2024年国学经典诵读校本课程

2024年国学经典诵读校本课程
1. 课程简介
国学经典诵读校本课程是一门讲授中国传统经典诵读的课程，旨在引领新一代
青年学子领略中华文明的博大精深，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强文化自信，锤炼品德，提升修养素质。

该课程根据教育部颁布的《中华优秀传统文化传承和创新发展工程行动计划》中提出的要求，将经典融入中小学的课程体系，并将其纳入到诵读教育中。

2. 课程目标
通过本课程的学习，学生将：
•了解中国传统文化的深厚底蕴
•掌握中国古籍中的经典名篇
•推崇中华文化的观念和精神
•增强文化自信，促进人类文化多样化和交流互鉴
•培养学生的品德和修养
•培养学生的语言和表达能力
3. 课程内容
3.1 《论语》
《论语》是中国古代儒家经典之一，是儒家文化的重要组成部分，也是中国传
统文化的精华之一。

《论语》由孔子及其门徒和弟子的言行录成，包括《学而》、《为政》、《颜渊》等二十篇，总计五百余条。

3.2 《道德经》
《道德经》是中国古代哲学家老子所著的一部哲学文化著作，也是中国古代文
化的重要组成部分之一。

本书以“道”为中心，包括《道德经》上下两篇，共计八十
一章。

3.3 《三字经》
《三字经》是中国古代的启蒙读物，旨在通过简短的文字引导儿童追求道德的
高尚、文化的丰富。

《三字经》共三百字，包括“天地人”、“仁义礼智信”、“父母教”、“夫妻谅”、“容貌功名”等十九首。

3.4 《弟子规》
《弟子规》是中国古代儒家教育著作之一，主要是以教育儿童为目的，教导儿
童如何才能做一个有道德的人。

《弟子规》共一百条，分为三个部分：“格物致知”、“刻意励志”和“诚意正心”。

4. 课程方法
本课程采用名师一对一授课的方式，辅以演讲、讨论、朗诵、诵读比赛等多种
形式，启发学生的思考和表达。

教师将引导学生深入理解经典中蕴含的民族精神和家国情怀，培养学生对中华文化的挚爱与热爱，加强文化传承和人才培养。

教师将每周指定课程内容，选拔优秀学生参与朗诵比赛等活动，鼓励学生参与并发挥才华。

5. 课程考核
本课程主要以平时表现为主，对朗诵质量、学术研究和精神文明建设等方面进
行评价，督促学生完成学习任务，参与各项课外活动，并建立学生档案，为学生的发展和评价提供依据。

6. 课程亮点
传承经典，弘扬中华文化
本课程以汇报经典、弘扬中华文化为主题，让学生感受到中华文化的深厚底蕴，加强对中华传统文化的认识和理解，挖掘中华文化深厚的精神内核。

全员演讲，提高表达能力
培养学生的语言表达能力，让学生更好地理解和诵读古人的经典名篇；同时也
促进学生的思维和表达能力的提高，培养学生对文化的自信和批判性思维。

诵读比赛，增强自我认知
学生参加朗诵比赛是本课程的一个重要环节，学生通过比赛，增强了对自己的
认知，提高了自信心，也促进了学生对中华文化的进一步了解和认识。

7. 总结
中华文化独具魅力，是华夏儿女心灵的家园。

国学经典诵读校本课程能够帮助
学生理解中华文化的伟大和深厚底蕴，掌握中华传统文化的精髓，发扬中华民族的民族精神和文化自信，增强文化自信，锤炼品德，提升修养素质。

在未来的十年，国学经典诵读校本课程将为中国的文化传承和人才培养作出贡献。