幼儿教师爱岗敬业心得体会

幼儿教师爱岗敬业心得体会
幼儿老师爱岗敬业心得体会7篇
关于在幼儿园的教学活动感悟，作为一名优秀的老师，应当懂得书写一份教学心得体会记录自己的感想。

那么,一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我为大家整理的幼儿老师爱岗敬业心得体会7篇，欢迎阅读。

幼儿老师爱岗敬业心得体会【篇1】
为了提高我们的教学思想和水平，学校组织了此次基本功培训。

带着累累的硕果，回首培训历程的脚印，不仅我的教学水平得到了提高，教育观念也得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。

一、思想熟悉得到了提高
作为从教20余年的老老师，本次基本功培训使我更加明确了，新课程对老师的要求。

强调老师必需具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。

使自己成为具有专业化水平和专业力量的老师。

二、更好的利用教学资源
想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。

这几天关于课件制作和教学资源利用的课程，让我受益匪浅。

现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，同学的学习生活更加丰富多彩。

学校为我们供应了这样完善的环境，我们老师更应当充分的了解和使用这些资源，丰富我们的课堂。

才能胜任教育这项工作。

三、拓展自身视野
要想提高教学水平，必需拓展自身视野。

本次培训，让我更加熟悉到了自身的不足，我将更加乐观的`去学习和提高。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。

学校给我们供应了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。

我们不仅学到了丰富的学问，更进一步提高了业务素养。

我们坚信通过领导和老师关心，以及自身的勤奋努力，信任我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。

更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。

幼儿老师爱岗敬业心得体会【篇2】
假前学校组织了为期三天的老师基本功培训，我有幸听了多位老师的汇报，她们讲得非常精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些我受益匪浅。

一、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。

新课程改革是一项系统、简单的工程，需要各方面的关注和支持。

在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，究竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取高校就万事大吉。

但我听了各位老师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛。

我们人民老师面对的不仅仅是同学，而且还要面对同学的家长。

假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的制造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育同学制造力。

二、加强科学文化学习，做一专多能的老师。

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。

这几天几位做课老师讲的课就充分印证了这句话。

她们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。

这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化学问的学习。

我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、乐观推动课程改革，做课程改革的实践者。

课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。

经过这一次的培训，熟悉到我们每一位老师都应乐观参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的乐观实施者。

我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。

幼儿老师爱岗敬业心得体会【篇3】
紧急而充实的一个学期已经结束，在这个学期中，我班各项工作紧密围绕“省级示范园复评”工作来开展，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，仔细学习《纲要》贯彻以儿童进展为本的教育理念，仔细对待每一个幼儿，利用多种途径，培育幼儿的各方面的力量，现在每个幼儿的力量都在不同的程度上有了很大提高。

现将本班的各项工作做出了以下的总结：在本班两位老师的共同努力下，本班的各项工作都得以利完成。

一、教育教学状况：
本人作为一位班主任，在园领导及各位老师的支持与关心下，与班上
的另一位有孕在身的李老师协作。

我们常利用业余时间，做有关主题的环境布置，让幼儿能直接地感受主题的内容。

虽然我们老师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，全部活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参加者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生公平。

纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习状况告知我们，我们的教学内容、教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿进展水平的。

同时也是他们宠爱的、感爱好的。

为了提高我们的业务水平，我们从多种途径进行学习，如：外出观摩及在网上查阅等。

在本学期我班的《爱动的动物》成为省级示范园复评的推举课，效果教好。

二、保育、平安工作状况：
我们在注意培育幼儿生活自理力量，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照看得无微不至，幼儿得以健康健壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理力量有了很大的进步，并养成了良好生活卫生习惯，我们每天都能支持搞好室内的卫生，并把区角提教玩具摆放整齐；餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼儿的生活质量。

同时还特殊留意在一日生活中渗透平安自我爱护教育，时刻把平安教育放在首位，在各式各样的平安教育中，幼儿的平安意识增加了，平安事故的发生得到了较好的预防。

三、幼儿进展状况：
通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能乐观举手发言，乐观参与各种嬉戏，语言表达方面，动手操作力量，以及常规方面有了较大的提高。

