宋濂《谢翱传》阅读练习及答案
2025届浙江省杭州市高级中学高三第四次模拟考试语文试卷含解析
2025届浙江省杭州市高级中学高三第四次模拟考试语文试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成下列小题汉字是表意文字，但对其中的“意”，但相当多的人对“表意文字”理解得比较简单。
以为每个字的意义均可以从其楷书字形中找到解释。
( ) 。
东汉许慎在《说文解宇》中，将古文字的构成规则归纳为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，称之为“六书”，而“六书”之首即为“象形”。
殊不知经历了几千年的变化，很多现代字形与造字之初，不同汉字中相同的构件，其来源可能完全不同。
更重要的是，汉字虽然属于表意文字，但字形中的构件并不都是表意的，而是有的表音，有的是代替某个构件的记号。
若都当作表意构件去理解，则难免。
汉字演变的复杂知识一般人不了解，这很正常，但切不可信口开河，以免将错误知识和观念___ __下去。
汉字历史悠久、不断演进，汉字中蕴涵着中国人独有的思维方式及价值追求。
汉字与汉语是中华文化的基因，是中华文化的记载者与传播者，凝聚着中国人的文化认知与文化情感，全社会应树立对汉字的敬爱之心。
随着时代的发展，使很多汉字形成的语境已经改变了，理解汉字起源与演变更为不易。
为此，有必要在民众中科学的汉字基础知识。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．汉字的起源确实与古时人们使用的图形符号有关。
B．古时人们使用的图形符号确实是汉字的起源。
C．古时人们使用图形符号，而这些符号确实逐渐演化成了汉字。
D．图形符号被古人使用，后来的确演化成了汉字。
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．大相径庭牵强附会留传推广B．方枘圆凿穿凿附会留传普及C．方枘圆凿牵强附会流传推广D．大相径庭穿凿附会流传普及3．文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是A．随着时代的不断发展，使产生汉字的语境发生改变，探究汉字的起源与演变更为不易。
《宋濂.谢翱传》阅读练习
《宋濂.谢翱传》阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。
①谢翱，字皋羽，福之长溪人，后徙建之浦城。
父钥，至孝，居母丧，哀毁庐墓，终身不仕。
通《春秋》，著《春秋衍义》、《左氏辨证》传于时。
翱世其学，试进士不中，落魄漳、泉二州，倜傥有大节。
会丞相文天祥开府延平长揖①军门，署咨事参军，声动梁、楚间，已复别去。
②及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东，逢山川池榭、云岚草木与所别处及其时、号②相类，则徘徊顾盼，失声哭。
严有子陵台，孤绝千丈，时天凉风急，翱挟酒以登，设天祥主荒亭隅，再拜跪伏，酹毕，号而恸者三，复再拜，起，悲思不可遏，乃以竹如意击石作楚歌招之……，歌阙，竹石俱碎，闻者为伤之，然其志汗漫超越，浩不可御，视世间事无足当其意者。
独嗜佳山水，雁山天姥、金华洞天……，搜奇秘，所至即造游录，持以夸人，若载七宝③归者。
……其诗直逆盛唐而上不作近代语卓卓有风人之余。
文尤崭拔峭劲，雷电恍惚，出入风雨中，当其执笔时，瞑目遐思，身与天地俱忘。
每语人曰：“用志不分，鬼神将通之。
”其苦索多类此。
婺睦人士，翕然从其学。
③赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以被天祥之知，麻衣绳屦，章皇山泽间，若无所容其身，使其都重禄，受社稷民人之寄，其能死守封疆决矣。
翱不负天祥，肯背国哉？翱盖天下之士也。
（节选自《宋濂散文选集》有删节）【注】①长揖：投拜。
②号：名称。
③七宝：用多种宝物装饰的器物。
也指珠宝、白象宝等七种宝物。
16. 写出下列加点词在句中的意思。
（1）会丞相文天祥开府延平（）（2）徒以被天祥之知（）17. 下列两小题中加点词语的解释正确的选项是：号而恸者三（）A. 号召B. 哭喊C. 呼啸D. 号令18. 下列两小题中加点词语的解释正确的选项是：翱不负天祥（）A. 依仗B. 辜负C. 违逆D. 担负19. 第②段画波浪线句断句正确的一项是（）A. 其诗直逆\盛唐而上不作近代语卓卓\有风人之余。
B. 其诗直逆盛唐而上\不作近代语\卓卓有风人之余。
2024届浙江省普通高等学校高考临考冲刺语文试卷含解析
2024届浙江省普通高等学校高考临考冲刺语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
六机匠臧克家①六机匠是我家的佃户，每年秋后看见他把劳苦一年所得的粮食往我家扛，我总是呼他声“六爷爷”。
