幼儿园中班数学教案《每样有多少》

幼儿园中班数学教案《每样有多少》
教案名称：每样有多少
教案目标：
1. 让幼儿了解“多少”的概念及其数量表示方法。

2. 培养幼儿观察与计数的能力。

3. 提高幼儿集中注意力和逻辑思维能力。

教材准备：
1. 教材：《数学玩具》幼儿数学教材。

2. 学具：计数卡片、水果模型、玩具车、积木等。

3. 道具：计数卡片、水果模型、玩具车、积木等。

教学内容与过程：
一、导入（10分钟）
1. 引导幼儿观察：教师出示一叠计数卡片，数数卡上的水果模型，询问幼儿每张卡片上有多少水果。

2. 练习题：教师出示一个计数卡片，让幼儿数一数卡片上有多少个水果，鼓励幼儿用手指点一点数。

3. 问题导入：教师询问幼儿，如何用数量表示一张计数卡片上有多少个水果。

二、讲授与练习（30分钟）
1. 讲解概念：教师解释“多少”的概念，如何用数字表示数量。

2. 示范计数：教师出示一些水果模型并放在桌上，示范计数的方法，鼓励幼儿按照顺序数一数。

3. 小组练习：让幼儿分成小组，每组选出一组模型进行计数，看哪个小组数得最准确。

4. 数数游戏：教师出示一些玩具车和积木，让幼儿数一数有多少辆玩具车和多少块积木。

5. 练习题：给出一些图片，让幼儿数一数图片中包含的物品数量。

三、巩固与拓展（20分钟）
1. 补充练习：教师设计一些算术题，让幼儿用数字回答问题，如“桌子上有3个苹果，你拿走1个，还剩几个？”。

2. 群体活动：将幼儿分成几个小组，让每组选出一个代表上台展示某个物品的数量，并由其他组的幼儿用数字表示出来。

3. 综合活动：组织一场室内拾物游戏，让幼儿在规定时间内找到指定数量的物品。

四、总结与评价（10分钟）
1. 概念复述：教师要求幼儿复述“多少”的概念，并举例说明如何使用数字表示数量。

2. 总结归纳：教师总结本次课的内容，让幼儿认识到数数的重要性，并强调在日常生活中的应用价值。

3. 总结评价：教师与幼儿一起评价本次课的学习情况，给予肯定和鼓励。

教学效果评价：
1. 观察幼儿在导入环节是否能够积极参与，有效地观察与计数。

2. 评估幼儿在讲授与练习环节中，是否能够跟随教师的示范，正确数数。

3. 检查幼儿在巩固与拓展环节中能否运用概念，正确地回答问题或完成活动。

4. 学习总结中观察幼儿是否能够清晰地表达“多少”的概念，并能够运用数字表示数量。

5. 教师评价与幼儿评价总结是否一致，幼儿对本次课的学习效果是否满意。