龙坑镇中心学校小学英语教师基本功技能大赛试题华廷会)

龙坑镇教师基本功技能大赛小学英语试题
时间：100分钟满分：100分
新课程标准部分（20分）
一、填空题。

（5分）
1、基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的-
______________ ，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯,和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。

2、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的——————————能力。

3、语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。

英语语言知识主要含：————、词汇、—————（以及动能和话题）。

文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。

4、学习策略：认知策略，调控策略，__________________ ，资源策略。

二、判断对错。

（5分）
1.情感态度指是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。

（）
2.英语学习策略是学习者在学习过程中处理具体问题的技术或技巧，类似于足球中的技术（）
3.在设计“任务型”教学活动时，教师应注意：活动要有明确的目的，并具有可操作性。

（）
4.探究学习的本质是学生基于自身的兴趣，在教师的指导下，学生通过自己的努力和亲身的体验，主动获取知识或信息，应用知识或信息在解决问题，完成交际任务，有的情况学生可以自己确定专题。

（）
5.学生在任务驱动型学习中，所获得的经验有利于把所学语言顺利地应用于虚拟交际中。

（）
三、多项选择。

（10分）
1．英语课程标准的基本观念是什么？（）
A．面向全体学生，注重素质教育。

B．整体设计目标，体现灵活开放。

C．突出学生主体，尊重个体差异。

D．采用灵活途径，倡导体验参与。

E．注重过程评价，促进学生发展。

F．开发课程资源，拓展学用渠道。

2．英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构，保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性，有利于哪几个方面？（）
A．有利于解决以往各学段之间缺乏衔接，教学内容和要求重复，一刀切等现象，保证英语教学的连续性。

B．有利于解决各地英语教育发展不平衡的矛盾。

C．有利于因材施教，分层教学和体现个性化学习的多教学模式的建立。

D．有利于《基础教育课程改革纲要（试行）》所提出“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”目标的实现。

3．基础教育阶段英语课程的总体目标建立在哪几个方面的基础上？（）
A、学生语言技能
B、语言知识
C、情感态度、
D、学习策略
E、文化意识
F、自主学习能力
4．下面几项哪些是二级课程总体目标的描述？（）
A、对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。

B、在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。

乐于了解异国文化、习俗。

C、能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

D、能根据所学内容表演小对话和歌谣。

E、能在图片的帮助下听懂、读懂简单的故事、并讲述简单的故事。

F、能根据图片或提示写简单的句子。

5．英语教学评价的基本理念与发展方向是什么（）
A．以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。

B．课程评价要自始自终坚持公正、全面、科学的原则和鼓励性原则。

C．形成性评价和终结性评价的结合与平衡。

D．对学生的评价要注激励，重发展，重能力。

E、评价与教学的协调统一。

英语知识部分
四、语音测试。

（本题共10分，每小题1分）
I.从下列各组中选出画线部分读音不同的词。

1．A．any B．land C．than D．hand
2．A．over B．chose C．come D．broke
3．A．pear B．ear C．near D．dear
4．A．days B．ways C．says D．pays
5．A．these B．return C．report D．enough
6．A．nine B．while C．time D．live
7．A．reach B．rich C．school D．touch
8．A．worked B．watched C．pushed D．filled
Ⅱ．单词重音，选出重音位置不同于其他三个单词的词。

9.A．league B．agree C．banana D．again
10．A．happen B．mutton C．potato D．vegetable
五、单项选择，从A、B、C、D四个选项中选出各题最佳答案（本题共10分）1．A group ______ boys and girls are dancing in the park．
A．with B．of C．for D．to
2．How about ______ to the cinema on Sunday?
A．go B．to go C．going D．will go
3．It’s ______ a beautiful stamp．
A．quite B．too C．very D．so
4．Jim asked Lin Feng ______ forget to change water．
A．to not B．do n’t C．not D．not to
5．I ______ him to go there with me．
A．wish B．hope C．think D．let
6．You don’t like the picture．I don’t like it, ______．
A．too B．also C．either D．still
7．He doesn’t know ______ English because he has studied it for only ______ weeks．
A．much…a few B．little…few
C．few…a little D．a few…a little
8．It’s about ______ walk from my house．
A．ten minute B．ten minutes’
C．ten minute’s D．ten minutes
9．Do you have ______ to tell us?
A．something new B．new something
C．anything new D．new anything
10．______ of the students are girls in our class．
A．Two three B．Two threes C．Two thirds D．Second three
六、句型转换。