他和他的弟兄几个分住在低低的茅屋里，屋子谦卑地压在两枝巍巍的旗杆前。
②最早是弟兄们一起过日子。
农忙时，他们全成了农夫，到了冬天，每个身子便钉在一张织布机上。
机房是有种特别味的，从外边听着哗嗒哗嗒的响声，你便可以在心中美丽地展开一幅纺织图。
六机匠的身上带着一种吸引人的力量，他的一间机房在西头，是孩子们的乐园。
他的笑脸叫人喜欢，从他口里吐出来的故事叫人迷恋。
③白天，我们坐在土炕沿上听他说《水浒》，说孟姜女哭长城，说良善的仙女和凡人恋爱而生生地叫磨难拆开了。
他半天一句慢吞吞地说，眼注视着手，手往返地抛着梭，脚还得上下地踏着下面的两页木板，而故事却只是影影绰绰若断若续的。
我们急得将他的手把住，可是他的嘴也随着不动了。
放开以后，手把铁轴抽开哒哒地卷一卷布，再向前推一下杼子，手脚便一齐动起来。
口又开了，我们也侧起耳朵再也不去拦他的手了。
④六机匠白天忙一天，晚上撇下机梭，身子一沾床，鼻子里便呼呼了。
我们当然不能让他闭着眼，有的抱腿，有的扒眼，有的扯唇，一心要从他口里抓出故事来。
“蒋门神又不是铁打的，怎么还三锤打得冒火光呢？孟姜女哭倒了长城以后怎么样了？那个仙女后来怎么样了？”他一点也没有嫌烦的表情，叹一口气把眼睁开，我们望着他的眼珠亮开，比望着逃开黑口的蚀月还要痛快。
我们的眼光紧系在他的嘴上，只想那一动，可是他就是不动。
他看我们脸上渐渐涌上了黯淡的神色，便指着破墙上的旧年画，向我们讲上几段，接着眼皮上的石头又把眼睛压闭了。
《宋濂》阅读训练及答案
《宋濂》阅读训练及答案阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。
为了帮助大家更好的写作宋濂获赦文言文阅读答案，山草香整理分享了7篇《宋濂》阅读训练及答案。
明史宋濂传阅读答案篇一【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕走送之不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自《送东阳马生序》）【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。
翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuàn）何物？濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕②欺。
”间问群臣臧否，濂惟举其善者。
帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”（选自《明史。
宋濂传》）【注】①帝：指明太祖朱元璋。
②朕：皇帝自称。
1．用“／”标出下面句子的朗读节奏。
（标两处）录毕走送之不敢稍逾约。
2．解释下列句中词的意思。
（1）余幼时即嗜学嗜：__________（2）弗之怠弗：____________（3）宋濂尝与客饮尝：__________（4）间问群臣臧否臧：__________3．翻译下列句子。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
________________________________________（2）诚然，卿不朕欺。
________________________________________4．【甲】文段在读书方面给我们的启示是_______________，【乙】文段在做人方面给我们的启示是________________________。
参考答案：1．录毕／走送之／不敢稍逾约。
2．（1）爱好；（2）不；（3）曾经；（4）善，好3．（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。
（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。
4．读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。
2011年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文附加题及参考答案word
2011年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文Ⅱ（附加题）一、阅读材料，完成19～21题。
（10分）19.用斜线“/”给下面画线的文言文断句。
（限6处）（6分）故谊过长沙作赋以吊汨罗，而太史公传于屈原之后，明其若屈原之忠而遭弃逐也。
而班固不讥文帝之远贤痛贾生之不用但谓其天年早终且谊以失志忧伤而横夭岂曰天年乎则固之善志逮与《春秋》褒贬万一矣。
（欧阳修《贾谊不至公卿论》）20.说说文中班固与欧阳修对贾谊之死的不同论断。
（2分）21.何谓“春秋笔法”？（2分）二、名著阅读题。
