文学社活动教案：如何让孩子爱上阅读

作为一名文学爱好者，我非常认可各种形式的文学社活动。

而在这些活动中，贯穿始终的目标就是要让孩子们爱上阅读。

阅读是人类文化传承的重要载体，是成人之中的重要素质之一。

然而，在现代社会环境下，孩子们的阅读习惯却受到了很大的影响。

经济和技术的发展带来了各种综合娱乐和科技体验，短文化、迅速切换、高节奏的娱乐环境已经改变了孩子们的文化体验和价值取向，将阅读单一化、摆脱社交和其他维度带来的乐趣的迫切需求，成为孩子们阅读欲望深层次本能的刻意忽略。

因此，作为文学社活动的重要组成部分，细化了我们的教育课程，以创造一个文化的、阅读的、有益的和有趣的环境，引导孩子们在享受阅读的过程中建立自己的阅读体系和认知结构，不断发现自己、发现世界，走向真正的成长。

一、提高孩子对书的认识
孩子们对书是什么样的认识？在孩子的认知体系中，书通常只是他们的教材或者辅导书籍，而不是一种文学乐趣或者是一种通向未来的重要推手。

因此，我们的重点任务就是要改变这种认识，培养孩子们对书以及阅读的兴趣。

我们可以在活动开始前，邀请一位优秀的作家，或者是一位爱阅读的人士，来给孩子们讲一堂关于如何阅读、把握作者意图、以及如何选择自己感觉良好的书的课程，传授他们挖掘阅读技巧的方式和方法。

复合型课堂教学方法。

我们将内容多元化、丰富化，既包括文学知识点的掌握，又包括感官和实践操作。

让孩子们通过不断的实践，感受到阅读的快乐和意义，从而对阅读产生兴趣。

另外，我们也可以通过一些小游戏和语言启发来提高孩子对书的认识。

例如，进行一次暗示游戏，“说一个人物的名字，然后其他人都要说出他是个什么人和他的出处。

”或者让孩子们用三个词来描述他们最喜欢的书籍。

这些方法可以很好地激发孩子们阅读的兴趣。

二、营造丰富多彩的阅读环境
在文学社活动中，我们不应该只是单纯地让孩子看书，而是要让孩子在阅读中收获到更多的文化、体验和情感。

我们可以提供一些文学沙龙活动，让孩子们和志同道合的小伙伴一起分享自己阅读中的感悟，领略文学魅力，交流思想和观点。

同时也要提供丰富的图书馆艺术设备，在文学社活动场地或周边地区建立一个丰富多彩的阅读环境。

值得一说的是，让孩子在课余阅读期间拥有一个安静的、适合阅读的小众场所。

家庭除了提供优良的阅读环境，也可以向孩子提供征集创意和创作的空间，让孩子们的阅读从对象转变为创造者，发挥想象力和探究精神。

他们可以尝试在日记或者记录表中记录他们这一周的阅读体验和感受。

三、利用好电子阅读器材
在现代社会，随着电子产品的普及，电子书籍也成了更方便的阅读选择。

尤其对于儿童，电子书籍的优势还包括卫生、安全、便携、界面互动以及环保，而且现在有不少优秀的交互式电子书，音频书和动画书，进一步提高了儿童阅读的体验。

然而，对于电子产品的负面影响，也不容忽视。

因此，在推广电子阅读的过程中，我们需要引导孩子们正确地使用，比如合理操作时间，选择优质的电子书籍，以及不过分追求电子设备等等。

同时，我们也不能因为电子书籍可以随时购买而忽略了纸质书的重要性。

纸质书可以更好地帮助孩子们树立规范时间的阅读习惯，提升阅读速度，同时也更有利于促进孩子们的感官和情感体验。

四、鼓励孩子们阅读不同国家的文学作品，建立国际化视野
文学作品的多元性不仅是美学世界的提升，也是世界和平的关键之一。

随着经济和文化的全球化，让孩子们阅读不同国家的文学作品，让他们接触到不同的文化和历史，有助于提高他们的国际化视野。

我们可以购买一些外国文学作品的翻译版，然后进行课堂阅读或者推荐给孩子们自己去阅读。

这些作品不只是世界文化的彰显，更包容着这个世界上不同民族、不同文化的思维模式和价值取向。

让孩子们更好地了解和理解文化，这无疑是我们非常重要的目标之一。

五、充分利用家庭、学校的资源
除了参加文艺社团的活动，家庭和学校也是孩子们阅读的关键平台之一。

他们可以定期参加家庭或学校的图书馆活动，课余阅读时间也可以通过家长的沟通和引导，利用学校和社会图书馆等资源，与孩子们一起发掘有趣的书籍。

同时，教育机构也要承担起促进孩子们阅读的责任，提供优秀的师资力量和丰富多彩的图书资源，多方位投入，多层次设计阅读课程的内涵和形式，打造出一个温馨、有教育品质的阅读氛围，吸引和鼓励孩子们主动地去探索更为广阔的阅读领域。

六、总结
阅读是一个从婴儿期就开始，非常艰辛的过程。

要让孩子们爱上阅读，需要轻松的方式、详尽的技巧及重组的读书体验。

文学社活动，可以帮助孩子们对阅读“爱而不止”、平衡阅读和外部技能提升，进而形成良好的文学习惯和品格素养，成为更加卓绝的文学爱好者。