在自理力量方面，幼儿的`进步最为明显，
大多数幼儿学会了自己整理衣物。

同时我们也留意培育幼儿社会性意识。

幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿情愿退让。

本学期我们将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中，为幼儿供应小组合作或想方法解决争抢的机会，如供应数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有初步的谦让意识。

四、家园共育方面：
我班利用家长之窗每周向家长公布周方案、主题方案、并定期向家长宣扬有关育儿学问，还在外墙开展了主题活动，以便家长能准时了解幼儿在园的学习状况，并且便利了家长的参加。

本学期的主题活动，家长协作得特别好，而且参加乐观，使得我班主题活动开展的有声有色。

平常在幼儿的教育问题上，我们常常与家进步行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发觉问题准时沟通，处理，以便达到家园共育目标的全都性。

通过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到了家长的好评和确定。

五、存在问题：
1、我班有些孩子表现太自由、自我约束力量差，而有个别幼儿胆识太小，不能大方与老师交谈。

2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特殊快，有的则很慢。

3、生活自理力量整体上进展不平衡，有的很能干，有的依靠性很强，爱等待而不去尝试学习熬炼。

4、存在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长
告知老师的现象。

在本学期作做的好的方面我们会连续保持。

但我们也会正视自已的不足之处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色。

幼儿老师爱岗敬业心得体会【篇4】
作为一名幼儿老师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和欢乐。

让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与欢乐吧。

现在的孩子都是珍宝，是父母的珍宝，是爷爷奶奶的珍宝，是老师的珍宝，身为老师的我珍宝信任我、崇拜我、我爱他们喜爱他们，同时也在教育他们。

在我带班的过程中我也遇到了许多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟通过的家长我会不知道该跟他们说些什么。

有一次，也是我刚开头带班没多长时间我们班上的一个珍宝不情愿来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一起来送珍宝，珍宝哭得很难过，家人看得很难受我站在旁边束手无策不知道要干些什么，这是院长正好进来，她观察宝宝后立刻就开头哄宝宝，还让我们班的小伴侣跟他拥抱和她一起跳舞，宝宝的心情一下子就平稳了下来，观察家长脸上的表情也有了一些变化。

家长走后才发觉自己身上有那么多的不足。

后来院长也跟我说明白一切，才意识到严峻不是对孩子的爱，要把自己转变成像水一样松软，这样孩子就会渐渐的认可我，我也在带班的路上
不断的摸索不断的学习。

同时也在院长的身上学习到了一些阅历，假如在遇到这样的事情我也知道该怎么去处理。

为做一名优秀的幼儿老师打下良好的基础。

生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇怪的想象，浸透着他们的机智，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让欢乐不时地围绕在我身边。

幼儿老师爱岗敬业心得体会【篇5】
从小我就特殊的喜爱小孩子，喜爱唱歌跳舞，喜爱弹琴，所以我选择了读幼师。

毕业之后在广州的一间幼儿园上班，虽然我特别爱这份职业，但是刚进入这个工作岗位时，我很茫然。

随着时间快速前进，我很快就适应了，每天看着那些孩子在嬉笑，打闹，让我想起了我童年的欢乐时间，童年的我也像现在的他们一样天真，无邪，感谢他们让我体现了完善的童话故事的上演，更加感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的幻想。

幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是孩子最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为老师首先应当是孩子的伴侣，在公平的关系中老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到平安，放松，让他们洋溢在自由，敬重，公平，合作的气氛中，在这种气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和力量的机会。

我们班每个孩子的共性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，能主动与别人打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这
样的是我们所盼望看到的。

但也有些孩子，他们在家里比较活泼，一旦离开了他们所熟识的环境，到了幼儿园来，他们就会变得很害怕，不敢说话。

这种害怕性格的形成，大多由于缺乏熬炼的机会，缺少表现自己士气的条件，假如不准时加以引导，将严峻影响幼儿一生的进展。

害怕的幼儿往往没有士气在众人面前说话
或说话声音很小，为转变这种害怕的性格，我们要努力供应幼儿“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己的欲望和自己的感情。

