2007年沈阳市高中一年级教学质量监测

2007年沈阳市高中一年级教学质量监测
地理试卷
本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第1卷1至4页，第Ⅱ卷5至6
页。

满分，100分。

考试时间为90分钟。

第1卷(选择题共50分)
注意事项：
1．答第1卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目代号用2B铅笔涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试卷上无效。

3．考试结束后，考生将答题卡和答题纸一并交回。

一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。

)
1．目前人类认识的天体系统按由小到大顺序排列，正确的是
A．总星系—银河系—太阳系—地月系B．地月系—太阳系—银河系—总星系
C．总星系—太阳系—银河系—地月系D．地月系—银河系—太阳系—总星系
2．土星是夜空中最令人叹为观止的星球之一，当土星、地球和太阳大致在一条直线上，并且地球位于二者之间时称为“土星冲日”。

下列行星也可能发生“冲日”现象的是
①水星②金星③火星④木星
A．①②B．②③C．①③D．③④
读图广地球赤道面与公转轨道面示意图，回答3－4题。

3．图1中代表黄赤交角的是
A．①B．②
C．③D．④
4．若黄赤交角扩大，我国北方地区开阔
平地上新建住宅楼之间的距离与原住宅楼之
间的距离相比，间距变化为：
A．不变B．缩小C．扩大D．缩小2倍
地理试卷第1页(共6页)
据美联社报道：美国东部时间2005年9月7日13时40分(西五区)，包括美国在内的地球朝向太阳一面的所有地区，高频无线电短波通讯几乎全部中断。

回答5－6题。

5．造成这一现象的主要原因是
A．地球大气层中的臭氧空洞扩大B．太阳耀斑爆发引起地球大气电离层的扰动
C．太阳黑子增多造成地球磁场紊乱D．高纬度地区出现极光
6．此时，北京时间是
A．2005年9月8日2时40分B．2005年9月7日2时40分
C．2005年9月7日5时40分D．2005年9月6日5时40分
读图2“1月份海平面等压线分布图”，回答7－8题。

7．关于甲、乙两地气压性质的叙述，正确的是
A．甲地是高压，乙地是低压
B．甲地是低压，乙地是高压
C．甲、乙两地都是高压
D．甲、乙两地都是低压
8．图2中亚洲东部丙点的风向是
A．东南风B．西北风C．东北风D．西南风
温室效应引起全球变暖已成事实。

最近，澳大利亚科学家又提出，与这一效应相伴随的还有“地球变暗”效应。

回答9－11题。

9．图3为模拟温室效应的小实验，两支同样的温度计静置在阳光下，十分钟后，透明玻璃瓶内温度计的读数可能是
A．8℃B．I0℃C．12℃D．25℃
10．图4中与全球变暖相对应的大气热力作用是
A．①B．②C．③D．④
11．图4中与“地球变暗”相对应的大气热力作用是
A．①B．②C．③D．④
地理试卷第2页(共6页)
读图5，回答12-13题
12．图5中表示热带雨林气候类型的是
A．甲B．乙C．丙D．丁
13．图5中受西风带和副热带高气压带交替控制形成的气候类型是
A．甲B．乙C．丙D．丁
天气与人们生活密切相关，天气预报更为人性化。

回答14—15题
14．若日照强度气象指数低，则与之相关的天气状况可能是
A．雨过天晴B．霪雨霏霏C．秋高气爽D．雷雨间歇
15．晨练指数五级，不适宜晨练，最好选择在室内进行简单的活动或在上午10时后到户外锻炼。

此期间不适宜晨练的原因是
A．阳光明媚B．空气清新C．天气炎热D．大雾弥漫
读图6，回答16-17题。

16．下列叙述正确的是
A．甲图在南半球B．乙图在北半球C．甲图洋流为寒流D．乙图洋流为寒流17．关于乙图中洋流对沿岸地区地理环境影响的叙述，正确的是
A．澳大利亚东部降水增加
B．北美洲西海岸荒漠广布
C．秘鲁附近海域饵料丰富，为世界四大渔场之一
D．摩尔曼斯克(北极圈内)为深水不冻港
地理试卷第3页(共6页)
18．利用可控震源人工激发地震波是进行石油勘探的一种主要方式。

我国塔里木、胜利油田等均是用此方法找到的。

图7所示四幅地震波模拟示意图中表示地底储有石油的是
读图8，回答：19—21题。

19．若图8代表“三圈环流”中的低纬环流圈，则下列叙述正确的是
A．甲处为副热带高气压B．③代表信风带
C．甲处为少雨地带D．乙处为热力原因形成的低气压带
20．若图8为太平洋某海域大洋环流，则
A．①代表北太平洋暖流B．②代表墨西哥湾暖流
C．③代表西风漂流D．④处有上升流作用形成的大渔场
21．若图9为岩石圃物质循环示意图，甲为岩浆，乙为变质岩，则
A．丙代表沉积岩B．丁代表岩浆C．③代表重熔再生作用D．④代表变质作用22．图9中所示的地质构造或地貌景观中，主要由外力作用形成的是
A．①④B．②③C．①③D．②④
23．关于地形对公路选线影响的说法，正确的是
A．道路在陡坡上应尽可能地穿越等高线B．山区中的道路应取直线
C．山岳地区应优先选建公路D．平原地区选线时，应尽可能地避开居民区
24．青藏铁路穿过可可西里自然保护区时，可以看到国家一级保护动物藏羚羊。

