四年级科学教研活动记录(3篇)

第1篇
一、活动时间：2021年10月15日
二、活动地点：四年级科学实验室
三、活动主题：探索“植物的生长与光合作用”
四、活动参与人员：四年级全体科学教师
五、活动内容：
1. 开场致辞
活动开始，教研组长李老师对本次教研活动进行了简短的致辞，强调了本次教研活动的目的和意义，即通过集体备课、课堂观摩、课后研讨等方式，提高科学教学质量，促进学生科学素养的提升。

2. 集体备课
（1）主备教师介绍教学设计
本次教研活动的主备教师为张老师，她针对“植物的生长与光合作用”这一课题，从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面进行了详细的教学设计介绍。

（2）其他教师提出修改意见
在张老师介绍完教学设计后，其他教师针对教学目标、教学内容、教学过程等方面提出了修改意见。

例如，有的教师建议增加课堂互动环节，提高学生的参与度；有的教师提出在教学过程中可以加入一些趣味实验，激发学生的学习兴趣。

（3）主备教师修改教学设计
根据其他教师的建议，张老师对教学设计进行了修改，使教学设计更加完善。

3. 课堂观摩
（1）张老师进行课堂教学
根据修改后的教学设计，张老师进行了课堂教学。

课堂上，张老师运用多种教学方法，如小组合作、实验探究、问题引导等，引导学生积极参与到课堂活动中。

（2）其他教师观摩并记录
在张老师的课堂上，其他教师认真观摩并记录了课堂上的亮点和不足之处。

4. 课后研讨
（1）主备教师反思教学
课后，张老师对课堂教学进行了反思，总结了课堂上的成功之处和不足之处。

（2）其他教师提出改进意见
其他教师针对张老师的课堂教学，提出了改进意见。

例如，有的教师建议在课堂教学中增加一些互动环节，让学生在互动中学习；有的教师提出可以运用多媒体技术，丰富课堂教学内容。

（3）共同探讨教学方法
在研讨过程中，全体教师共同探讨了如何提高科学教学质量，分享了各自的教学经验和方法。

六、活动总结
1. 通过本次教研活动，四年级全体科学教师对“植物的生长与光合作用”这一课
题的教学有了更深入的了解。

2. 教师们在集体备课、课堂观摩、课后研讨等环节中，互相学习、取长补短，提
高了自身的教学水平。

3. 活动达到了预期目的，为今后的科学教学提供了有益的借鉴。

七、后续工作
1. 教师们将继续关注“植物的生长与光合作用”这一课题的教学，不断优化教学
设计，提高教学质量。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨科学教学中的问题，提高科学教学的整
体水平。

3. 积极开展科学实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。

本次四年级科学教研活动圆满结束，通过此次活动，教师们对科学教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，为提高学生的科学素养，为我国科学教育事业的发展贡献自己的力量。

第2篇
时间：2021年9月30日
地点：学校会议室
参与人员：四年级全体科学教师、教研组长、教务主任
主持人：教研组长
记录人：XX
一、活动背景
为了提高四年级科学教学质量，促进教师之间的交流与合作，加强学科建设，我校于2021年9月30日举行了四年级科学教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流，提高教师的专业素养，优化教学策略，促进教学质量的提升。

二、活动内容
1. 教研组长介绍本次教研活动主题及目标
教研组长首先对本次教研活动的主题“探索科学教学策略，提高教学质量”进行了简要介绍，并明确了本次教研活动的目标：通过研讨，探索适合四年级学生的科学教学策略，提高教学质量，激发学生学习科学的兴趣。

2. 教师代表分享教学经验
（1）教师A：针对四年级学生的认知特点，我在课堂上注重引导学生观察、实验、探究，通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

（2）教师B：在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过制作教具、开展
趣味实验，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

（3）教师C：针对学生的个体差异，我在课堂上采用分层教学，针对不同层次的
学生设置不同的学习任务，使每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 教研讨论
（1）如何提高学生课堂参与度？
教师们认为，提高学生课堂参与度需要做到以下几点：
①激发学生学习兴趣，让学生主动参与课堂；
②注重课堂互动，鼓励学生提问、回答问题；
③创设情境，让学生在真实情境中学习；
④运用多媒体技术，丰富教学手段。

