小学语文《三国演义》读后交流课课堂实录

小学语文《三国演义》读后交流课课堂实录
师：《三国演义》在文学史上具有独特的魅力。

作者描绘了一个动荡不安的时代，一个英雄倍出的时代。

在这众多的英雄中，给你印象最深的是谁？
生自由答。

师：提起诸葛亮这个人物，大家两眼放光，有很多话要说。

那你能用几个词语来概括一下这个人物吗？
生：才华横溢、神机妙算、料事如神、知己知彼、胆大心细、深谋远虑。

师：你从哪些故事中体会到的？
生：草船借箭这个故事中，体现了诸葛亮上知天文、下晓地理，而且看人很准。

生：从三顾茅庐这个故事中，诸葛亮出山辅佐刘备帮刘备打天下，张飞和关羽不服气，诸葛亮后来的做法改变了他们的看法，心服口服。

师：这三件事都跟火攻有关，分别是什么？
生：火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁。

（师出示课件）
师：是的，诸葛亮初出茅庐做的这三件事充分展现了他不凡的才华。

令三员大将佩服得五体投地。

这正是才华横溢。

也正是这三烧，人们总结出一句俗语“新官上任三把火”（师出示课件）
师：在火烧赤壁中，也有一句俗语你们知道吗？
生：万事俱备，只欠东风。

（师出示课件）
师：在火烧赤壁中的万事俱备指什么？
生：指用苦肉计骗过曹操，准备好火攻的一切。

师：只欠东风呢？
生：那时正值秋冬季节，刮西北风，就差东风了。

是诸葛亮观天象，知道三天之后必有东风。

师：在苦肉计中的歇后语呢？
生：周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。

（师出示课件）
师：他的料事如神，知己知彼还表现在哪些事件中？
生：七擒孟获。

诸葛亮依自己对孟获的了解，七擒七纵，料事如神。

生：空城计中，诸葛亮依自己对司马懿的了解，用两千多兵马吓退司马懿的十几万大军。

师：是的，提起诸葛亮，人们必然会想到空城计这个故事。

我们一起打开这个故事。

师：小组同学讨论：诸葛亮为什么要摆空城计？找出相关的句子，并用简洁的词语概括（兵力少、无大将、人数相差悬殊、时间紧）
师：取得成功的原因就是知己知彼、胆大心细。

师：在空城计这一回，有两个歇后语，你知道吗？
生：诸葛亮用空城计————不得已（师出示）
师：马谡不听王平的劝告，丢街亭，回去之后，也有一歇后语。

生：诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局（师出示）
师：有关诸葛亮的故事可谓是如数家珍，诸葛亮的一生也是富有传奇的一生。

有人用一幅对联概括了他的一生。

出示：六出东和收二川七擒北拒排八阵
师：你能说一说“六出”“东和”“收二川”“七擒”“北拒”“排八阵”分别指什么？
生答。

师：相信到这时，诸葛亮这个人物有血有肉地展现在我们面前。

所以，我们在品味人物形象的时候，就应该从多方面、多角度去体会，这样的人物才更形象，更全面。

请同学们回忆一下，我们刚才采用了什么方法来品味的？出示：（理清故事情节，把握人物形象，积累精彩语言。

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