2023-2024学年安徽省寿县中考一模语文试题含解析

2023-2024学年安徽省寿县中考一模语文试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累与运用
1．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．奥本海默和邓稼先是中国和美国原子弹设计的领导人，是两国的功臣。

B．人们按照当时的惯例，把他送上从哈弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去。

C．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。

D．我觉得真正的格物致知精神，虽然研究学术不可或缺，但是对应付今天的世界环境也是不可少的。

2．根据语境，与下面的句子衔接最恰当的一项是（）
坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。

许多事的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。

请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；______
A．没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。

B．没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。

C．没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。

D．没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔。

3．下列句子没有语病
．．．．、句意明确的一项是（）
A．马航MH370失踪后，许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。

B．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

C．通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式，使更多年读者深入了解汪曾祺。

D．“天鲲号”不仅身躯庞大，而且拥有国际领先的智能集成控制系统。

4．下列各句中加点成语使用不恰当的一项堤
A．市北“语文老师的视界”微信公众号经过精心策划,栏目办得绘声绘色
．．．．，深受好评。

B．讲好中国故事，弘扬中华文明，中国书法永载着新时代的文化使命与担当，任重道远
．．．．。

C．我们在引用他人著作中的语句时,首先要理解所引用语句的愿意,切不可断章取义
．．．．为我所用。

D．鲁迅的小说寓意深刻,发人深省,他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分
．．．．。

5．下列诗句中用“梨花”比喻人物的是哪一句？（）
A．千树万树梨花开B．驿路梨花处处开
C．梨花一枝春带雨D．梨花枝上层层雪
6．仿照南唐男舞陶俑的展品介绍，请你为击鼓说唱陶俑写一个展品简介。

7．根据课文默写。

金沙水拍云崖暖，__________。

（毛泽东《七律·长征》）__________，浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）斯是陋室，__________。

（刘禹锡《陋室铭》）长风破浪会有时，__________。

（李白《行路难》）__________，甲光向日金鳞开。

（李贺《雁门太守行》）__________？烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）陆游的《游山西村》一诗中，既描绘了山村山水环绕的美景，又蕴含着生活哲理的句子是：__________，__________。

8．名著阅读鲁迅的《朝花夕拾》回忆了以前的人和事，也夹杂一些讥讽和议论。

文中写道，“我”十来岁时是仇猫的，因为①______，《五猖会》中迎神赛会时父亲让我背《②______》的痛苦，让“我”记忆犹新；“无常”这个“鬼而人，
理而情，可怖而可爱”的形象深受民众喜爱，是因为③________。

《昆虫记》中关于昆虫的特点说法有误
．．的一项是
（___________）
A．螳螂拉丁文名为“修女袍”，人们称它为“祷上帝”，它专门吃活食，交配完后，雌螳螂会把新郞官一口一口吃掉。

B．结婚是大孔雀蝶生命的唯一目的，它们只是为了代代相传才作为蝴蝶生存的。

C．萤火虫自生下来起一直到寿终正寝为止，都一直在发光，用以夜间飞行照明。

D．西班牙蜣螂喜静而不喜动，蜣螂妈妈宁可自己挨饿也绝不会让子女缺少吃喝。

二、阅读
9．古诗鉴赏
卜算子·海棠为风雨所损
（南宋）刘克庄
片片蝶衣轻，点点猩红小。

道是天公不惜花，百种千般巧。

朝见树头繁，暮见枝头少。

道是天公果惜花，雨洗风吹了。

（注）刘克庄，南宋著名词人。

渴望为抗金复国做贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕途坎坷。

1．词中“片片”“点点”有何表达效果？
2．上阕写“道是天公不惜花”，下阕写“道是天公果惜花”，欲抑先扬，具有“味外之旨”，从中可以看出作者怎样的思想感情？
10．根据课本，解释下面句子中加点词的意义。

（1）余人各复延．至其家（《桃花源记》）
（2）泉而茗．者（《满井游记》）
（3）为天下唱．（《陈涉世家》）
（4）休祲
．．降于天（《唐雎不辱使命》）
（5）未复有能与．其奇者（《答谢中书书》）
11．阅读《积极面对无奈》，回答下面问题。

①人生中有太多的无奈。

刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。

在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。

②对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。

一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。

窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石；B积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。

正如马克•吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。

反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。

你应当下个决心，想法子争回这口气才对。

”
③世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。

在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。

58岁就吐血而亡。

可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团，11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》，一举成功。