（本题共10分，每题2分）按要求改写下列句子，每空限填一词。

1．She did very well in her English exam．（改为一般疑问句）
______ she ______ very well in her English exam?
2．I have been to Beijing twice．（就画线部分提问）
______ ______ ______ have you been to Beijing?
3．When I get there, I’ll go to see him at once．（改为同义句）
I’ll go to see him ______ ______ ______ I get there．
4．Is the earth round? The little boy asked．（改为宾语从句）
The little boy asked ______ the earth ______ round．
5．Let’s hurry, or we’ll be last．（改为复合句）
______ we ______ hurry, we’ll ______ late．
七、完型填空，在下面短文的空白处填上一个适当的词（该词首字母已给出），将完整答案写在下边相应题号横线上。

（10分）
If you don’t use your arms or your legs for some time, they will become weak; when you start using them again, they will gradually （逐渐地）become stronger again. Everybody knows this. Yet many people do not seem to know that it is the s 1with memory. When someone says that he has a good memory , he really means that he d 2give it enough chance to become stronger.
If a friend says that his arms and legs are weak, we k 3that it is his own fault. But if he tells us that he has a poor memory, many of us think that his p 4are to blame , and f 5of us know that it is just his own fault.
Have you e 6found some people can’t read or write but they usually have b 7memories?This is b 8they cannot read or write and they h 9to remember things; they cannot write them down in a little notebook. They must remember dates, names, songs and stories; so their memory is the whole time being exercised.
So if you want a good memory, l 10from these people: practise remembering.
1．________2．________3．________4．________5．________ 6．________7．________8．________9．________10．________ 八．阅读理解。

（10分）
People all over the world eat rice. Millions of people in Asia, Africa and South America eat it every day of their lives. Some people eat almost nothing but rice.
Rice is a kind of grass. There are more than 7,000 kinds of rice. Farmers grow rice in many countries, even in the southern part of the United States and in eastern Australia.
No one really knows where rice came from. Some scientist think that it started to grow in two places. They think that one kind of rice grew in southern Asia thousands of years ago. Someone in China wrote about it almost 5,000 years ago. Another kind probably grew in West Africa. Other scientists think that rice came from India, and Indian travelers took it to other parts of the world.
There are two main ways to grow rice. Most rice grows in wet soil. People in many countries do all of the work of growing rice by hand. This is the same way farmers worked hundreds of years ago. In some countries, people now use machines on their rice farms.
People use every part of the rice plant. They make animal feed and rice oil from it. They burn dry rice plants for cooking.
阅读理解。

请根据要求及所给信息完成任务。

任务一：请根据短文内容完成下列句子，每空一词。

（4分）
There are _______ ________ kinds of rice in the world.
Hundreds of years ago farmers grew rice ______ _______. 任务二：请把黑体句子Some people eat almost nothing but rice.（3分）译成汉语。

____________________________________
任务三：请根据实际情况回答问题。

（3分）
What do you think is the best way to grow rice? Why?
_______________________________
九. 写作。

(共15分)
写一篇教学中的小故事，以叙事的方式描写发生在课堂上或者课下的你与学生的故事。

120词---150词。

十、教学应用，读句子，用简笔画准确表达出句子的内容（15分）
1.There is a dog and two cats under the apple tree.
2.I can see a map of the world on the wall. Near the wall, there is a desk. Beside the desk, there are two books on the bed.。