计算机组成教学设计

计算机组成教学设计
《计算机组成教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
作业内容
一、教学对象分析
我校高一学生几乎都是来自农村，接触计算机较少，对计算机基础知识了解比较淡薄，针对学生的这些实际情况，在教学过程当中，多设计一些让学生能动手主动参与过程，提高学生的兴趣。

所以在开始学习计算机理论知识之前，虽然许多学生对计算机的操作有一定了解，但学生对于计算机系统的构成，各部件的功能，工作原理还是一片空白。

所以讲解计算机系统组成是必不可少的一课，这样有利于学生更好地掌握和理解今后教学内容。

二、教学内容分析
本节内容是信息技术的基础知识。

涉及到计算机的系统构成的术语和概念比较多，应用范围广泛，在教学中多运用实物介绍比较和基础练习，引导学生观察，分析，比较，归纳，从而达到教学目标。

三、教学重点、难点
教学重点：计算机是由特定功能的各种硬件设备组合在一起，形成一个完整的硬件实体。

教学难点：计算机硬件和软件的概念。

四、教学目标
基本目标
(1)了解计算机组成各部分的名称和作用
(2)知道什么是计算机软件，什么是计算机硬件，了解计算机软件的作用。

(3)了解计算机处理信息的过程。

五、教学方法
1、演示教学及展示实物分析。

2、提出问题及引导学生思考回答。

五、教学过程设计
新课导入：
同学们，计算机对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。

那么你们知道计算机的哪些东西呢?
(根据学生的回答，教师做出相应的小结)。

同学们，
你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机系统的组成，计算机有许多部件，如显示器、主机、键盘等，这些部件在处理信息的过程中各起什么作用呢?一个完整的计算机系统又是由哪些部分组成?这就是今天我们要学习的内容。

(一)计算机的硬件系统(屏幕演示)
⒈硬件：指计算机实际设备的总称
⒉硬件部分按其功能划分为：控制器、运算器、存储器(内外)、输入设备、输出设备。

⒊展示一台打开的计算机，用实物介绍硬件的组成与作用。

⒋硬件系统的组成结构图和功能作用。

⒌网络传送“硬件分类填空练习课件”，让学生独自或者讨论完成练习。

选一到两个学生上讲台做练习演示，教师分析完成情况并做出总结。

(二)计算机的软件系统(屏幕演示)
⒈软件概念：计算机运行所需的程序、数据和有关资料。

⒉软件系统的组成(分层讲述)
软件——系统软件——操作系统：是直接管理和控制计算机系统软硬件资源的一组程序，是用户与计算机联系的桥梁。

语言处理程序：如高级与员的解释程序和编译程序等。

应用软件：为解决某些具体问题而编写的程序。

⒊计算机硬件与软件的关系
(三)课堂总结
⒈计算机硬件是指计算机实际设备的总称。

硬件由运算器、控制器、内存储器、外存储器、输入输出设备组成。

其中：运算器、控制
器、内存储器称为主机;外存储器、输入输出设备称为外部设备。

⒉计算机软件是指计算机运行所需的程序、数据和有关资料。

软件分为系统软件及应用软件两大类。

管理计算机软硬件资源的程序称为操作系统，是系统软件中的重要组成部分。

⒊完整的计算机系统是由硬件和软件组成。

硬件是软件运行的基础，软件通过硬件发挥作用，硬件和软件相互配合，相辅相成，缺一不可。

计算机组成教学设计这篇文章共4060字。