他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。

巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。

”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。

”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。

因为正是生活的苦难，成就了这位天才。

他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。

④现代社会，竞争日趋激烈。

许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。

其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。

一转念，就是一个全新的生命。

⑤朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。

”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。

1．本文的中心论点是什么？
2．选文第①段有什么作用？
3．选文第②段A、B两句不能调换的原因是什么？
4．选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？
5．请从以下备选人物中任选一个
．．．．，结合他（她）的事例，完成下面的句子，使其成为本文的事实论据。

________面对__________________的无奈，_______________________
备选人物：韩愈袁隆平贝多芬海伦•凯勒
6．读了本文后，你有什么感悟？请联系实际谈谈。

12．阅读下面的文字，完成问题。

健康阅读势在必行
①唯有书香能致远。

健康阅读可以熏陶我们的心灵。

可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。

我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十三五”重大文化工程之一。

②然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。

③随着数字化发展进程的加快，我们阅读的数量的确要远高于过去。

但阅读的质量正面临严峻挑战。

中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。

一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读，内容上至天文，下至地理，还包含各种冷门、无厘头……我整体抱着手机乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜。

”这种阅读就是碎片化浅阅读。

著名学者余秋雨说：“在信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。

”当下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心里愉悦，使人形成一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁。

④而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话。

正如中国人民大学张鸣教授所说：“阅读能够使人充实、明理、智慧，是一个人成长的阶梯。

阅读更是一个国家和民族精神发育、文明传承的重要途径。

”
⑤那么，在碎片化浅阅读的当下，该如何重塑健康的阅读呢？
⑥首先，要提倡整本书阅读。

快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读，能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平。

其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读，都可以从经典开始。

蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。

经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华。

最后，要积极开展形式多样的读书活动。

学校和社区要吉吉开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。

⑦我们相信，当深入阅读、经典阅读得到落实，全民阅读得意实现，我们的阅读会呈现出更加健康的局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。

（根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编）
1．下列对文章内容的分析不恰当的一项是（）
A．本文的中心论点即标题：健康阅读势在必行。

B．本文第①段回答了健康阅读“是什么”的问题。

C．本文第③段从显示层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。

D．本文第⑥段回答了健康阅读如何进行的问题。

2．文中第③段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么？
3．对于健康阅读，作者提出了哪些建议？请分条概括。

4．阅读下面两则材料，用自己的话各概括一条阅读建议。

材料一：英国作家罗斯金说：“我们不应把一刻空余时间浪费在阅读价值不大的书籍
上。

”___________________________________________
材料二：我国古代思想家王充说：“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无
补。

”___________________________________________
13．阅读下面文章，完成下列小题。

红心番薯
林清玄
①看我吃完两个红心番薯，父亲才放心地起身离去，走的时候还落寞地说：为什么不找个有土地的房子呢？
②这次父亲北来，是因为家里的红心番薯收成，特地背了一袋给我，还挑选几个格外好的，希望我种在庭前的院子里。

他万万没有想到，我早已从郊外的平房搬到城中的大厦，根本是容不下绿色的地方。

③我无法形容父亲的表情有多么近乎无望。

他在屋内转了三圈，才放下提着的麻袋，愤愤地说：“你住在这种上不着天下不落地的地方，我带来的番薯要种在哪里？”
④对于番薯，我有一些童年的记忆。

我有一次我和几位内地的小孩子吵架，他们一直骂着：“番薯呀！番薯呀！”我就回骂：“老芋呀！老芋呀！”
⑤对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲。

他打开一张老旧的地图，指着的那一部分说：“的样子真是像极了红心的番薯。

”而无知的我便指着北方广大的内地说：“那，这大陆的形状就是一个大的芋头了，所以内地人是芋仔的子弟？”父亲大笑起来，抚着我的头说：“憨囝仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而已。

