老师的感人事迹10篇

老师的感人事迹10篇
每个人内心都有万缕情丝。

当我们遇到令人感动的事情时，情丝就会波动，内心也会涟漪起来。

我曾被我们学校的一位老师所感动，她的每一个举动都让我心生敬意，情丝不断地波动着。

这位老师就是我们学校的副校长、数学教师XXX。

每天
上班时，她早早地进入工作状态，下班时，她依然在认真地批改作业。

她的工作态度让人感到亲切，我对她早已钦佩已久。

今年，她的体检结果却让我更加佩服她。

XXX被查出腰间盘突出，这个病很折磨人，站着不行，
坐着也不行，时而疼痛，时而刺痛。

我爷爷也曾得过这个病，所以我深有体会。

我想，她肯定会休息一段时间。

但她为了不影响工作，并没有利用工作时间治疗，仍然默默无闻地工作，好像什么事情也没有发生过。

每天上班时早早地进入工作状态，下班时还默默地批改作业……
有一天，同事们聊起XXX，说周六值班时，看到她的腰
间盘病又犯了，她难受地躺在地上，用手捶着腰。

同事们劝她回去治疗，自己留下值班就可以了。

但是，XXX微笑着摇了
摇头，说没什么。

与此同时，更让同事们感到震惊的是，她还带来了资料，在疼痛稍有缓解时，又投入了认真的工作……
听到这里，我陷入了沉思：这不就是捧着一颗心来，不带半根草去的XXX吗？这不就是蜡炬成灰泪始干的XXX吗？
这不就是俯首甘为孺子牛的XXX吗？
XXX在平凡的岗位上展现出的那种工作精神，是值得我
们研究的榜样。

请让我们为那些在工作上努力的人，那些让我们感动的人致敬……
除了XXX老师，还有一位女教师也让我深受感动。

她叫XXX，是我们学校的生物教师，今年47岁。

她的事迹同样让
我感动不已。

她是一位热爱党的教育事业的优秀教师，她的师德风范备受赞誉。

她从事生物教学和班主任工作已经28年，对党忠心，对工作尽心，对同志热心，对学生关心。

她勤于钻研业务，教
学效果突出，班主任工作经验丰富，在培养良好的班群众精神和教育转化后进学生方面卓有成效。

她深受学生的喜爱和社会的好评，先后被授予多项荣誉称号，其先进事迹曾在媒体上报道。

XXX是一位备受学生欢迎的优秀教师，但由于长期操劳，她在2011年1月被诊断出患有腮腺癌。

虽然生命宝贵，但为
了她钟事业，她仍然坚持工作。

她的勇往直前、永不止步的潜在动力源于三尺讲台、一颗爱心、放飞期望、乐此不疲。

她用实际行动履行着一名教师的誓言，爱岗敬业、无私奉献的精神不仅带动和感染着每一位教师，也深深地感染着学生。

她把劳苦当作充实，把奉献当作自己的追求，强烈的事业心和职责感促使她一步一个脚印地为教育事业耕耘着、奋斗着。

XXX的肿瘤早在2011年春开学就应该手术，但她为了让
班上的学生都能考上心仪的大学，一再推迟手术。

她把心全放在了学生身上，全然忘了自己，忘了自己的生命，忘了自己的一切。

她的言行为教师这个光辉职业增添了更多耀眼的光环。

XXX从教近三十年，春风化雨、润物无声，她把学生视为自己的子女，甘为人梯，默默地付出着。

她的真实写照是爱生如子，甘于奉献，为教育事业默默奉献的教师形象。

XXX是一位充满爱心的教师，她深知爱是教育的源泉和核心。

她始终努力走进学生的世界，了解他们的研究和生活，用真挚的情感和浓厚的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长，成为学生们的良师益友。

