大班音乐优秀教案及教学反思《厨房交响曲》

大班音乐优秀教案及教学反思《厨房交响曲》
引言
音乐是幼儿园重要的学科之一，幼儿火热的兴趣和随性的天性，让音乐教育更
具有乐趣性。

而音乐教育的意义也在于对孩子的身心发展起到积极的促进作用，满足他们的好奇心和创造性。

本文作者对幼儿园大班一年级学生进行了音乐课教学，采用了《厨房交响曲》这首音乐作为教材，本文通过介绍优秀的教案，分享教学经验和教学反思，以期为其他幼儿园老师提供参考和借鉴。

音乐教学目标分析
在本次音乐教学之前，我们对幼儿园大班一年级学生的认知水平，表达能力和
音乐感知等方面进行了调查，根据这些情况，我们针对性地制定了具体的教学目标。

教学目标：
•导引学生了解音乐可以从哪些生活场景中获得灵感；
•培养学生对不同乐器声音的辨别能力；
•提高学生感知和区分不同音符的能力；
•提高学生在乐曲中的音感协调能力和表达能力，创造美妙的音乐效果。

教学方法和教学内容
在本次课堂教学中，我们采用了如下的教学方法：
1.多媒体课件介绍：通过多媒体课件的形式，介绍与琴弦轻拨，铃鼓喧
鸣等与音乐相关的情景，让学生对音乐作品的创作和演奏有直观感受；
2.听音辨乐：运用听力训练，让学生鉴别出不同乐器的声音、不同的节
奏和音高产生的区别，使学生在听音过程中逐步对音乐产生理解和感知；
3.音乐体验：通过现场演奏，让学生充分体验音乐带来的魔力，让学生
跟随节拍与音乐互动，获得美妙的音乐体验。

针对教学目标和教学方法，着重介绍了如下教学内容：
1.音乐简介：介绍了音乐的产生和流传，介绍音乐创作的灵感和过程，
让学生了解音乐学科的大体范畴；
2.乐器介绍和辨认：通过视频和图片等多媒体介绍，让学生了解不同乐
器的名称和发音方式，并在听音乐时逐步产生辨别音乐来源的能力；
3.区分音符：运用钢琴键盘和音符等学具，让学生了解大小调的简单介
绍，通过分类进行音符区分练习；
4.歌曲演唱：让学生根据乐曲的响起模仿节奏，运用木琴等打击乐器进
行伴奏，完成歌曲演唱效果。

教学反思
1.教学准备不充分：因为乐曲生疏和表达能力不足，导致了教学进程不
够完善，提醒了本次策划组，下次理应更加充分的准备和研究；
2.学生合作意识不强：针对乐曲演唱部分学生在音乐节奏上的合作意识
不强的问题，在之后的英语或体育等课程上加以了改进，得到了显著的效果。

3.教学方式过于翻译：教学方式过于一本正经的表达让学生对音乐感官
和创造力的体验显得不够丰富，提醒我们下次注重教学方式的改进和创新。

结语
本文介绍了一堂针对大班一年级幼儿园学生的优秀音乐教案，着重介绍了教学目标、教学方法和教学内容，同时针对教学反思进行了总结和分析。

在之后的课程过程中，我们将进一步完善教学准备、改进合作意识、改进教学方式，进一步提高学生的音乐感官体验和创造能力，让每堂课给孩子留下深刻的音乐体验和计划。