三年级英语上册Unit5lesson18教案北京版(new)
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单元主题 IT'S A NICE AUTUMN DAY
第五单元单元主题 IT'S A NICE AUTUMN DAY
课题Lesson 18总课时1
教学总目标【三维目标】
知识目标：
1.复习本单元关于天气及季节特点的日常交际用语，能描述某地的天气情况。
2.复习本单元所学词汇,要求能听懂，会读，会说，能认读.
3。
能根据天气状况选择适合的服装，会用英文描述。
4．感知字母组合ear, eer, ere在单词中的发音，能够认读相关单词。
5。
会说含有/ei/音的韵文，感受ai，ay在单词中的发音。
能力目标：
1。
培养学生用所学句型进行交际问答的能力。
2.能够跟随录音熟练朗读课文。
情感目标：
通过各种活动，继续保持学生学习英语的兴趣。
教学重点、难点
教学重点：
1.能用多种方式询问及描述某个季节，某地或某一天的天气特点。
2.能正确朗读含有字母组合ear， eer, ere的单词和句子。
教学难点:
韵文中Come again another day。
连读不易读准.
第一课时:
1。
复习本单元关于天气及季节特点的
日常交际用语，能描述某地的天气
情况。
2.复习本单元所学词汇，要求能听懂，
会读，会说，能认读.
3．感知字母组合ear, eer, ere在单
词中的发音,能够认读相关单词.
4. 学习小韵文。
板书设计
Lesson 18
What’s the weather like today？
It’s sunny.
It’s rainy.
I can put on my…。
Do you have a lot of…in…?
Yes, we do.
I love snowy days.
课前准备（师)课前参与（生）自制多媒体课件，配套光盘，单词卡片单词小卡片
教学过程
教师教学活动
（教学各环节设计、预设意图)
学生学习活动
（学习内容、形式及要
求）
课前复备
第一课时： I 。
Warm-up
1. Hello, boys and girls！
How are you today？
2. Free talk：
What’s the weather like today？Do you have a lot of…in…?
设计意图:通过对话考查学生对重点句型的应用能力.
3。
Bomb game:
Review some weather words
设计意图：通过游戏复习单词，激发兴趣.
II. Now I can understand
1.Listen and tick.
2.Do by themselves.
3。
Check in pairs.
4。
Check in class.
设计意图:提高听力水平.
III. Now I can say
1. Look and think what we should English show。
Hello!
Answer questions。
Pair works. Ask and answer。
Play game.
Watch the picture.
And try to guess the main idea。
Listen and tick。
Check.
Look and think.
Think and practice. Group works.
Show。
do this activity.
2。
T gives a model of weather report。
3. Show.
设计意图：游戏练习，激发兴趣，巩固学生对天气单词的掌握。
IV. Now I know the sound
1.T leads S to read the words：
ear, deer, here…
2.T lets S to find the sound of
“ear， eer， ere"
3.T leads S to read the
sentences。
V. Now I can write
Choose the correct word to complete the following sentences. 1。
Read the words firstly。
2. Choose the right word to complete the following sentences.
4. Disc uss in groups.
5。
Read the sentences again and try to check the answers.Learn the sentences。
Give the assessments。
生生互评。
Look and read。
Think and find.
Look and read.
Look and read the words。
Complete the following sentences.
Discuss.
Check.
Look and read。
Think and understand。
设计意图：通过笔头练习补全填空的方式，训练学生的阅读、拼写单词的能力。
VI. Let’s chant
1.Watch the c hant and try to
read。
2.Tell them the knowledge of the
calendar.
3.T plays the recording.
4.Lis ten and repeat.
5.Pair works.
6.Show。
VII. Homework：
1。
Review the unit 5。
Read after the recording。
Pair works.
Show.
水平测试目标及内容
1. Have a dictation of unit 5.
2. Read and match :
（1）What’s the weather like today？ A.I can put on my raincoat.
(2）Do you have a lot of snow in winter？ B. It’s snowy。
(3）It’s rainy. C. Yes， we do。
(4)It’s snowing. D。
Let's make a snowman.
3。
Read or recite the dialogue.
教学反思
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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