幼儿棒棒糖儿歌教案大全

幼儿棒棒糖儿歌教案大全
一、教学目标
1.学习演唱《棒棒糖》儿歌，感受歌曲的韵律美。

2.培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。

3.通过歌曲学习，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容
1.儿歌《棒棒糖》
2.节奏练习
3.歌曲表演
三、教学重点与难点
1.教学重点：学会演唱《棒棒糖》儿歌，掌握歌曲节奏。

2.教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分。

四、教学过程
1.导入
（1）教师出示棒棒糖，引导幼儿观察并说出棒棒糖的特点。

（2）教师引导幼儿分享自己吃棒棒糖的感受。

2.学习儿歌
（1）教师播放《棒棒糖》儿歌，让幼儿感受歌曲的韵律美。

（2）教师逐句教唱《棒棒糖》儿歌，注意指导幼儿的发音和节奏。

（3）教师组织幼儿集体演唱《棒棒糖》儿歌。

3.节奏练习
（1）教师用手势表示歌曲节奏，让幼儿跟随模仿。

（2）教师分句教唱《棒棒糖》儿歌，让幼儿用拍手的方式表现节奏。

（3）教师组织幼儿进行节奏接龙游戏，巩固节奏感。

4.歌曲表演
（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，分为合唱队和伴舞队。

（2）教师指导幼儿进行歌曲表演，注意动作的协调和表情的丰富。

（3）教师组织幼儿进行歌曲表演比赛，培养团队精神。

（2）教师引导幼儿谈谈在歌曲学习中的感受和收获。

（3）教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励。

五、教学评价
1.评价幼儿对《棒棒糖》儿歌的演唱熟练程度。

2.评价幼儿对歌曲节奏的掌握情况。

3.评价幼儿在歌曲表演中的表现。

六、教学反思
1.教师要关注幼儿的学习进度，及时调整教学方法和节奏。

2.教师要注重培养幼儿的团队精神和合作意识，提高幼儿的集体荣誉感。

3.教师要善于发现和挖掘幼儿的潜能，为幼儿提供展示自己的机会。

附：《棒棒糖》儿歌歌词
棒棒糖，甜又甜，大家一起吃糖糖。

你一块，我一块，大家分享笑哈哈。

棒棒糖，甜又甜，快乐时光在眼前。

手牵手，心连心，我们一起共成长。

重难点补充：
1.教学重点：
教师：“小朋友们，听听这首歌曲里有哪些甜蜜的词语？”
幼儿：“棒棒糖、甜、笑哈哈。

”
教师：“对了，这些词语让我们想到了什么？”
幼儿：“甜甜的味道，开心的笑容。

”
教师：“很好，让我们一起用快乐的情绪来演唱这首儿歌吧！”
2.教学难点：
教师：“小朋友们，你们听到歌曲中有快有慢的地方吗？”
幼儿：“听到了，有的地方唱得快，有的地方唱得慢。

”
教师：“很棒！那我们一起来试试，用手拍出这个节奏，注意要保持一致哦。

”
（教师与幼儿一起拍手练习）
教学过程补充：
1.导入：
教师与幼儿互动，以引发兴趣：
教师：“小朋友们，你们喜欢什么味道的棒棒糖呢？”
幼儿们回答后，教师继续：“今天，我们来学习一首关于棒棒糖的儿歌，你们准备好了吗？”
2.学习儿歌：
在逐句教唱时，教师可以这样引导：
教师：“现在，我们一句一句地学习这首歌曲。

当我唱一句，你们跟着唱一句，准备好了吗？”
（教师唱，幼儿跟唱）
3.节奏练习：
教师：“我们用拍手的方式一起来感受这首歌曲的节奏，注意听我的拍子。

”
（教师拍手，幼儿跟随）
4.歌曲表演：
教师鼓励幼儿表达自己，可以这样引导：
教师：“现在，让我们加上动作来表演这首歌曲。

你认为棒棒糖应该怎么吃才最开心呢？”
幼儿们展示动作后，教师：“很好，我们就用这样的动作来表演吧！”
教师：“我们今天学会了《棒棒糖》儿歌，也知道了合作的重要性。

你们觉得自己今天做得怎么样？”
幼儿们分享感受后，教师：“每个小朋友都做得非常棒，你们都是最棒的棒棒糖！”
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同幼儿的学习能力和兴趣，适当调整教学方法，让每个孩子都能在歌曲学习中找到乐趣。

2.注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏，避免过快或过慢，以免影响幼儿的学习效果。

3.注意使用简单清晰的语言进行教学，避免使用复杂难懂的术语，让幼儿更容易理解和接受。

4.注意营造轻松愉快的学习氛围，鼓励幼儿积极参与，增强他们的自信心和表现欲。

5.注意培养幼儿的集体荣誉感，通过合唱和表演等形式，让他们体验到团队合作的重要性。

6.注意个体差异，对学习有困难的幼儿给予个别指导，耐心帮助他们克服困难。

7.注意教学反馈，及时了解幼儿的学习情况，根据反馈调整教学策略，提高教学效果。