气温差异。

（2）空气流动：暖空气因密度小而上升，冷空气因密度大而下降，形成空气流动，即风。

2. 风的作用
风具有多种作用，如：
（1）调节气温：风吹动时，能带走体表热量，降低气温，起到散
热作用。

（2）传播种子：风可以将植物的种子带到其他地方，帮助植物繁殖。

（3）风力发电：利用风力产生电能，是一种可再生能源。

二、实践情景引入解析
1. 观察风的现象
让幼儿到户外感受风，观察风吹动树叶、纸张等现象，引导幼儿
思考风的形成原因。

2. 引导幼儿思考
教师提出问题，如：“你们觉得风是从哪里来的？”“为什么会有风？”引导幼儿观察和思考。

三、例题讲解解析
1. 视频资料展示
通过生动形象的视频资料，让幼儿直观地了解风的形成原理，加深对风的认知。

2. 风的作用讲解
结合实际例子，如风车转动、帆船行驶等，讲解风的作用，让幼儿认识到风的重要性。

四、作业设计解析
1. 观察并记录生活中的风现象
让幼儿在家庭和学校中观察风的现象，记录下来，提高幼儿对风的关注度。

2. 与家长共同制作风力发电机
鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同制作风力发电机，让幼儿了解风能的利用。

五、课后反思及拓展延伸解析
1. 加强讲解风的形成原理
针对部分幼儿理解风的形成原理有难度的现象，教师在课后应加强讲解，通过实例、图示等方式，让幼儿更好地理解。

2. 培养幼儿节约能源、保护环境的意识
组织幼儿开展“环保小卫士”活动，让幼儿了解风能等可再生能
源的优点，教育幼儿节约能源、保护环境。

同时，鼓励家长参与，共
同培养幼儿的环保意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注
意力。

2. 在强调重点内容时，可以适当提高语调，突出重要性。

二、时间分配
1. 实践情景引入阶段：约5分钟，让幼儿充分感受风的现象。

2. 例题讲解阶段：约10分钟，确保幼儿理解风的形成原理和作用。

3. 随堂练习阶段：约10分钟，让幼儿动手操作，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考问题。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。

3. 注意提问的难度，确保幼儿能够理解并回答。

四、情景导入
1. 利用户外实践情景，让幼儿亲身体验风的现象，激发学习兴趣。

2. 通过生动形象的视频资料，引导幼儿关注风的形成原理。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容较为丰富，涉及风的形成原理、作
用及对生活的影响。

在讲解过程中，要注意语言简练，避免过于复杂，确保幼儿能够理解。

2. 教学方法方面：采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多
种教学方法，让幼儿在动手操作中学习。

但要注意观察幼儿的学习反应，及时调整教学节奏。

3. 课堂互动方面：提问环节要充分调动幼儿的积极性，鼓励他们
发表自己的观点。

同时，注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们参
与其中。

4. 教学效果方面：通过课后作业和拓展活动，让幼儿将所学知识
运用到实际生活中，培养他们的观察力和环保意识。

同时，教师应关
注幼儿的作业完成情况，了解教学效果。

5. 教学改进方面：针对部分幼儿理解风的形成原理有难度的现象，可以考虑采用更直观的教具或图示，以便幼儿更好地理解。

加强与家
长的沟通，让家长了解课程内容，共同促进幼儿的学习成长。