在以后的教学中，我应当更好的行使着人民赋于我的使命，教好小伴侣，为祖国的花朵增加光荣让他们变得更加光荣夺目，我会努力加深学习，在自已拥有一份责任心的同时，我会连续加速的把它转变成一种丰富的情感，去面对那些可爱的小伴侣！
幼儿老师爱岗敬业心得体会【篇6】
三天的幼儿园老师培训，我有幸参加其中，在这短短三天的培训，我们观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升。

社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。

我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走？作为老师又该如何做？应对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们老师教育教学的生命力所在。

应对21世纪飞速进展的教育，要使自我在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。

这一点对我的启发很深。

的确，应对不断更新的教育观念，应对进展的时代，应
对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要讨论型的老师，只有不断地讨论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

下方是我透过培训获得的几个方面的体会：
一、广泛学习科学的教育理论。

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。

遵循幼儿身心进展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。

幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持专心鼓舞，启发诱导。

合理地综合组织各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

创设与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。

以嬉戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

老师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是第一位的。

幼儿不一样于学校，孩子的自我爱护潜力差，是一生品德行为构成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。

我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教
育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们专心乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的就应是最完善，最公正，最无私的爱。

二、学习技能技巧，提高个人潜力。

这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮忙。

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。

在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。

一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。

孩子们玩的乐此不彼。

整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。

白娟老师结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。

使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

透过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。

先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师务必思索的问题。

在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。

在
设计活动的时候，往往我们思索到的只是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学的问题。

其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，透过这种引导，让幼儿学会自我去学习，去探究。

有人说过：开展好一次活动，不仅仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。

假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会共性高涨。

因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。

= 三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。

牛顿以前说过：我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。

这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。

幼儿老师爱岗敬业心得体会【篇7】
各位老师__午好！我很荣幸能与各位老师一起探讨和学习本次活动。

虽然以前也参与过教育工作，但是对于幼儿教育的熟悉还是有些粗浅的，盼望通过本次“金点子”的探讨，能汲取一些珍贵的阅历。

今日我将从一下几个实例中说一下我的观点：
刚刚进入幼儿园时，我发觉每天早上小伴侣与老师之间的相互问好，是一个很好的沟通桥梁。

于是，今日我在我们班实行了”迎宾小礼仪“活动。

来加强小伴侣之间的相互沟通，以及礼貌教育。

同样，在进行此活动的开展过程中我也发觉了另外的问题，有的小伴侣很大方的和老师打完招呼后还会跟两个执勤的小伴侣打招呼，有的需要老师提示后再打招呼，有
的小伴侣直接不说，然后走到自己的座位上。

针对这一现象可能会发生在害怕的孩子身上。

害怕的缘由：
1、父母的教养方式，对孩子要求严格，家规很严，家庭氛围等缘由。

2、家长们对孩子的爱护措施或者灌输平安意识的原因。

（不和生疏人说话，不要别人东西？）
3、家长们看不到的闪光点。

也不擅长表达对孩子的认可态度，不擅长鼓舞孩子。

我觉得关于害怕这一话题可以在班会活动上适当的点到。

也可以有针对性的举例子。

针对刚刚我们班文明小礼仪例子中害怕孩子教育方法我是这样做的： 1、自我示范（有的孩子接受力量可能有些慢，等老师或者同学示范过后会明白）
2、渲染法（请执勤的小伴侣在一次友好的表达，请四周小伴侣赐予鼓舞）
3、在日常活动中多留意害怕的小伴侣并且支配活泼开朗的小伴侣带动。

前几天，我在进行教育活动时，发觉有部分小伴侣对于蔬菜的认知力量比较差。

后来我跟几位家长了解了一下状况。

由于孩子挑食问题严峻，所以，平常吃饭时能喂进孩子饭
去就很费劲，没空闲对孩子对蔬菜进行认知教育。

有的家长那个能让孩子平稳坐下用餐，不过是包办似的，有的对着一桌子菜问小伴侣”你想
吃绿绿的那个还是黄黄的那个呀你想吃酸酸的还是辣辣的呀“根本不会教育孩子蔬菜的名称。

所以，每次，进餐前，我们会给孩子介绍今日吃什么蔬菜。

会给孩子尽量展现图片或者事物，然后会小伴侣们讲解吃这个蔬菜的好处。

及其他的蔬菜的用途。

很兴奋能与大家共享这么多小故事，感谢大家。