基于体验式教学理论的高校英语教学策略探析

基于体验式教学理论的高校英语教学策略探析
沈静
【期刊名称】《河北工程大学学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2017(034)004
【摘要】我国高校传统英语教学模式太过僵化,难以提升学生的语言实际应用能力.而体验式教学模式在高校英语教学中的应用,通过激发学生的学习积极性和主观能动性,能有效突破传统英语教学的局限性.对基于体验式教学理论的高校英语教学策略进行深入探析,旨在为高校英语教育工作者提供一些教学建议,以提升高校学生的英语实际应用能力.
【总页数】3页(P98-100)
【作者】沈静
【作者单位】宿迁学院,江苏宿迁 223800
【正文语种】中文
【中图分类】H319
【相关文献】
1.体验式教学理论在高校英语教学中的应用现状研究 [J], 常文梅
2.体验式教学理论在高校英语教学中的应用 [J], 蔡婧宇
3.基于体验式教学理论下的大学英语教学分析 [J], 曾婧
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