2024年幼儿园中班数学教案《去羊村》

2024年幼儿园中班数学教案《去羊村》
一、教学内容
本教案选自幼儿园中班数学教材《快乐数学》第四章《有趣的数字》第三节《去羊村》。

详细内容包括：认识数字6和7，学习它们
的书写顺序和意义；通过实践情景，让幼儿学会用数字6和7进行简
单的计数；利用数字6和7进行简单的加减运算。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握数字6和7的认识和书写，理解它们所代表的意义。

2. 培养幼儿运用数字6和7进行简单计数和加减运算的能力。

3. 培养幼儿对数学学习的兴趣，提高幼儿的观察力和思维能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：数字6和7的书写顺序，以及它们的加减运算。

2. 教学重点：数字6和7的认识和计数，以及它们在实际情景中
的应用。

四、教具与学具准备
1. 教具：数字卡片、图片、磁性白板、磁性数字。

2. 学具：幼儿用练习册、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
讲述一个关于羊村的有趣故事，引导幼儿观察故事中出现的
数字6和7。

2. 例题讲解（10分钟）
通过磁性白板展示数字6和7的书写顺序，引导幼儿模仿书写。

介绍数字6和7的意义，进行简单的计数练习。

3. 随堂练习（10分钟）
让幼儿在练习册上独立完成数字6和7的书写和计数任务。

老师巡回指导，纠正错误。

4. 互动游戏（10分钟）
分组进行数字6和7的加减运算竞赛，鼓励幼儿积极参与。

对幼儿的学习成果进行肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计
1. 在磁性白板上展示数字6和7的书写顺序，以及它们的加减运算例题。

2. 用图片和磁性数字展示实践情景，引导幼儿观察和思考。

七、作业设计
1. 作业题目：
完成练习册上的数字6和7的书写和计数任务。

家长协助完成数字6和7的加减运算练习。

2. 答案：
书写和计数任务答案见练习册。

加减运算答案：6+1=7，71=6。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在数字6和7学习中的困难，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿发现数字6和7，增强幼儿对数字的敏感度。

组织相关的数学活动，提高幼儿的数学素养。

重点和难点解析
1. 教学难点：数字6和7的书写顺序，以及它们的加减运算。

2. 实践情景引入：确保故事内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，并自然地引入数字6和7。

3. 例题讲解：清晰展示数字6和7的书写顺序，确保幼儿能够理解和模仿。

4. 互动游戏：设计游戏环节，使之既具有趣味性，又能有效巩固数字6和7的加减运算。

5. 作业设计：作业既要能够巩固课堂所学，又要考虑到家长的辅导能力。

6. 课后反思及拓展延伸：教师需根据幼儿的表现调整教学策略，家长在家庭环境中的参与对幼儿学习成效至关重要。

数字6和7的书写顺序与加减运算
数字6和7的书写是本节课的教学难点，需要特别关注每个笔画的顺序和方向。

在讲解时，教师应使用大型的磁性数字，一边示范一边讲解。

对于数字6，强调先写一个圆圈，然后画一个向下的弯钩；对于数字7，从顶部开始画一条斜线，再画一个向下的弯钩。

在加减运算中，使用直观的教具（如小石子、玩具羊等）来展示6加1等于7，7减1等于6的过程。

实践情景引入
实践情景引入的故事应贴近幼儿的生活，使用简单易懂的语言，
并配有丰富的插图。

故事中的数字6和7应多次出现，如“小羊有6只，又来了一只，现在有7只了”。

通过这样的叙述，让幼儿在情境
中感知数字的变化，自然而然地引入教学主题。

例题讲解
在例题讲解环节，教师应使用直观的教学方法，如用手势表示数字，或用磁性数字卡片在白板上进行操作。

讲解时要慢而清晰，确保
每个幼儿都能跟上步骤。

通过重复和模仿，帮助幼儿内化数字的书写
过程。

互动游戏
设计的互动游戏应既能激发幼儿的兴趣，又能够锻炼他们使用数
字6和7进行加减运算的能力。

例如，设置一个“小羊回家”的游戏，幼儿需要将数字卡片上的6和7进行配对，或者完成加减运算任务来
帮助小羊找到正确的家门。

游戏过程中，教师应鼓励幼儿互相帮助，
共同解决问题。

作业设计
作业设计要考虑到幼儿的年龄特点，避免过于复杂。

练习册上的
作业应以涂鸦、连线、贴纸等形式出现，让幼儿在游戏中完成作业。

对于家长的辅导，教师应提供明确的指导，如作业提示卡，帮助家长
了解如何辅助幼儿完成作业。

课后反思及拓展延伸
课后反思是提高教学质量的关键。

教师应记录幼儿在课堂上的表现，特别是他们在书写和运算方面的困难点，以便在后续教学中进行
针对性的辅导。

在拓展延伸方面，教师可以通过家长会或通讯工具，
向家长传达家庭数学活动的重要性，并提供简单的活动建议，如数数游戏、寻找生活中的数字6和7等，鼓励家长在日常对话和活动中融入数学元素。

通过上述的详细补充和说明，可以帮助教师更好地把握教学重点和难点，提高幼儿对数字6和7的认识和应用能力，同时促进家园共育，增强幼儿的数学学习兴趣和效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温和的语调与幼儿交流，语速适中，发音清晰。

2. 在讲解重点和难点时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。

3. 用富有变化的语调讲述实践情景故事，激发幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 合理安排各环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 实践情景引入和互动游戏环节可以适当延长，以保持幼儿的注意力。

3. 例题讲解和随堂练习环节要紧凑，避免拖沓。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和回答。

2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题。

3. 耐心倾听幼儿的回答，给予积极的反馈和鼓励。

四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关的实践情景，使之能够自然地引入教学主题。

2. 利用图片、教具等辅段，使情景导入更加生动有趣。

3. 通过提问、悬念等方式，激发幼儿的好奇心和求知欲。

教案反思
1. 教学内容方面：课程内容是否符合幼儿的认知发展水平，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学方法方面：实践情景引入、互动游戏等环节是否有效吸引幼儿的注意力，是否有助于巩固所学知识。

3. 课堂管理方面：时间分配是否合理，课堂氛围是否活跃，幼儿参与度如何。

4. 教学效果方面：幼儿在数字6和7的书写、计数和加减运算方面的掌握程度如何，是否存在普遍的难点。

5. 家园共育方面：家长对课程的理解和配合程度如何，作业设计是否合理，家长是否能够有效地辅导幼儿。