北师大版《品德与社会》三年级下册《试试看》教学设计

北师大版《品德与社会》三年级下册
《试试看》教学设计
一、教材内容：
《试试看》是北师大版《品德与社会》三年级下册第六单元《看看我们周围的商店》中主题三的内容。

本教材是以不同的角度体验买卖活动，从中让学生体会到商家与顾客的不同心理。

以亲身实践的方法让学生体验从“制作—销售—购买”的整个过程，通过学习要让学生将所学到的商品常识运用于实际生活中。

二、学情分析：
在日常生活中，三年级的孩子们都有过与父母购买商品的经历，但在这些购物过程中，对于买卖双方的某些行为没有特别注意过。

因而，让学生以不同的角度体验买卖活动，体会商家与顾客的不同心理，为“帮助学生参与社会，学习做人”打下基础。

三、教学目标：
1、情感与态度：通过实践，从不同角度体验买卖活动时的不同心理及不同的考虑问题的方式。

2、知识与技能：了解商品的制作、销售和购买，掌握生活中买卖的技巧。

3、方法与过程：结合生活实际设计出自己的商品，学习推销自己的商品，培养学生的创造力。

四、教学重难点：
从不同角度体验买卖活动时的不同心理及不同的考虑问题的方式。

五、课前准备：
老师：制作课件、贴价钱纸；学生：卡纸、剪刀、彩色笔。

六、教学过程：
（一）创设情境，引入新课
1、同学们，老师有两个朋友，最近他们都遇到了一些麻烦，希望同学们可以帮助他们解决！是什么麻烦呢？请看屏幕。

（播放：短片①：同学们好，我是小吴，我已经年小学三年级了，妈妈总说我要学会自己购买商品，但我不知道怎样才能买到最好的商品。

短片②：同学们好，我是一间杂货铺的老板，大家都叫我李老板，唉，最近我的店里的生意很不好，真不知道怎样才能吸引更多的顾客来购买我的商品。

）
2、同学们，看完了短片后，你知道他们遇到的麻烦是什么吗？
①：小吴不知道怎样才能买到最好的商品。

②：李老板不知道怎样才能吸引更多的顾客购买他的商品。

3、是的，那今天我们就来“试试看”，试一试做顾客，试一试做老板，看能不能找到方法帮助小吴和李老板，好吗？（板书：试试看）
活动一：看插图，设计产品
1、同学们，你们知道这些孩子们在做什么？（观察：教科书84~85页插图）
2、我们来点不一样的，咱们来设计一张书桌，好吗？那你们会设计一件怎样的书
桌呢？
3、下面我们就开始设计吧！
活动二：小小产品推介会
过渡语：大家的小书桌都设计好了吗？产品做好了就要推销出去咯！
1、大家有没有观察过在平常的生活中，商家又是怎样推销自己的产品的呢？
例：两元买不了上当，买不了吃亏。

这个是吆喝，是广告。

还有一些商店买一送一，第二件半价。

这是优惠。

2、小结：一些吸引人的广告和优惠措施，都能吸引顾客购买你们小组的产品。

所以我们也举办一个“小小产品推介会”试试当老板，把自己的产品推销出去。

3、 (课件出示“小小产品推介会”的规则)请大家根据以上的规则，以小组为单位，设计怎样推介自己的产品，注意：广告创意对产品的推销起着很重要的作用，商量时小声点，不要让别人听到噢！开始吧！
4、汇报“推介”:哪个小组先来上台“推介”自己的产品？
活动三：家具买卖超市
1、各小组都准备好了书桌，也为书桌作了推销的准备，现在我们把教室变成“家具买卖超市”，大家都去买自己喜欢的书桌，同时把自己的书桌也推销出去，我们一起试试怎样当聪明的老板，合理赚钱；试试怎样当聪明的顾客，用合适的价钱买到自己需要的东西。

（学生自由地进行买卖活动）
2、老师看到有些“老板”已经把书桌全部销售完毕，也看到不少“顾客”买到自己需要的书桌啦！怪不得，小吴和李老板都迫不及待地委托老师快快来访问大家啦！
3、讨论：怎样才能买到最好的商品呢？
怎样才能吸引更多的顾客购买自己的商品？
（板书：产品有质量、有创意好的推销策略服务态度好）
（二）总结经验，拓展延伸
同学们，通过这次活动的亲身体验，我们体会到了商家和顾客的不同心理。

大家虽然没有踏入社会，但已经掌握了一些做生意的技巧，要当一个“精明的老板”（板书：精明的老板），就要懂得好的推销策略，制作的产品有质量、有创意，并且服务态度好。

“顾客”也要货比三家，买价格合理的商品，做一个“聪明的顾客”（板书：聪明的顾客）。

板书设计：
试试看
精明的老板聪明的顾客
产品质量货比三家
价格合理。