传统体育项目融入小学体育教学策略——以乒乓球为例

传统体育项目融入小学体育教学策略——以乒乓球为例
发布时间：2021-05-08T15:18:27.080Z 来源：《教学与研究》2021年4期作者：亢静
[导读] 小学体育课堂教学工作的开展，要立足于小学生的身心发展特点及学习特点
亢静
新疆兵团第四师六十八团中学 835301
摘要：小学体育课堂教学工作的开展，要立足于小学生的身心发展特点及学习特点，引导小学生能够积极、主动地参与到体育知识学习及锻炼当中，以促进小学生体质健康发展。

本文探讨了乒乓球融入小学体育教学中的有效策略，引导小学生积极、主动地参与到体育锻炼中，激发小学生的学习兴趣，使小学体育教学效果及教学质量得到更加有效地提升。

关键词：传统体育项目；小学体育；乒乓球
前言：联系新课程改革发展环境，在开展小学体育教学中，通过融入乒乓球运动，有助于激发小学生参与体育学习及体育锻炼中的兴趣，从而促进小学生体质健康发展。

通过探索传统体育项目乒乓球融入小学体育教学中的方法，使小学生对体育知识学习更感兴趣，由被动学习向主动学习方向转变，使小学体育教学焕发出新的生机与活力，实现小学生更加全面地发展及进步。

一、乒乓球融入小学体育教学中的价值分析
乒乓球是我国的国球，乒乓球球小、旋转性强、变化多，乒乓球运动的设备比较简单，可以在室内或是室外开展。

乒乓球运动融入到小学体育教学中，使体育教学项目变得丰富，能够有效地满足小学生运动需要，增强小学生的体质，促进小学生身体健康发展[1]。

关于乒乓球融入小学体育教学中的价值，具体表现在以下几个方面：
首先，丰富小学体育教学的内容，激发小学生参与体育锻炼的兴趣，为促进小学生体质健康发展打下良好基础。

其次，通过开展乒乓球训练，提升小学生动作速度，并促进小学生身体机能的协调发展，对于提升小学生身体灵敏性来说，也起到了重要的促进作用。

最后，乒乓球运动融入小学体育教学中，适应了新课程改革发展形势，丰富体育教学内容，对于培养小学生体育锻炼能力，培养小学生体育核心素养而言，具有一定的促进作用[2]。

由此可见，在开展小学体育教学中，将乒乓球项目融入体育课堂，有助于吸引小学生的注意力，提升小学生学习及锻炼兴趣，有效地提升小学体育教学的效果及质量，对于小学生全面发展及进步来说，具有十分重要的意义。

二、乒乓球融入体育教学中的有效对策分析
在新课程改革背景环境下，将传统体育项目——乒乓球融入到小学体育教学中，有助于丰富体育课堂教学的内容，激发小学生参与体育学习及体育锻炼的兴趣，促进小学生更加全面地发展及进步。

乒乓球融入体育教学中的有效对策，具体可从以下几个方面进行把握：（一）立足小学生身心发展特点，提升乒乓球教学质量
乒乓球融入小学体育教学中，要注重把握小学生的身心发展特点及学习特点，激发小学生参与乒乓球运动的积极性和主动性，使乒乓球教学及运动的针对性和有效性得以提升[3]。

例如，在开展乒乓球运动教学时，联系小学生的身体情况及心理特点来看，小学生感知明敏性较强，并且具有较强的形象思维。

在开展乒乓球运动教学时，教师要注重对乒乓球的理论知识进行趣味化教学，有效地调动小学生参与乒乓球运动的积极性和主动性，使小学生在乒乓球运动中，有效地开展身体锻炼。

如在乒乓球方法、技巧教学时，教师可以引导小学生观看视频资料，对乒乓球的打法进行有效地掌握，使小学生的运动能力及素养得到有效地培养及发展。

如联系乒乓球的比赛视频，引导小学生认真观察乒乓球运动员的打球技巧，从而对小学生进行科学引导，把握小学生的学习特点，提升乒乓球的教学质量。

在进行理论知识教学之后，教师可以联系小学生的学习特点，指引小学生进行实践练习。

通过这一方式，使小学生掌握乒乓球运动的打法，使小学生的运动能力、运动水平得到有效地提高。

（二）发挥乒乓球影响力，加强学生竞技性
传统体育项目融入到小学体育教学中，要注重对传统体育项目教学的功能及作用进行发挥，从而激发小学生参与体育学习及锻炼的兴趣，使小学体育课堂教学效果及教学质量得到有效地提升[4]。

乒乓球融入到小学体育教学中，教师要注重对传统体育项目的教学模式进行有效地改善，注重对乒乓球融入小学体育教学中的优势进行发挥，从而使小学生主动地参与到体育项目学习及锻炼当中，有效地提升小学体育教学效果及教学质量。

例如，以乒乓球开展小学体育教学中，教师要联系当前教学形势的发展变化，注重将德育教育与体育教学进行结合，引导小学生树立正确的人生观及价值观，从而有效地推进体育教学工作的开展。

如在乒乓球教学中，教师可以结合乒乓球文化、乒乓球的发展历史以及乒乓球运动员为国争光的光荣事迹。

通过把握乒乓球运动的文化，激发小学生参与乒乓球学习及锻炼的兴趣，使小学生的运动能力、体育素养得到更好地发展。

这样一来，有助于激发小学生参与体育学习及锻炼的积极性，使小学生形成良好的身体素质。

（三）创新体育课堂教学，提升体育教学实效性
传统体育项目融入小学体育课堂教学工作，教师要注重对传统的课堂教学模式、教学方法进行有效地创新，从而激发小学生的学习兴趣，使小学生能够积极、主动地参与到体育课堂学习及锻炼当中，使小学生的体育锻炼能力、体育素养得到有效地培养和发展，以实现小学生更加长远地发展及进步目标[5]。

在体育课堂教学创新过程中，要注重联系乒乓球与体育课堂教学相结合这一视角，切实、有效地突出小学生课堂主体地位，使小学生对乒乓球的方法、技巧进行有效地讨论及联系，发挥小学生的主观能动性，以提升乒乓球教学的效果及质量。

例如，在开展乒乓球教学时，教师可以组织小学生开展小组合作学习，联系小学生运动能力、运动素养，做好运动教学指导，从而使小学生在运动中获得更好地成长及发展，以提升体育教学的效果及质量。

结束语：总之，在开展小学体育教学过程中，教师要注重对传统体育项目进行有效地应用，丰富小学体育课堂教学内容，引导小学生深入地参与到体育学习及锻炼当中，使小学生的体育能力及体育素养得到有效地培养和发展。

通过将传统体育项目——乒乓球融入到小学体育课堂中，围绕小学生的身体素质、学习特点，有效地推进体育教学开展，为小学生更加全面地发展及进步打下良好基础。

参考文献：
[1]柳燕.小学体育教学质量的提升途径与策略分析[J].科学咨询(科技·管理),2020(12):262.
[2]赵梅.基于信息化视野下小学体育乒乓球教学模式探究[J].科学咨询(科技·管理),2020(07):269.
[3]桑辉荣.小学乒乓球教学的有效策略[J].西部素质教育,2020,6(08):93-94.
[4]焦文昌.谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣[J].才智,2019(35):181.
[5]廖冠元.小学乒乓球多球单球训练差异探析[J].青少年体育,2019(08):51-52.。