大学生的恋爱观专题 ppt课件

（一）理想浪漫型
（二）现实功利型 （三）情欲慰籍型 （四）互爱互助型
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三、大学生的择偶观

恋爱测试：从逛街窥探你 的择偶标准 如果你和一个朋友在逛街 ， 另一个朋友给你打电话约 你，你会选择哪一个。 A. 看哪一个朋友更谈得来 而 定 B. 还是逛街吧，因为先约 了 他 ( 她 ) C. 干脆把打电话的朋友叫 来 一 起 逛 D. 陪完一个朋友再陪另一
是指在恋爱过程中所体验到的酸甜苦辣，幸福或仇恨等复杂 的各种情绪。




（三）认知成分
是指对爱情的含义，爱情的意义与价值，爱情的道德责任、 择偶观、自己与恋爱对象的匹配性等理性思考与性行为控制 的认识。认知是维系爱情持久性的根本因素，它决定了双方 对爱情的承诺和守约。
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二、大学生恋爱的类型
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恋爱心理困境之二：

能做恋人的异性朋友难寻 这种恋爱心理困境的原因 主要在于对友情和恋情的 认识还很肤浅 ，并缺乏对 社会中人际关系的科学认 识更证实了他们的性心理 发育的确滞后于性生理的 成熟。

在与异性的交往中要学会 控制感情，勇于说“不”， 不自作多情，更不要错把 迷恋当爱情。
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一、什么是爱情

5、男女双方彼此尊重和友谊是爱情的基础，忠诚与信任是爱情的保证， 专一或排他性或是人类爱情的核心。
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爱情的结构由三种成分所组成

（一）动机成分
是指爱情行为背后的动机，包括性驱力、异性容貌的吸引、 对方的地位、钱财、权利等社会资源对自己需求的满足或互 补性等。在恋爱动机的驱使下，个体会热情地追求心仪的异 性。 （二）情绪成分
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三、大学生的择偶观
（一）择偶理论

1、同类匹配理论(趣味相投)
2、资源交换理论(取长补短) 3、择偶梯度理论(男高女低) 4、门当户对理论 5、郎才女貌理论
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（二）当代大学生的择偶观

调查发现大学生择偶观中排在前十位的考虑因素是：性格 （ 87.3% ）、品质 (87.1%) 、健康 (80.0%) 、能力 (65.5%) 、兴趣 (60.1%) 、 才 华 (58.9%) 、 相 貌 (57.9%) 、 聪 明 (52.6%) 、 学 历 (52.1%) 、理家 (45.2%) 等。提示当代大学生的择偶观总体上是 健康积极和理智的，但与成年人相比仍显得有些理想化和书生 气。


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分析

A、你是一个很现实而且很理智的人，会有选择的结交朋友， 自己想要的东西和不要的东西分得很清楚，因此你在选择男 (女)友时会更实际，不过结局都是令人非常满意的。 B、你是一个非常有原则的人，喜欢有计划的去做每一件事， 虽然突来的事情会给你带来些烦恼，但是你还是会处理的有 条有理的。你对男(女)友的自身素质或其它各个方面的要求 都很高，所以你的男(女)友会是一个很有内涵的人 。 C、你是一个爱热闹且很有主见的人，喜欢结交朋友，没有 朋友的日子你会感到很孤独，所以通常你都会被朋友包围。 你希望你的男(女)友都以你为中心，以你为偶像。 D、你是一个很热情且有些花心的人，在普通朋友眼里你是 懂得帮助别人且很义气的人，但在男(女)友眼里你则是到处
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三、大学生恋爱心理困惑

三个原因：
一是因为在大学生心目中，爱情的理想与现实的差距让人感受到一种无 以名状的失落。也就是说，总相信有完美的爱存在，可现实却是，没有 十全十美的男人或女人，更没有十全十美的自己。
二是由于恋爱能否成功的因素是多方面的，如年龄、外貌、品行、性格、 文化、职业、兴趣、爱好、经济状况、民族、宗教信仰、政治态度等等， 或许只有某方面的相互欣赏和认可就走到了一块，或许也仅仅因为某一 点小小的看不惯就分手了。殊不知，要达成多方面的默契是需要时间的， 要建立一份永久的爱情与幸福的家庭是需要相互理解、共同努力的。 三是由大学生恋爱的心理特征所引发并形成的恋爱低龄化、公开化、高 速度进展和恋爱的多元化所致。具体地说，因为他们年级尚低、涉世太 浅，缺乏深入了解和正确判断与评价一个人的经验；因为他们过于情感 外露、行为外向，盲目地一扫传统的以含蓄、深沉为美的恋爱方式；因 为他们年轻、冲动，情爱的发展极易受性生理与性心理发育的控制；因 为他们本身面临的就是一个多元化人生价值观念的现实社会……所以， 恋爱心理困境的产生便是顺理成章的了。
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恋爱心理困境之一：