”
⑥然后他用一支红笔，将我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵连到我们所居的南部。

那是我第一次知道，原来在东北会落雪的故乡，也遍生着红心的番薯！
⑦我更早的记忆，是从我会吃饭开始的。

我们的每餐饭中一定煮了三分之一的番薯，有时吃腻了，我就抱怨起来。

⑧听完我的抱怨，父亲就激动地说起他少年的往事。

他们那时为了躲警报，常常在防空壕里一窝就是一整天。

所以祖母每每把番薯煮好放着，一旦警报声响，父亲的九个兄弟姊妹就每人抱两三个番薯直奔防空壕。

他的结论常常是：“那时候有番薯吃，已经是天大的幸福了。

”
⑨父亲的番薯训诫并不是寻常都如此严肃，偶尔也会说起战前在日本人的小学堂中放屁的事。

由于吃多了番薯，
屁有时是忍不住的，父亲形容说：“因此一进了教室往往是战云密布，不时传来屁声。

”而他说放屁是会传染的，常常一呼百应，万众皆响。

有一回屁放得太厉害，全班被日本老师罚跪在窗前，即使跪着，屁声仍然不断。

父亲玩笑地说：“因为跪的姿势，屁声好像更响了。

”
⑩然后是一阵战乱，父亲到南洋打了几年仗，在丛林之中，时常从睡梦中把他唤醒，时常让他在思乡时候落泪的，不是别的珍宝，只是普普通通的红心番薯。

战后返回家乡，父亲的第一件事便是在家前家后种满了番薯。

家前种的是白瓤番薯，屋后一小片园地是红心番薯。

白瓤番薯是为了预防战争逃难而准备的，红心番薯则是父亲南洋梦里的乡思。

⑪每年父亲从南洋归来的纪念日，夜里的一餐我们通常只吃红心番薯，听着父亲诉说战争的种种。

⑫在我居住的地方，巷口本来有一位卖糖番薯的老人。

老人是个老兵，家乡在山东偏远的小县城。

有一回我们为了地瓜问题争辩起来，老人坚持的红心番薯如何也比不上他家乡的红额地瓜，他的理由是：“多雨水，地瓜哪有俺家乡的甜？俺家乡的地瓜真是甜得像蜜似的！”老人说话的神情好像当时他已回到家乡，站在地瓜田里。

看着他的神情，我想起父亲和他的南洋，他在烽火中的梦，我才真正知道，番薯虽然卑微，它却联结着乡愁的土地，永远在乡思的天地里吐露新芽。

1．文中记述了哪些关于番薯的事情？
2．文章用第一人称来写，有什么好处？
3．请从描写的角度，分析第⑤段的表达作用。

4．本文的记叙顺序是什么？这样写有什么好处？
5．作者说“番薯虽然卑微，它却联结着乡愁的土地”。

是啊，番薯虽普通卑微，但它是故乡的代名词，寄托着我们的乡愁。

如果有一天，你离开温馨的家园和慈祥的双亲，成为漂泊的游子，这时你会如何来描述你心中的乡愁。

请你借助一种或几种事物，运用比喻的手法试着表达一下“乡愁”。

（30字左右）
三、语言表述
14．学校“文学长廊”需要定期更换“经典悦读”栏目的内容。

请你从下面备选的作家中任选一位，结合作家简介、作品内容与自己的阅读感受，写一段100字左右文字，作为本期“经典悦读”栏目的内容。

备选作家：白居易、辛弃疾、苏轼、鲁迅、杨绛、莎士比亚、海明威
四、写作
15．从下面两个题目中任选一题
．．．．，按要求写作。

题目一：
孔子有云，“视其所以，观其所由”。

然而在现实生活中，我们看待事物也许只看到表面，草率地给出判断。

一旦我们用心观察，用心体悟，就会发现许多人都有不一样的一面——不苟言笑的父亲原来会在见到女儿时露出温柔的笑容，偏僻宁静的乡村里原来有醇厚简朴的风土人情，灰暗破旧的铜器原来是蕴含千年文化的珍贵文物，不甚纯熟的钢琴声原来是同学们给老师准备的教师节礼物……
请以“原来你是这样的”为题，写一篇文章。

不限文体（诗歌除外）。

题目二：
《木兰诗》中，木兰顾念父亲年迈，弟弟年幼，最终替父从军，让父亲和弟弟得以在故乡平安生活。

多年征战后，木兰衣锦还乡，已长大成人的弟弟以“磨刀霍霍向猪羊”来表达他对姐姐的欢迎。

假如你是木兰的弟弟，在姐姐从军之前、之中、之后可能会发生怎样的故事呢？
请你以木兰弟弟的视角，发挥想象，写一篇故事。

题目自拟
．．．．。

要求：（1）填涂所选题目对应的方框，并将题目抄写在答题卡相应位置上。

字数在600～800之间。

不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案
一、积累与运用
1、B
【解析】
本题考查语句辨析。

A项错误，指代不明，将“中国和美国”改为“美国和中国”；B项正确；C项错误，结构混乱，去掉“围绕”或者“以········为核心”；D项错误，关联词语用错，将“虽然……但是……”改为“不但……而且……”。

