《快乐的节日》艺术特征分析

《快乐的节日》艺术特征分析
（一）创作特征分析
作为我国著名作曲家丁善德在建国初期所创作的优秀作品，钢琴组曲《快乐的节日》具有强烈代表性的民族特色儿童钢琴组曲。

在该钢琴组曲之中，作曲家丁善德通过中国传统五声调式与西方音乐的巧妙结合。

通过作品节拍力度和节奏的巧妙变化，将儿童在郊游时玩耍嬉戏的场景进行了音乐语言的写实表现。

组曲快乐的节日整体呈现出了新中国最初成立之时，文艺环境乐观轻松的状态。

在符合西洋音乐创作特色的同时，具备着浓郁的民族色彩。

该作品为后续的中国风格钢琴曲创作起到了一定的导向作用，在具有强烈参考价值的同时，也具备着一定的历史意义。

因此该作品被称为新中国成立后儿童钢琴学习练习曲中的典范作品。

作品《郊外去》的创作具有着强烈的动感和对比性，6/8拍应用，使得该作品具有浓烈的律动感，与此同时该作品在创作过程中针对于分解琵音和大二度叠音进行了重点添加，这也是丁善德老师希望通过此曲的练习进行的主要训练。

而作品《扑蝴蝶》创作织体则应用到了双手和弦以及音程的交替，在该乐曲之中，节拍与节奏的重音较为复杂，这样的设置是为了表现抓捕蝴蝶诗情张的场景。

在作品《跳绳》之中，作者通过跳音和连音的应用，针对跳绳动作进行了大量的模仿，而儿童顽皮的天性则通过装饰音的加入集中展现。

作品捉迷藏与作品《跳绳》相仿，也有着连音和跳音的集中体现，但与《跳绳》不同的是，该作品的节拍强弱处理较之前作而言更为细腻，模仿了儿童在进行互动游戏之时的心理变化。

而快乐的节日中最后一首作品《节日舞》是整部作品的结束曲。

作者在创作词首乐曲时，音乐语言更加欢快流畅，表现了节日中的儿童欢聚一堂嬉戏打闹的热烈场景。

作为具有代表性的优秀儿童钢琴练习曲目，《快乐的节日》之中的每一首作品都具有鲜明的技术内涵表达。

作曲家丁善德在进行这部钢琴曲的创作时，本着希望将新中国儿童的快乐生活状态展示给世界的同时，也希望儿童根据自身的日常生活经验进行钢琴的系统学习，最终达到寓教于乐的效果。

因其每首曲目所具备的不同技术特征各有不同，将其归纳如下：
（二）音乐情感表达
作曲家丁善德所谱写的《快乐的节日》钢琴组曲，图形那新中国成立以后，我国少年儿童的幸福生活，与此同时，该组曲之中也有着当时我国文艺生活百花齐放所带来的乐观情绪表达。

该作品通过简明洗练的音乐语言，针对我国少年儿童聪明机智，伶俐可爱的人物形象给予了表达和赞美。

该钢琴组曲之中的五首独立作品并没有音乐语言的直接关联，将五首作品贯穿在一起的，事务所作品所蕴含的欢快明朗的音乐情绪。

丁善德先生是我国著名的钢琴作曲家、演奏家、教育家，回顾丁善德先生的一生，其人为中国风格钢琴作品创作做出巨大的贡献。

丁善德先生的创作在西方音乐理论的基础上具有着浓郁的中国特色，所创作的儿童钢琴组曲具有鲜明的教育意义，为我国的钢琴教学起到了极大的帮助。

笔者通过创作背景的引入，对丁善德钢琴组曲《快乐的节日》音乐创作与演奏进行分析研究，探究了该作品的创作背景与意义、创作技法、创作风格、演奏技法等现实意义。

希望本次研究可以起到使钢琴学习者加深对中国民族音乐艺术特征的了解，推动中国钢琴音乐的发展的作用。