课时作业13：第24课 种树郭橐驼传

种树郭橐驼传
一、基础巩固
1. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A.故乡
．．人号之“驼”故乡：所以乡里的（人）
B.驼业．种树业：以……为职业
C.不抑耗其实
．．而已其实：树木的果实
D.故病．且怠病：被疾病折磨
2．下列句子中加点字的解释有误的一项是( )
A．橐驼非能使木寿．(长寿)且孳．(滋长)也
凡．(大凡)植木之性．(方法)，其本．(根)欲舒
B．其莳．(种植)也若子，其置．(放)也若弃
根拳而土易．(更换)，其培之也，若不过．(过分)焉则不及
C．甚者，爪其肤以验．(检验)其生．(活着)枯，摇其本．(树干)以观其疏密虽曰忧．(担忧)之，其实仇．(把……当成了仇敌)之
D．见长(治理)人者好烦其令，若甚怜(怜爱)焉，而卒(终于)以祸传(记)其事以为官戒也
3．下列句子中加点字的意义相同的一项是( )
A.因．舍其名，亦自谓“橐驼”云
相如因．持璧却立，倚柱
B.且．硕茂，早实以
蕃不者，若属皆且．为所虏
C.故．吾不害其长而已
故．不积跬步，无以至千里
D.然．吾居乡，见长人者好烦其令
然．后以六合为家，崤函为宫
4．下列句子中加点词的意义同现代汉语意义相同的一项是( )
A．不抑耗其实
．．已，勿动勿虑
．．而已B．既然
C．摇其本以观其疏密
．．效慕
．．D．他植者虽窥伺
5．下列句子中“以”字的用法和意义，与例句相同的一项是( )
例：私见张良，具告以事
A．以子之道，移之官理，可乎
B．能顺木之天以致其性焉尔
C．爪其肤以验其生枯
D．而木之性日以离矣
二、精段阅读
阅读下面的文段，完成6～9题。

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。

然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。

’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。

若是，则与吾业者其亦有类乎？”
问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。

”传其事以为官戒也。

6．下列加点词的解释不正确的一项是( )
A．理，非吾业．也业：职业
B．见长人者好．烦其令好：喜欢
C．官命促．尔耕促：催促
D．故病且怠．怠：怠慢
7．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.虽．曰爱之，其实害之
虽．鸡狗不得宁焉
B.因．舍其名
因．以为号焉
C.橐驼非能使木寿且．孳也
吾小人辍飧饔以劳吏者，且．不得暇
D.以．子之道，移之官理
又何以．蕃吾生而安吾性耶？
8．对文段的理解与鉴赏，不恰当的一项是( )
A．本文通过叙述郭橐驼善于种树之事，借题发挥出以其法治民的道理。

B．本文阐明“任其自然，顺其本性”的意义，反对政令烦苛，胥吏扰民。

C．本文用郭橐驼种树和“他植者”种树相对比，用种树类比治民，设比精巧。

D．揭露当时“长人者好烦其令”的社会弊端，阐发作者“以德治国”的进步思想。

9．翻译文中画线句子。

(1)然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

译文：__________________________________________________________________
(2)若是，则与吾业者其亦有类乎？
译文：__________________________________________________________________
三、拓展阅读
阅读下面的文言文，完成10～14题。

梓人传
柳宗元
裴封叔之第，在光德里。

有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。

所职寻引、规矩、绳墨，家不居砻斫之器。

问其能，曰：“吾善度材，视栋宇之制、高深，圆方、短长之宜，吾指使而群工役焉。

舍我，众莫能就一宇。

故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直太半焉。

”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。

”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。

其后，京兆尹将饰官署，余往过焉。

委群材，会众工。

或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。

梓人左持引，右执杖，而中处焉。

量栋宇之任，视木之能，举挥其杖曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。

俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。

其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。

画宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。

既成，书于上栋曰：“某年某月某日某建”，则其姓字也。

凡执用之工不在列。

余圜视大骇，然后知其术之工大矣。

10．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．有梓人款．其门款：敲、叩
B．众莫能就．一宇就：完成
C．吾收其直．太半焉直：简直
D．俟．其言，莫敢自断者俟：等待
11．下列各组句子中加点词的用法和意义完全相同的一组是( )
A．视木之．能/凡执用之．工不在列
B．谓其无能而．贪禄嗜货者/有如此之势，而．为秦人积威之所劫
C．愿佣隙宇而处焉．/犹且从师而问焉．
D．然后知其．术之工大矣/臣从其．计，大王亦幸赦臣
12．以下六句话，分别编成四组，全都不能说明梓人手艺高明的一组是( )
①所职寻引、规矩、绳墨②舍我，众莫能就一宇③故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直太半焉④或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之⑤俄而斤者斫，刀者削，皆视其色⑥委群材，会众工
A．①②③B．②③④
C．④⑤⑥ D．②③⑥
13．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( )
A．“他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：‘将求他工。

’”此话说明梓人是一个没有本事的人。

B．“余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者”中的“笑”字，说明作者看不起梓人，有讥笑嘲讽之意。

C．作者在叙写梓人事迹时，先抑后扬，逐层展开，因而具有曲折深细的特点。

D．“余圜视大骇”，一个“骇”字，写出了梓人的妄自尊大。

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)俄而斤者斫，刀者削，皆视其色。

译文：__________________________________________________________________
(2)其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。

译文：___________________________________________________________________
【参考答案】
1.【解析】 D 病：困苦。

2.【解析】B．置：放在一边不管。

过：过多。

【答案】B
3.【解析】A．于是，趁机；B.一个为“并且，而且”，一个为“将要”；C.一个为“因为”，一个为“所以”；D.一个为“但是”，一个为“这样”。

【答案】A
4.【解析】“其实”古义指“它的果实”；“既然”古义指“已经这样”；“疏密”古义指“疏松还是结实”。

【答案】D
5.【解析】A．介词“把”；B.表因果连词“因而”；C.表目的连词“来”；D.连词，连接状语与中心词。

【答案】A
6.【解析】D．怠：懈怠。

【答案】D
7.【解析】A．副词，虽然/连词，即使；B.副词，于是，就；C.连词，而且/连词，尚且；D.介词，把，用/介词，凭借。

【答案】B
8.【解析】D．“以德治国”错，应为“养民治国”(原文“养人术”中“人”即“民”的讳说)。

【答案】D
9.【答案】(1)然而我住在乡里，看见那些治民的官吏喜好多发政令，好像是很怜爱百姓啊，而终于给他们造成了灾祸。

(2)像这样，那就和我所从事的职业也有相似之处吧？
10.【解析】C．“直”通“值”，工钱。

【答案】C
11.【解析】A．助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，的；B.均为连词，表转折，但是、却；C.兼词，“于之”/代词，代指“老师”；D.代词，代“工匠”/代词，代指“他”。

【答案】B
12.【解析】①是说他使用的工具简单，间接说明其才能；②③直接表明其手艺高明；
④⑤是讲众工匠的行为；⑥是说那里堆了很多材料，汇聚了很多工匠。

【答案】C
13.【解析】A．这是作者在不了解他的情况下得出的；B.文中无依据；D.这个“骇”字写出了梓人技艺的高明非凡。

【答案】C
14.【答案】(1)一会儿众工匠刀砍斧削地动起手来，一个个都看他的眼色。

(2)有些不能胜任的工匠，被他怒喝到一旁，也不敢恼恨抱怨。