2、A
【解析】
试题分析：此题考查句子的衔接。

通读语段，首先理解题目所提供语境的含义和意境，然后理解所填选项，分清是否与要求陈述对象一致，话题的统一，还是结构一致，或是逻辑关系前后照应。

前后照应的要找照应词语；逻辑关系一致的要找主语保持叙述角度一致。

此题应该先从大的角度说起，然后再从小的角度谈起。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

3、D
【解析】
A. 语序不当，应为“中国大陆的许多游客”。

B. 语序不当，把“解决、分析、观察”调换顺序为“观察、分析、解决”。

C.缺少主语，可删去“通过”或“使”。

D.没有语病。

4、A
【解析】
A绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。

形容叙述、描写得极其逼真。

不合语境。

5、C
【解析】
A比喻冬雪。

B比喻雷锋精神和助人为乐的精神。

C原形容杨贵妃哭泣时的姿态。

后用以形容女子的娇美。

D指梨花。

6、示例：张口嘻笑，神态诙谐；头上戴帻，着裤赤足；两肩高耸，左臂环抱一扁鼓，右手举槌欲击，动作夸张。

【解析】
语文综合性实践活动。

本题考查学生图文转换的能力。

学生要明确，作答此类题目的关键是一定要认真看图，然后按照一定的顺序把图中出现的所有的元素都介绍清楚。

描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等。

描述时要生动形象，可以运用一些恰当的修辞，形象地刻画出陶俑的神态、装束、形体、舞姿等。

7、（1）大渡桥横铁索寒（2）乱花渐欲迷人眼（3）惟吾德馨（4）直挂云帆济沧海（5）黑云压城城欲摧（6）日暮乡关何处是（7）山重水复疑无路柳暗花明又一村
【解析】
本题考查学生古诗词的背诵能力。

诗词在背诵时不应只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。

对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确的判断。

本题中“索”“惟”“摧”是易错字。

8、（1）它吃了“我”饲养的隐鼠鉴略人间没有公正，恶人得不到恶报（或公正的裁判是在阴间）（2）C 【解析】
试题分析：（1）①《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子!
这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

②《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。

记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

③《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。

作者描绘这个“无常”是“鬼而人，理而情，可怖而可爱”的形象深受民众喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报。

（2）解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。

要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。

萤火虫不是一直都在发光；萤火虫成虫的发光有引诱异性的作用。

故C项“萤火虫自生下来起一直到寿终正寝为止，都一直在发光，用以夜间飞行照明”的说法
是不正确的。

二、阅读
9、1．运用了叠词，分别突出了海棠花的轻、小，富有韵律感。

2．流露出词人对大自然风雨摧残花事的不满，以婉约之笔曲折地表达了自己才不见用，遭受压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。

【解析】
1．本题考查对诗歌炼字的赏析能力。

首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。

“片片”“点点”属于叠词，叠词的作用一般有：使描绘的景色或人物的特点更加形象，更加突出，富于艺术魅力；使音律和谐，使语言富有韵律感。

根据“片片蝶衣轻”，可想到片片花瓣好似蝴蝶的翅膀一般轻盈；“点点猩红小”，表现的是点点花朵小而鲜艳，前者突出了海棠花的轻，后者突出了海棠花的小，旨在写花的可爱。

2．本题考查对诗人情感的把握。

要结合诗歌内容和写作背景分析。

刘克庄一生有才情，有志向，有抱负，却屡遭贬官，备受压抑。

上片先写花的可爱。

下片写花被“雨洗风吹了”的惋惜之情。

词人并没有直说，而是先用“道是天公果惜花”句衬起，然后再说出花事被“雨洗风吹了”的可悲现实，以婉约之笔曲折地表达了自己才不见用，遭受压抑的愁苦情怀。

故而词人是借对上天任凭风雨摧残花事的不满，来表达对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。

10、（1）邀请（2）煮茶（3）通“倡”，倡导（4）不祥的征兆（5）欣赏
【解析】
本题考查理解常见文言实词含义的能力。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

当然仍以课文下面的注解为主。

此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。

（1）句意：其余的人各自又把渔人邀请到自己家中。

（2）句意：用泉水煮茶喝的。

茗，这里指煮茶。

词类活用，名词用作动词。

（3）句意：向天下发出号召。

注意“唱”是通假字，通“倡”。

（4）句意：灾祸是从天降的。

“休”指吉兆，“祲”指妖气。

句中“休祲”指不祥的运气。

（5）句意：再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

11、1．我们要积极面对无奈。

2．列举种种事例论证“在漫长的人生道路上，我们每个人都会碰到数不清的无奈”的观点；提出论题；吸引读者的阅读兴趣。

3．因为这段的开头先写“消极的态度，再写积极的态度。

A句和B句和前文两种态度顺序吻合。

4．举例论证。

举“帕格尼尼面对无奈积极进取”的事例，充分有力地论证了中心论点：“积极面对无奈”。

或：道理论证。

引用巴尔扎克和培根的名言，有力地论证了中心论点：“我们要积极面对无奈”。