（2）如何培养学生的科学素养？
教师们认为，培养学生的科学素养需要做到以下几点：
①注重基础知识的教学，让学生掌握科学的基本概念和原理；
②引导学生进行观察、实验、探究，培养学生的实践能力；
③加强学科间的融合，让学生在跨学科学习中提高科学素养；
④注重培养学生的创新意识和批判性思维。

4. 教务主任总结发言
教务主任对本次教研活动进行了总结，肯定了教师在教学过程中的努力和成果，并提出了以下几点要求：
（1）教师要不断学习，提高自己的专业素养；
（2）要关注学生个体差异，实施分层教学；
（3）要注重课堂实践，提高教学质量；
（4）要加强学科间的融合，培养学生的综合素质。

三、活动总结
本次四年级科学教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中分享了教学经验，探讨了科学教学策略，提高了自己的专业素养。

相信在今后的教学工作中，四年级科学教师们能够将所学应用于实践，为提高教学质量而努力。

活动结束后，教师们纷纷表示，本次教研活动对他们的教学实践具有很大的指导意义，他们将在今后的教学工作中，不断探索、创新，为提高四年级科学教学质量而努力。

第3篇
一、活动背景
随着新课程改革的不断深入，科学教育在我国基础教育中扮演着越来越重要的角色。

为了提高四年级科学教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日组
织开展了四年级科学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、评课议课等形式，探讨科学教学方法，提升教师的教学水平和学生的科学素养。

二、活动时间
2021年10月15日
三、活动地点
学校会议室
四、活动主题
1. 集体备课：探讨四年级科学教材重难点及教学方法。

2. 教学观摩：观摩优秀教师的科学课堂，学习先进的教学经验。

3. 评课议课：针对观摩课进行评课议课，共同探讨教学改进策略。

五、活动流程
1. 集体备课
- 时间：上午9:00-10:30
- 内容：围绕四年级科学教材中“植物的生长”这一单元进行集体备课。

- 参与人员：四年级全体科学教师
- 活动流程：
a. 主备人介绍单元教学目标、重难点及教学策略。

b. 小组讨论，针对单元内容进行深入分析，提出教学建议。

c. 整合各小组意见，形成单元教学方案。

2. 教学观摩
- 时间：上午10:30-11:30
- 内容：观摩由王老师执教的四年级科学课“植物的生长”。

- 参与人员：四年级全体科学教师
- 活动流程：
a. 王老师进行课堂教学展示。

b. 全体教师认真观摩，记录教学亮点和不足。

3. 评课议课
- 时间：下午2:00-3:30
- 内容：针对观摩课进行评课议课，共同探讨教学改进策略。

- 参与人员：四年级全体科学教师
- 活动流程：
a. 王老师自评，总结教学亮点和不足。

b. 全体教师评课，提出改进建议。

c. 教研组长总结本次教研活动，强调教学改进方向。

六、活动总结
1. 集体备课成效显著
通过集体备课，教师们对“植物的生长”这一单元的教学目标、重难点及教学方法有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

2. 教学观摩收获颇丰
王老师的课堂教学展示，为教师们提供了宝贵的教学经验。

教师们通过观摩，学习了先进的教学方法，提高了自身的教学水平。

3. 评课议课成效明显
通过评课议课，教师们对教学过程中的不足进行了深入剖析，提出了切实可行的改进策略，为今后的教学工作提供了指导。

七、后续工作
1. 教师们根据教研活动中的讨论，对“植物的生长”这一单元的教学方案进行修改和完善。

2. 定期开展教学研讨活动，分享教学经验，共同提高教学水平。

3. 关注学生的科学素养培养，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

本次四年级科学教研活动圆满结束，相信在全体教师的共同努力下，四年级科学教学水平将不断提高，为学生的科学素养培养奠定坚实基础。