幼儿园小班语言长大的秘密教案

幼儿园小班语言长大的秘密教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言领域教材《长大的秘密》第二章，详
细内容包括：认识自己身体的变化，了解成长过程中的一些基本常识，通过故事、讨论和实践活动，让幼儿感受成长带来的快乐。

二、教学目标
1. 让幼儿了解自己的身体在成长过程中发生的变化，培养他们的
观察力。

2. 培养幼儿用语言表达自己想法的能力，激发他们参与活动的积
极性。

3. 培养幼儿关爱同伴，乐于分享的品质。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿用语言描述自己的身体变化。

教学重点：让幼儿了解成长过程中的一些基本常识，培养他们的
观察力和表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：长大的秘密故事挂图、身体变化图、成长记录册。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师出示长大的秘密故事挂图，引导幼儿观察并讲述自己成长
过程中的一些趣事。

2. 故事分享（10分钟）
教师讲述《长大的秘密》故事，引导幼儿关注故事中主人公身体的变化，让幼儿分享自己成长过程中的变化。

3. 例题讲解（5分钟）
教师出示身体变化图，引导幼儿观察并描述图中人物的变化，讲解成长的基本常识。

4. 随堂练习（10分钟）
教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的身体变化，并鼓励他们用语言描述。

5. 成长记录册制作（10分钟）
六、板书设计
1. 板书《长大的秘密》
2. 板书内容：
身体变化图
成长记录册
成长过程中的趣事
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己的身体变化，并用语言描述。

2. 答案示例：
小明画出了自己的身高变化，写道：“我长大了，长高了，可以帮妈妈拿东西了。

”
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本次活动中，幼儿积极参与，用语言描述自己身体变化的能力得到了锻炼。

但在活动中，部分幼儿对成长常识的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：教师可组织家长参与活动，让家长分享孩子成长过程中的趣事，增进亲子关系。

同时，鼓励幼儿在家庭中观察并记录自己的身体变化，培养他们的观察力和表达能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿用语言描述自己的身体变化。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、成长记录册制作。

3. 作业设计：画出自己的身体变化，并用语言描述。

4. 课后反思及拓展延伸：家长参与活动，幼儿在家庭中观察并记录身体变化。

一、教学难点解析
1. 语言描述能力培养
a. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿感受到分享的乐趣。

b. 提供丰富的词汇，如“长高”、“变胖”、“换牙”等，帮助幼儿表达。

c. 鼓励幼儿大胆地说，不怕说错，培养他们的自信心。

d. 教师适时给予示范，引导幼儿模仿和学习。

二、教学过程解析
1. 实践情景引入
教师应选择与幼儿生活密切相关的实践情景，如成长过程中的趣事，以激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 例题讲解
教师在讲解身体变化时，应结合实际案例，以生动形象的语言描述，便于幼儿理解。

3. 随堂练习
教师应关注幼儿在绘画和描述过程中的表现，适时给予指导和鼓励，提高他们的观察力和表达能力。

4. 成长记录册制作
教师应引导幼儿将作品整理成册，培养他们的成就感，同时鼓励他们分享作品，增进同伴间的交流。

三、作业设计解析
1. 作业内容
a. 画出自己的身体变化，培养幼儿的观察力和绘画能力。

b. 用语言描述身体变化，锻炼幼儿的语言表达能力。

2. 答案示例
教师可提供一些答案示例，引导幼儿模仿和学习，提高他们的作业完成质量。

四、课后反思及拓展延伸解析
1. 家长参与活动
a. 教师应鼓励家长参与活动，分享孩子的成长过程，增进亲子关系。

b. 家长可以协助幼儿完成作业，共同记录身体变化，提高幼儿的观察力和表达能力。

2. 家庭观察记录
a. 教师应引导幼儿在家庭中观察并记录身体变化，让成长教育延伸到家庭。

b. 家长应积极配合，关注幼儿的成长过程，促进幼儿全面发展。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用生动、形象的语言，注意语调的起伏和节奏，以吸引幼儿的注意力。

2. 提问和引导幼儿回答问题时，语速宜慢，语调亲切，给予幼儿思考和表达的空间。

二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 故事分享：约10分钟，让幼儿充分理解和感受故事内容。

3. 例题讲解：约5分钟，简洁明了地讲解成长常识。

4. 随堂练习：约10分钟，给予幼儿充足的绘画和描述时间。

5. 成长记录册制作：约10分钟，培养幼儿整理和分享成果的能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿观察、思考和表达。

2. 针对不同能力层次的幼儿，提问难度应适当调整，确保每个幼儿都能参与。

3. 注意提问的顺序，先从简单的问题开始，逐步深入，帮助幼儿建立信心。

四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关的实践情景，让幼儿产生共鸣，提高参与度。

2. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情绪中学习。

教案反思
1. 教学内容：是否充分涵盖了成长过程中的基本常识，是否贴近幼儿的生活实际。

2. 教学方法：是否采用生动、形象的语言和有趣的实践活动，激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂管理：时间分配是否合理，课堂氛围是否轻松愉快，幼儿参与度是否高。

4. 教学效果：幼儿在观察、描述和分享方面的表现如何，是否达到教学目标。

5. 家校合作：家长参与度是否高，幼儿在家庭中的观察和记录是否得到有效落实。