总感到自己缺乏被爱的吸 引力常有一些人为自己还 没有恋人而自卑 ，认为自 己对异性没有吸引力 ，认 为别人瞧不起自己 ，不敢 坦然与异性交往 ，更怕在 异性面前失误 ，只好用回 避与异性接触的办法保护 自尊心， 并极力掩盖内心 深处的痛苦与失落。
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大学生的恋爱观专题
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德国著名诗人歌德 曾说：“天下哪个 倜傥少男不善钟情？ 天下哪个妙龄少女 不善怀春？”
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第一节
大学生恋爱心理概述
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一、感情与爱情

1.爱情：男女双方发自内心的相互爱慕并渴望对方 成为自己终身伴侣的感情。

2.感情：通过外界的刺激后心里产生一种对该事物
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六、恋爱观

恋爱观是指人们对男女恋 爱这种社会现象的根本看 法，不同社会、不同的地 位的人对恋爱的看法是千 差万别的。有的偏重于选 择对方这个人，有的偏重 于选择对方的家庭情况； 有的偏重于选择对方对自 己的直觉；有的偏重于自 己独立选择，即自由恋爱； 有的则完全听从父母和家 人的意见等。
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上述心理困境形成的原因主要是两个方面： 1.自我评价出现偏差:
这样的学生往往过于关注别人对自己怎么看，却 从未认真考虑过自己如何给自己一个客观的评价；
2.对恋爱吸引力的误解与缺乏科学的认知。

切记以下择偶要诀：
A.天下没有完美的男人，也没有完美的女人； B.善于讨女人欢心的男人可能使你后悔莫及，反之 亦然； C.男人和女人的自尊不能靠对方来肯定； D.选择理想恋人的期望越高，结局越差，反之，则 事半功倍。
第二节
大学生的爱情观
与择偶观
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一、什么是爱情

1 、爱情以正常生理发展为基础。 爱情是基于男女两性之间生理差 异的基础上发展起来的情感；当 生理基础出现异常时，爱情可能 出现变异。
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一、什么是爱情

2 、爱情是个体自我意识和性心 理发展到相对成熟时自然而然产 生的，而在未成年异性之间所产 生的相互吸引现象，只能算是爱 情前期的性心理发展。
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恋爱心理困境之三：
不知如何面对婚前性行为 和“试婚”现象 这除了与大学生性心理发 育的成熟及角色的特殊性 相关外， 一方面是受西方 “性自由、性解放 ”的影 响，另一方面也与我国在 学校性知识教育上的薄弱 、 大众媒体宣传的不适当有 关。


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四、大学生恋爱需要注意：
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3.依赖心理

由独生子女的孤独感和习惯了他 人的呵护与关爱所致，属于“情 感寄托型”的恋爱动机，缺乏独 立意识和自立能力，易受挫。
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4.补偿心理

由功利型的恋爱动机所引发，即 希望在所爱的人那儿获得社会地 位、经济等方面的补偿。
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5.游戏人生心理

其恋爱动机是：满足与异 性交往的欲望，寻求刺激、 填补精神上的空虚 ，甚至 发生了婚前性行为 ，他们 见一个爱一个 ，玩儿一个 丢一个，完全是一种游离 于婚姻之外的享受和消费 。 大学生这个特殊社会群体 ， 今后的生活还会动荡 ，毕 业升学或就业还是个未知 数，即使获得了真爱 ，毕 业后也有可能天各一方 。 因此，大学生们“不求天 长地久，只在乎曾经拥有” 等恋爱心态也是很自然的 事。
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二、大学生的恋爱心理特征
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1.性爱的好奇心理

由生理发育成熟导致的性冲动与 性亲近要求的产生而形成
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2.急于求成的占有心理

与高校聚集着才华、风度、美貌 于一身的特殊人群氛围直接相关。 有些男大学生固执地认为：毕业 后还没有男朋友的女孩都是别人 挑剩下的。
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2.摆正爱情的位置

