实践经验——《语文七色光二》教案分享

实践经验——《语文七色光二》教案分享教案分享
作为一名小学语文老师，我一直在不断地探索教学方法，力求让学生爱上语文，掌握语文知识。

最近，我使用了《语文七色光二》这本教材，结合自己多年的教学经验，设计出了一节生动有趣的语文课，现在将分享给大家。

一、教学目标
1.知识目标
（1）掌握第十二章《瓶儿买酒》，《吕洞宾治病》，《孝感动天》的阅读技巧，尤其是作者情感的抒发方式。

（2）通过课文的阅读了解作者的创作背景、写作生涯以及本篇课文的写作背景，掌握创作方法。

（3）运用所学的语文知识，运用自己的感情，共同合作完成短文创作，培养学生的合作意识。

2.能力目标
（1）培养学生的阅读能力，提高生的语言表达能力和文字理解能力。

（2）培养学生创新思维和合作能力。

二、教学准备
1.教学内容：第十二章《瓶儿买酒》，《吕洞宾治病》，
《孝感动天》。

2.教学工具：教材《语文七色光二》、笔、纸、黑板、投影
仪等。

三、教学过程
1.导入
（1）奓书画面展示：播放表示“奓书篇文”一篇的图片，并喊出“奓书”。

（2）出示课本封面：说出本单元学习的主题。

（3）唤醒前置知识：复习学生已经学过的内容，让学生找到课文和生活的联系。

2.阅读理解
（1）教师预先准备好的课文读音。

（2）阅读课文，帮助学生初步理解文章内容，让学生自己理解更多细节。

（3）合作读书，答案运用抽象语言表达。

3.课文探究
（1）引导学生分析文章中表达的感情，寻找阐释文章和自己之间的联系。

（2）同学之间小组互评，并讨论文学风格、语言特点等写作技巧，明确作者的写作意图。

（3）集合小组意见并和全班分享，在互动中追寻语文的美。

4.创作实践
（1）小组合作创作：编写下一篇故事，让学生扮演文字编者。

（2）整理作品，选择一份班级代表欣赏展示。

四、课后锤炼
（1）家庭作业：要求学生重点记忆本节课文中使用的语言、修辞及作者的感情表达方式。

（2）教师根据不同程度的学生排列一些阅读题，以巩固知识。

五、教学总结
《语文七色光二》是一本优良的语文教材，在互动活动中，学生不仅可以阅读、欣赏美文，更能了解文学写作技法，班内讨论进一步提高了师生的语文修养，与学生分享自己的创作让我感到鼓舞和满足。

这次教学经历让我更加深入了解了《语文七色光二》这本优秀的教材。

当学生们沉浸在精彩的阅读中时，他们的思维也随着故事的展开不断发散，积极参加讨论，更加深入理解了课程内容。

同时，他们也得到了锻炼自己的创新和表达能力的机会，这既增加了学生的信心，也让他们更加喜欢语文这门课程。