大班语言小黑鱼教案【含教学反思】

大班语言小黑鱼教案
1. 教学目标
•认知小黑鱼的特征、生活习性和食物来源
•提高幼儿的语言表达能力和想象力
•培养幼儿的观察力和思维能力
•激发幼儿对自然的热爱和探究欲望
2. 教学准备
•小黑鱼的照片或图画（如有实物可更好）
•有关小黑鱼的相关书籍或视频
•幼儿的玩具小黑鱼等
•纸笔等教学用具
3. 教学步骤
步骤一：认知小黑鱼
引导幼儿观察小黑鱼的照片或图画，教师可以先提出几个问题：
- 这是什么动物？ - 它的颜色是什么？ - 它有几只眼睛、鳍和尾巴？- 它生活在哪里？ - 它喜欢吃什么？
引导幼儿逐一回答，认知小黑鱼的特征，教师可以辅以书籍或视
频让幼儿更深刻地认知小黑鱼。

在此基础上，可加大教学气氛，引导
幼儿模仿小黑鱼游动、叫声等，并激励幼儿讲述他们自己的想象中的
小黑鱼生活情景。

步骤二：语言表达与思维能力的培养
让幼儿们分组，趣味地玩一个口胡小黑鱼接龙游戏，教师先唱一句：「小黑鱼游进海洞，看见了一只……」，第一个组员接唱一句，
第二个组员接说一句，如此反复，直到所有组员均唱过。

接着，教师与幼儿共同创造小黑鱼的日常故事,让幼儿们用自己的
语言描述小黑鱼的情境、故事变换，引导幼儿想象、创新、表达，让
他们在语言表达中感受到成功的喜悦和快乐。

步骤三：观察力培养
教师将幼儿分组，教师出示不同尺寸的小黑鱼形状的卡片，幼儿
们要根据大小、颜色、形状等特点将卡片分类，再让他们在自己笔记
本上画出不同形状的小黑鱼，这样能培养他们的观察力和思维能力。

步骤四：借助玩具和数字玩转知识
教师将幼儿分组，将不同形状、大小的玩具小黑鱼以组的形式给
幼儿，让每个组将玩具小黑鱼根据形状、颜色、大小进行分类，以此
巩固小黑鱼的认知知识，同时引导幼儿对数字的认知。

4. 教学反思
本次课程通过多种形式来深入教授小黑鱼知识：图画、卡片、玩
具甚至讲故事，幼儿在不同的情境下接触到小黑鱼的不同面向，既提
高了幼儿对小黑鱼的了解程度，而且也培养了幼儿的观察力、想象力
和语言表达能力。

但在教学过程中，有些幼儿可能会对视觉教育和口
语交流不兴趣或缺乏一定的耐心，而这也会对教学效果产生一定影响。

因此，今后我的教学重点会更加注重针对幼儿的个体差异而分配
任务，在教学中注重个性化的差异化教育，让每个孩子都有更深刻地
感受与兴趣。

同时，也会更好地调动有关人员的参与度，为各项任务
的教学插上“双翼”，力图更好地运用各项资源，进行更加全面的教育，促进幼儿更好地成长。