首先要摆正爱情在人生中的位置。 爱情在人生中占有重要地位，没有 爱情的人生是不完美的，但爱情不 是人生的根本宗旨，更不是人生的 全部，只为爱情而活着是苍白的。 人生的主宰应当是事业，只有伟大 的事业对人生才具有决定意义。流 传至今的裴多菲的诗句“生命诚可 贵，爱情价更高；若为自由故，二 者皆可抛”，正说明了这一点。 其次要摆正爱情在大学生活中的位 置。明确坚持学业第一的观点，要 使大学生理解，今天的学习与未来 的事业息息相关，也是爱情美满的 基础。那种抛开学业谈恋爱的作法， 不仅有碍成就事业，也难以获得幸 福的爱情，因此不仅是愚蠢的，也 是可悲的。 ppt课件
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一、什么是爱情

3 、爱情是一种社会感情，既受 到社会法律和道德的约束，也包 含经济和价值利益的交换。
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一、什么是爱情

4 、爱情是一种以异性之间感情 为基础，具有强烈的相互吸引力 和愉悦体验的高级情感，性爱是 爱情的构成成分之一， 但性爱 不等于爱情，人的爱情不是动物 性的低级情绪。

1. 端 正 恋 爱 态 度 深刻地认识到爱不仅是一种 权利，更是一种责任和义务， 必须以高度负责的态度对待 恋爱。 一位教育家曾教导儿子： “要记住，爱情首先意味着 对你的爱情的命运、前途承 担责任。想借爱情寻欢作乐 的人，是贪淫好色之徒，是 堕落者。爱，首先意味着献 给，把自己的精神力量献给 爱侣，为她缔造幸福。”这 种爱的权利和责任的统一， 是恋爱生活的基础。
或人关切、愉悦、喜欢的心理叫感情。
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二、恋爱

男女双方互相熟悉、了解、爱慕、 追求的内心体验，是爱情的孕育 过程。
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三、婚姻

被社会所承认、被亲属所认可的 男女两性结合存在于家庭结构之 中的夫妻关系。
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Байду номын сангаас
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四、家庭

以婚姻为纽带、以血缘关系为基 础形成的承担一定责任与义务互 相依赖、互相依存的人类自身进 行再生产的社会细胞。

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3.树立恋爱道德观念
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五、如何面对“单相思”

单相思就是你喜欢一个人，但不知道她（他）喜欢 不喜欢你只是你自己单方面的有这种想法。单相思 是一种进入爱情的准备阶段，但是也很有可能完全 停留在这样的状态之中而无法得到必要的发展。单 相思是一件痛苦同时又让人黯然欣喜的事情，一厢 情愿地付出而没有收获时常会让人烦恼，而得到相 对回应的时候却往往会给人带来异常的动力。 单相思也是大多数人都经历过的一种心理状态。单 相思算不得病，但过分的单相思会导致严重的心理 失调，成为单思病。
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第三节
大学生恋爱心理及其调适
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一、大学生恋爱心理的发展过程

大学生恋爱心理不是一成不变的，而是有一个发展的过程。 其过程大致可分为萌芽期、发展期、稳定期三个阶段： 1：萌芽期 ：一般为大学一年级。 2 ： 发 展 时 期 ： 一 般 为 大 学 二 、 三 年 级 。 据调查统计，二、三年级大学生恋爱人数占整个大学生 谈 恋 爱 人 数 的 60 ～ 70% 。 其 类 型 大 致 有 如 下 几 种 ： 同 乡 恋 爱 团 队 恋 爱 干部恋爱 3 ． 稳 定 期 ： 一 般 为 大 学 生 四 年 级 。 进入四年级后，大学生变得更加成熟老练了，看问题也 更加现实了 , 对爱情的思考趋于冷静理智，恋爱呈现较稳定 的态势。
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五、爱情是自然属性与社会属性的统一

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男女进人青春期以后，生理与 心理发展到一定的程度之后， 自然而然地产生一种对异性的 追求和向往，产生爱情，这是 它的自然属性；同时爱情是婚 姻的准备阶段，它不但要求男 女之间真诚爱慕，具有渴望对 方成为自己终生伴侣的深厚专 一的那种情怀，同时应与道德、 法律与义务紧密相连，而且还 要产生新生命，将其哺育成人， 承担对社会的责任。这就是爱 情的社会属性。所以真正的爱 情应该是这两者的高度结合和 统一，如果二者统一不起来， 则不能称之为爱情。
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1、初恋大多以单相思为开端