幼儿园大班数学课《谁重谁轻》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班数学课《谁重谁轻》教学设计
一、教学目标
1.让幼儿了解轻重的概念，能够用语言表述轻重的概念，并在实际操作
中进行比较。

2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力，培养他们的观察能力和注意力。

3.与其他教育内容融合，培养幼儿的集体意识和合作精神。

二、教学内容
本节课的教学内容是幼儿园大班《谁重谁轻》。

三、教学重点
本节课的教学重点是让幼儿了解轻重的概念。

四、教学准备
1.教具：陀螺、球、小石子等物品。

2.工具：天平。

五、教学流程
1. 复习导入（5分钟）
教师可以通过问提问或播放相关视频等方式让幼儿回顾轻重的概念。

（比如：
哪些是轻的，哪些是重的，如何判断轻重等）
2. 球和小石子（15分钟）
1.教师拿出一个球和许多小石子，让幼儿先盲目的猜测哪一个会更重一
些，然后把它们放在天平上进行比较。

2.在重一些的一端再加一两个重物，比如教师说“如果我再放两个小石
子在这边，这边就变得更重了”，并让幼儿再次比较。

3. 陀螺和小石子（15分钟）
1.教师拿出一个陀螺和许多小石子，重复第二步的教学流程。

2.引导幼儿找出规律：“两个陀螺比一个陀螺重，两个小石子比一个小
石子重”。

4. 分组比拼（15分钟）
1.把幼儿分成小组，每个小组有一个天平、一个篮子和一堆小石子。

2.教师可以发挥想象自定规则（比如：“每组说出一个物品的名字，然
后比较哪个物品重”或“每组全部投入物品，然后分析投入多少个才会让天平平衡”等等）进行比拼。

5. 教学反思（10分钟）
1.教师梳理本节课的重点和难点。

2.教师评价幼儿的表现。

3.教师询问幼儿对本节课的感受和建议。

六、教学总结
通过本节课的教学活动，幼儿学会了轻重的概念，并熟悉了天平、球、小石子等物品。

教师也要根据课程的实际情况及时做出调整和改进。