新生小班育儿知识

新生小班育儿知识
该如何让宝宝开心的入园
孩子初入幼儿园感到恐惧很正常。

是因为孩子一下子由家庭环境、熟悉的亲人到陌生
的幼儿园和不熟悉的老师，幼儿的心里会没有安全感往往通过哭闹等方式表达自己的“抗议”。

那么，该如何能让宝宝开开心心的入园呢?相信这是每一个家长都关心的问题，既
然我们已经知道了孩子入园时哭闹的原因，那我们就需要先为孩子建立起安全感开始。

一、建议父母在入园前，可以带着孩子到所就读的幼儿园附近散步活动，如果幼儿
园允许，还可以到园中的活动场地进行玩耍，暗示孩子“这里有许多好玩的”，“以后要
做幼儿园的好宝宝”等，这样孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。

二、对宝宝做一些积极的暗示，比如有的父母告诉孩子：“宝宝这几天真乖，我们过
两天到幼儿园去”，或者告诉孩子“幼儿园里也有许多跟你一样乖的好宝宝，我们去找他
们玩好不好啊?”之类的话。

这样的鼓励对孩子有很积极的影响。

家长可利用入园和离园
时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。

另外，老师也是孩子的新朋友。

开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈，增强孩子
上幼儿园的信心。

三、引导宝宝与幼儿园里老师跟小朋友交往互动。

让宝宝相信老师就像妈妈一样可以
保护自己，像爸爸一样爱自己，当宝宝有了意识，有了熟悉的伙伴，宝宝的分离焦虑症就
会消退，从而愿意上幼儿园学习。

需要知道的是，宝宝越早入园越好，刚入园的幼儿特别
希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人
遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。

四、要及时了解宝宝进入幼儿园之后的心理感受，帮助宝宝消除一些焦虑的情绪问题。

孩子进园后，发现老师的焦点不像家人一样在自己身上，失宠了，小心灵受打击，有失落感。

适应群体生活是一个过程，也是需要时间调节的。

不少幼教专家都会表示，在孩童阶段，安全感是最重要的，0-6岁阶段帮助孩子建立安全感是最为核心的关键所在。

这个安
全感不仅让孩子觉得他所生活的环境是安全，更重要的是与父母之间关系上的安全感。

当
孩子认识到这个与父母的安全感是长远性的稳定的，入园分开只是暂时性的，孩子就不会
哭了。

总结：相信很多妈妈都会遇到这样的问题，孩子刚上育儿园的时候会哭会闹，其实这
是孩子突然间失去了安全造成的。

所以，在送孩子进幼儿园的时候，可以先带孩子去幼儿
园参观一下;然后对宝宝讲一些积极的话来暗示他。

时间一久孩子的那种恐惧就会消失的，就会慢慢的喜欢上幼儿园。

怎样帮孩子在生活中保持仪表
一个人的仪表在生活中是非常重要的，它往往可以看出一个人的精神状态，一个人的
德才学识也是通过外在的仪表表现出来的。

同样的，爸爸妈妈也可以通过保持孩子的仪表，使孩子看上去更优雅。

仪表是人的举止风度的外在体现，包括人的容貌形体、举止姿态、服饰风度等方面。

一个人的仪表不仅体现他对他人和社会的尊重，也表现出一个人的精神状态和对生活的热爱。

仪表端庄、衣冠整洁会让人觉得这个人热情好客，是值得依赖的;反之，就会给人不
礼貌的感觉，甚至让人觉得很讨厌。

同样的，也没有人喜欢和邋邋遢遢的孩子交朋友。

1、保持衣饰的干净整洁
衣服脏了一定要及时换洗，扣子掉了要及时缝好。

衣服样式应该以简单朴素为主，宽
松而轻便，这样能够让孩子有充分的活动余地。

不需要过分的华丽，也不需要太多的装饰物。

有时候太复杂的衣服反而不利于保持衣服的干净和整齐，饰物太多又会影响自然美。

2、告诉孩子要注意卫生
爸爸妈妈一定要告诉孩子勤洗澡、勤洗脸，并且注意洗掉眼角、鼻孔、口角的分泌物。

指甲要经常的修剪，头发定时处理，不要让自己变得蓬头垢面或者体味熏人。

要让孩子知
道换衣服，消除身体异味是每个人都应该自觉做好的。

3、口腔卫生
口腔卫生也是个人仪容仪表整洁的重要内容。

要注意保持牙齿清洁，在和人说话之前
切忌不要吃葱蒜等有刺激性气味的食物，也不要当着客人的面嚼口香糖。

有口臭困扰的应
该及时就医，养成早晚刷牙和饭后漱口的好习惯。

良好的仪态是一种修养，并且与容貌和身材相比，仪态是更深层次的美。

容貌美只属
于幸运的人，而仪态美更多往往属于出色的人。

因此，仪态美是更具有魅力的。

为了维护
孩子的形象和自我，父母有必要教给孩子修饰自己的仪容仪表。

剖析宝宝上幼儿园哭闹的原因和心理
孩子上幼儿园了，做父母的最关心的是在学校过得开不开心?吃得好不?和小朋友相处
得好不?老师是否能耐心的教导孩子等等问题，如果在幼儿园哭了，很做父母的就会很紧张，担心自己的孩子在学校受同学欺负了，或老师对孩子不好其实，孩子还小，哭闹是非
常正常的，不一定是受到了什么伤害和委屈，也不是不开心，那么宝宝上幼儿园哭闹心理
反映出来的心理是什么呢?
幼儿常不知如何应对负面情绪
很多心理有问题的成年人都是因为幼儿时期的情绪问题长期得不到正确处理和疏导而
引起的。

孩子由于年龄小，在和同龄小朋友或大人交流时，会常常显得不自在和紧张，不
懂得处理心理的冲突，如果这种冲突和矛盾长期得不到疏导，就会对孩子心理产生负面影响，最明显的影响到是成年后对自己的心理情绪不能很好的地把握。

有这样一个例子，有一个小女孩脾气非常暴躁。

他妈妈说孩子是遗传了爸爸和爷爷的
坏脾气。

但在给这名小女孩咨询时心理医生发现，小女孩的妈妈常常因为小事批评她，导
致小女孩一直无法面对自己的小小失误和负面情绪。

而爷爷和爸爸为小事常发脾气，家人
也常为一些小事发脾气导致小女孩习惯了用发火或大哭来表达自己所有的负面情绪。

幼儿并非什么都不懂
目前中国对儿童情绪健康与社会能力发展的课程资源开设有限，大多数父母只关心孩
子语言能力、智力和体质的发展，而轻视了孩子的情绪与社会能力的健康发展。

很多父母
千万都认为孩子太小，什么都不懂，除了关注孩子智力发展外，更要关心幼儿的内心冲突，这些冲突常会从孩子的生活细节中体现出来。

父母可从孩子心理细节入手，及时处理孩子
不良情绪和心理冲突，让孩子心理从健康方面发展。

家长应注意聆听孩子内心感受
孩子的情绪与心理健康很大程度上代表着现代人的健康状况，现在的孩子从三岁开始
就提前被父母送入了幼儿园学习培养，这种情况下，孩子的内心内心情感与感受更需要父
母的重视与聆听。

这样的教育和关心才能让孩子今后正确面对自己的负面情绪。

父母或老一辈子的人的行为常常会对孩子产生很大的影响，在家中和孩子相处时，要
注意自己的一言一行，给孩子创造一个和谐的家庭环境，平时除了关心孩子的智力发展外，更需要关注孩子的心理感受。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。