下面将介绍几个付老师的故事，以窥探她的爱心世界。

镜头一：
04级的高考状元XXX同学，前一年高考成绩不理想。

XXX得知后，主动上门劝他复，并在复班中经常找他谈心，给予支持和鼓励。

她像慈母一样呵护着XXX，最终他以654分的高分考入XXX。

XXX一直怀着感激之情，每逢节日都会给付老师写信或打电话问候，表达自己的感激之情。

镜头二：
04级的XXX同学，来自贫困家庭，经常没有生活费。

XXX得知后，主动找他谈心，并从自己的工资中每月拿出一
部分资助他。

XXX后来考入XXX，现在XXX任教。

每次回
到老校区，他都会去拜访XXX，感谢她的帮助和关爱。

镜头三：
2011级的XXX同学，因前一年高考成绩不理想，主动申
请到XXX的班上。

XXX聪明但个性强，不易驾驭。

XXX深
谙其性格，把他当成自己的幺儿，带他逛商店，给他买衣服。

最终，XXX以590分的好成绩考入XXX。

XXX说，她对
XXX的付出没有白费，这句朴实的话语背后隐藏着她的辛苦
和付出。

这些故事展现了XXX的无私关爱和她对学生的深刻理解。

她用自己的行动诠释了爱是教育的源泉和核心。

她是一位伟大的教师，也是一位充满爱心的母亲。

近日，听XXX老师生病了，她的学生们纷纷前去探望，
送上鲜花和祝福。

即使XXX面对手术后的困难，她仍然保持
微笑，但是有些学生却无法掩饰内心的悲伤。

他们在XXX面
前强装笑脸，但背后却悄悄地流泪。

学生们都在鼓励XXX要
坚强，因为他们相信XXX可以战胜病魔。

此外，许多同学也
通过电话向XXX送上问候和祝福。

但是，为了养病，医生建
议XXX少接打电话，因此她只能让女儿代替自己接听电话。

XXX一生追求的目标是孜孜以求、诲人不倦、推陈出新、精益求精。

她认为教学是一门艺术，一直都带着遗憾。

为了不留下遗憾，她不断追求更高的教学水平。

她认为只要学生能够理解、掌握并且考试成绩优秀，就算是成功了。

对于生物学科差的学生，她总是利用课余时间单独指导，帮助他们克服难关。

例如，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等学生经常在最后
一节晚自后向XXX请教。

XXX在教学工作中不断提高自身素质和教学水平，刻苦
钻研教学，充分利用网络，联系自身教学实际，不断探索适合山区农村实际的教学方法。

在新课程教学实践中，她的教学理念不断更新，注重学生多方面潜力培养，通过创设情境激发学生的研究热情和内在动力，增强学生的合作意识，使学生在自主探究中求知，在合作研究中求索。

她积累了丰富的教学经验和教学心得，经常与学校年轻教师交流，分享自己的成功经验和教学心得，乐于指导青年教师。

她常说：“你们年轻的成熟了，我就老了，长江后浪推前流，革命就不怕后继无人了。

”
她是一位充满爱心的老师，为学生的成长付出了全部精力，为党的教育事业增光添彩。

她像一只吐尽蚕丝的春蚕，像一支泪干化灰的蜡炬。

XXX老人曾说过：“情在左、爱在右”，她
就是在生命的两旁播种、开花的人。

她的爱如雨，润物无声，育人XXX。

作为人师，她像爱自己的孩子一样，用无私细致
的爱心倾听花开的声音。

她用自己的言行实践着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的信念，将自己融入教育事业中，融入
孩子们中间。

