传统花卉纹样设计在初中美术课程中的教学思考

传统花卉纹样设计在初中美术课程中的教学思考
传统花卉是中国文化表现形式的重要组成部分，从古到今以其漫长的历史传承，无疑为世界文化的开创和发展作出了积极的促进作用。

能够将传统花卉元素融入到美术教育中，不仅可以引发学生的体验式教学活动，激发他们的基本的艺术创作的兴趣，还能够让更多的新鲜学生了解中国古老的传统花卉技法，以及更多关于中国传统文化的深层解读。

那么，在我国中等学校美术教学中将传统花卉元素融入，将非常有积极意义。

应该提高学生对相关历史、内涵和形式等方面的认知能力，培养他们用艺术表达来表现中华文化传承的表情感情，在了解民族文化内涵的基础上，让他们更深入的理解传统花卉的内涵，进行中国传统花卉的创作。

有关传统花卉创作的过程可以谈论以下几点：
一是从绘画原理的角度，让学生学习传统花卉的技法，包括线条的确定、色彩
的搭配、形状及空间的处理以及纹样的设计等绘画运用技巧；
二是从美育角度，培养学生对传统花卉纹样的美学感知，使他们领悟并认识多
姿多彩的传统花卉文化，学习面对经典的传承、继承和发展等概念；
三是从实践角度，构建一定的实践教学环境，鼓励学生结合自身的条件实践传
统花卉的创作，(接上一句就变成了三是基于实践，鼓励对学生进行实践指导，给
他们提供一定的实践教学环境。

)以加深学生对传统花卉纹样的学习认知。

以上只是在美术课程中教学传统花卉纹样时应该指导思路，因此，我们鼓励教
师要利用一些新颖的、有趣的艺术教育活动，借助实践有效的让学生体验传统文化、普及传统花卉纹样的文化知识，从而提高中国众多年轻的一代的文化素养和精神财富。