在无人类干扰时，藏羚羊的数量基本稳定。

这说明地理环境各要素共同作用产生了
A．生产功能B．吸收功能C．平衡功能D．分解功能
25．古诗云：“才从塞北踏冰雪，义向汀南看杏花。

”从地理学角度看，它描述的是
A．从赤道到两极的地域分异B．从山麓到山顶的地域分异
C．从沿海到内陆的地域分异D．从平原到高原的地域分异
地理试卷第4页(共6页)
第Ⅱ卷(非选择题共50分)
注意事项：
1．用蓝色或黑色笔直接答在答题纸上，答在试卷上无效。

2．答第Ⅱ卷前将密封线内的项目填写清楚。

二、非选择题(本大题共3小题，共50分)
26．(14分)读“昼夜半球示意图”(如图10所示，阴影部分为夜半球)，回答下列问题。

(1) 甲图为月日前后太阳照射地球示意图，此时地球公转到，(近日或远日)点附近。

(2) 乙图中太阳直射点的纬度位置是，这一天正午太阳高度的全球分布规律是。

(3) 丙图节气为北半球的，AB线是(晨或昏)线，此时C点的时刻为点。

(4) 在上述三幅图中，沈阳昼长时间按由长到短的顺序排列依次是、、。

(填写代号)
(5) 当地球位于丙图位置时，下列叙述正确的是
A．东北地区可能出现“雾凇”现象B．西北地区河流处于丰水期
C．北印度洋洋流呈顺时针方向流动D．北美地区草木茂盛
27．(16分)问题探究：
下列资料为某中学地理活动小组的气象观测记录，分析回答问题。

材料1 沈阳地区2006年12月下旬部分气象资料
地理试卷第5页(共6页)
(1) 在此期间，影响沈阳地区天气变化的天气系统是
A．气旋B，冷锋C．暖锋D．准静止锋
(2) 该天气系统在沈阳地区于哪一天过境?过境前后沈阳地区的气温变化如何?
(3) 如果此时该天气系统移动速度较快，可能带来的气象灾害是
A．寒潮B．暴雨C．台风D．干旱
材料2 图11为某锋面示意图。

(4) 此图为锋示意图，图中A是气团。

(5) C、D、E三地中气温最高的是地，气压最高
的是地，属于阴雨天气的是地。

(6) 结合所学知识描述该锋面经过E地时和经过E地后的
天气状况。

28．(20分)读图12"某地质构造剖面图”，回答下列问题。

(1) 图12中甲、乙两处的地质构造分别是：甲，乙。

从地形上看，甲：
为，乙处为；其形成原因是甲处，乙处。

(2) 丙处是否适合建水库?简要说明其理由。

(3) 图中字母表示的水循环类型属于循环，其中a表示的环节是，d表
示的环节是。

(4) 能够完成图中b功能的是
A．我国的冬季风B．我国的夏季风C．干热的山谷风D．未登陆的台风
近年来越来越多的国家和地区重视对水的拦蓄和利用，以色列几乎把每一滴雨水积存起来。

(5) 对雨水的拦蓄和利用是对图12中水循环(填写字母)环节产生影响。

(6) 拦蓄和利用雨水，可以解决的矛盾是
A．水资源空间分布不均B．水资源时间分配不均
C．水资源地区使用不均D．农业与工业的用水不均
(7)请你结合工农业生产和人们生活实际提出节约水资源的措施。

(至少提出两项)
地理试卷第6页(共6页)
2007年沈阳市高一年级教学质量监测
地理试题参考答案及评分标准
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。

)
二、非选择题：（本大题共3小题，共50分）
26．（14分）
（1）6（1分）22（1分）远日（1分）
（2）赤道（1分）自赤道向南北两侧递减。

（2分）
（3）冬至（1分）昏（1分） 12点（1分）
（4）甲（1分）乙（1分）丙（1分）
（5）A（2分）
27．
（1）B （2分）
（2）12月26日（1分）气温降低（1分）
（3）A（2分）
（4）暖（1分）暖（1分）
（5）C（1分） E（1分） D（1分）
（6）①暖锋过境时：多云，多出现连续性降水或者多雾（2分）
②暖锋过境后：气温上升气压下降、天气转晴（2分）
28．
（1）向斜（1分）背斜（1分）山岭（1分）谷地（1分）
向斜槽部受挤压，不容易被侵蚀，而形成山岭（2分）
背斜顶部因受张力作用，常被侵蚀成谷地（2分）
（2）丙处不适合建水库。

此处是断层，为地质构造不稳定区，会对水库大坝构成威胁，并且丙处在断层线的部位，地下水容易从断层线下渗。

（2分）
（3）海陆间（1分）蒸发（1分）地表径流（1分）
（4）B（2分）
（5）d（1分）
（6）B（2分）
（7）加强宣传教育，提高公民节水意识；改进农业灌溉技术；提高工业用水的重复利用率；
生活中节水等。

（2分其它答案如合理可酌情给分）。