故事发生在十年前的一天，这位老师在利用午休时间在家里睡觉时，接到一个陌生粗暴的电话，称她家的小孩偷了书，被抓住了。

电话里传出小女孩的哭闹声和旁边人的喝叱声。

她看到在一边看电视的女儿，立刻明白：这是一位小女孩，因为偷书被售货员抓住了，但不肯让家里人知道，于是编了一个电话号码，碰巧打到了她家。

虽然这件事和她没有任何关系，但她是位老师，可能是自己的学生。

她设想小女孩一定很惊慌害怕，正面临着人生中最可怕的境地。

犹豫片刻后，她决定去书店看看。

在书店里，她看到了一位满脸泪痕的小女孩和旁边恶狠狠地斥责着的大人。

她冲上去，将小女孩搂在怀里，对售货员说：“有什么跟我说吧，不要吓着孩子。

”她交清了罚款，领着小女孩出了书店。

她笑着将小女孩领回家，好好清理了一下，没有问什么，就让小女孩离开了。

临走时，她还叮嘱小女孩，如果想看书，可以到她那里来，里面有很多书。

小女孩深深地看了她一眼，然后飞快地跑了，再也没有出现。

十年过去了，她已经忘记了这件事。

有一天中午，有人敲门，她打开门，看到一个年轻漂亮的女孩，手里捧着一大堆礼物，露出满脸的笑容。

她疑惑地问：“你找谁？”女孩激动地说出一大堆话。

XXX是一位勤奋研究、业务精湛、乐于奉献的教师。

她
深刻理解到，为了更好地开展教育工作，教师需要不断提高自身素质。

因此，她始终保持着研究的状态，不断探索教育教学的新理念和新方法。

在二十多年的教学生涯中，XXX始终如
一地坚守着自己的教育信念，以高标准严要求的态度对待自己的工作，不断推动学校的教育教学水平提高。

作为一名教师，XXX深刻理解到教师这一职业的神圣性质。

她热爱教师这个岗位，愿意为之奋斗一生。

在平凡的岗位上，她从事着不平凡的事业，获得了学生、家长、同事和领导的好评。

她在多年的教育教学中，多次获得上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。

XXX始终保持着研究的状态，不断提高自身的思想境界。

她认真研究党的各项方针、政策，关心国家大事，将学到的政治理论应用于自己的工作实践中。

在教育教学中，她严格按照纲进行教书育人，全心全意为学生服务。

她以高度的职责感和事业心投入到工作中，致力于培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人。

XXX的业务精湛，投身课改。

她认真备课、认真上课，
开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

她始终坚持不让一个学生掉队的信念，耕耘在教育的沃土上。

因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上马XXX的课。

XXX在平凡的岗位上表现出的工作精神，是我们值得研
究的榜样。

我们应该向那些在工作中努力的人致敬。

XXX是XXX烹饪专业教师，今年36岁。

尽管年轻，但
她在温州市倍受尊敬。

她的学生中不乏百万富翁。

18年前，XXX偶然进入烹饪职业教育领域。

本来只是想
研究一门手艺、谋个职业，但她却渐渐与烹饪结下了不解之缘。

为了练就高超的烹饪技能，XXX在一年内换了7把菜刀，切了多块生姜和1000多斤萝卜。

为了对各个菜系有充分的了解，她自费去了上百家酒店，并写下了2万多字的菜谱笔记。

别人去旅游是看风景，XXX去旅游是逛菜市场逛酒店。

要成为烹饪大师，不仅需要高超的技术，还需要深厚的底蕴。

1997年，XXX一边工作，一边自学了烹饪大专课程。

XXX在烹饪专业课程设置方面进行了许多探索。

学校烹
饪专业课程由最初的三门增加到六门。

她还创立了《菜肴旁边装饰》课程，并担任了浙江省烹饪专业通用教材《之江菜谱》的主编。

由于技艺高超，2000年XXX成为国家级烹饪考评员。

温州的一些大酒店多次以近百万年薪聘请她。

国外的亲戚也让她出国开餐馆。

但是XXX都婉言谢绝，依然坚守在职教的讲台上。

XXX痴迷于烹饪技艺和职业教育。

18年来，她培养了近2000名烹饪专业学生，其中有9个国家级烹饪大师、15个省级烹饪大师和8个国家级烹饪技师。

她的许多学生毕业后在杭州、温州等地的大酒店担任了厨师长和行政总厨。

有人曾说：在温州有饭店酒楼，就有XXX的学生。

XXX的学生烹饪技艺高超，以至于XXX特许来自XXX的学生在当地优先开业。