（15分）22.下列有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是（5分）A.赤壁之战中，曹操中了反间计，杀掉水军都督蔡瑁、张允，这也因为曹操疑心重，而蔡、张二人原本不是自己的部下。
B.《家》中觉民为了逃婚离家出走，一星期后，觉新给他写了一封“非常恳切的信”，劝他为了一家的安宁，就不要回家了。
C.《边城》中老船夫说翠翠“在梦中被一个人的歌声浮起来，上悬崖摘了一把虎耳草”，这个唱歌的人其实就是二老傩送。
D.哈姆莱特组织戏班子演了一出《捕鼠机》，通过这场奇特的“戏中戏”，最终证实了克劳狄斯杀兄娶嫂、篡位夺权的罪行。
E.老葛朗台一看到查理留给欧也妮的梳妆匣，就掏出刀子想撬下一块金板，直到女儿拿出刀子以自杀护匣，他才不得不停手。
23.简答题（10分）（1）《红楼梦》判词：“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。
堪羡优伶有福，谁知公子无缘。
”判词所指是谁？“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物？（4分）（2）《雷雨》中的侍萍经历了哪些人生悲苦？（6分）三、材料概括分析题（15分）为了改变我国科学研究原创能力薄弱的现状，近年来人们对原创文化进行了广泛深入的探讨。
原创文化是一个国家科学创造能力的基础和条件，它旨在追求卓越，激励人们既要焕发自己的创造力，也要吸纳前人的思想。
原创文化提倡广泛交流、全面开放。
正如费孝通所说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
语文文言文翻译-谢翱传
谢翱传（明）宋濂①谢翱，字皋羽，福之长溪人，后徙建之浦城。
父钥，至孝，居母丧，哀毁庐墓，终身不仕。
通《春秋》，著《春秋衍义》、《左氏辨证》传于时。
翱世其学，试进士不中，落魄漳、泉二州，倜傥有大节。
会丞相文天祥开府延平长揖①军门，署咨事参军，声动梁、楚间，已复别去。
②及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东，逢山川池榭、云岚草木与所别处及其时、号②相类，则徘徊顾盼，失声哭。
严有子陵台，孤绝千丈，时天凉风急，翱挟酒以登，设天祥主荒亭隅，再拜跪伏，酹毕，号而恸者三，复再拜，起，悲思不可遏，乃以竹如意击石作楚歌招之……，歌阙，竹石俱碎，闻者为伤之，然其志汗漫超越，浩不可御，视世间事无足当其意者。
独嗜佳山水，雁山天姥、金华洞天……，搜奇秘，所至即造游录，持以夸人，若载七宝③归者。
……其诗直逆盛唐而上不作近代语卓卓有风人之余。
文尤崭拔峭劲，雷电恍惚，出入风雨中，当其执笔时，瞑目遐思，身与天地俱忘。
每语人曰：“用志不分，鬼神将通之。
”其苦索多类此。
婺睦人士，翕然从其学。
③赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以被天祥之知，麻衣绳屦，章皇山泽间，若无所容其身，使其都重禄，受社稷民人之寄，其能死守封疆决矣。
翱不负天祥，肯背国哉？翱盖天下之士也。
（节选自《宋濂散文选集》有删节）【注】①长揖：投拜。
②号：名称。
③七宝：用多种宝物装饰的器物。
也指珠宝、白象宝等七种宝物。
谢翱，字皋羽，福建长溪人。
他的父亲谢钥为人非常讲孝道，为母亲服丧期间，悲伤地拆掉自己的房屋住在墓边守孝，并且终身没有做过官，精通《春秋》，写了《春秋衍义》《左氏辨证》，流行于世。
谢翱没有考中进士，落魄地住在漳、泉二州，风流洒脱，具有高远宏大的志节。
正赶上丞相文天祥在延平建立府署并自选僚属，让谢翱暂时代理谘事参军。
等到南宋灭亡以后，文天祥被俘而死，谢翱悲痛难忍，只身在浙江以东地区游荡。
遇到高山大川、池苑台榭、云雾草木，如果与他跟文天祥分别时的情景正好相似，他就会失声痛哭。
部编版初中语文八年级下册期末复习之文言文专项训练(含答案)
部编版初中语文八年级下册期末复习之文言文专项训练（含答案）部编版八年级下册期末复习之文言文专项训练1．阅读文言文，回答问题《孝经》云：“夫孝，德之本也”王敬臣，长洲人。
十九为诸生，受业与校。
性至孝，父疽发背，亲自吮舐。
老得瞀眩疾，则卧于榻下，夜不解衣，微闻响咳声，即跃起问安。
孙抑，世居晋宁洪洞县。
关保之变，挈父母妻子避兵平阳之柏村。
有乱兵至村剽掠，拔白刃吓抑母，求财不得，举刃欲斫之。
抑亟以身蔽母，请代受斫，母乃得释。
而抑父被虏去，不知所之。
或语之曰：“汝父被驱而东矣，然东军得所掠民皆杀之，汝慎无往就死也。
”抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”遂往，出入死地，屡濒危殆，卒得父以归。
（原文有删改）【注释】①校：魏校，学者，王敬臣的老师。
②疽jū：毒疮。
③瞀mào眩：眼花头晕，迷糊。
④挈：带领。
⑤斫zhuó：砍。
⑥亟j í：急忙。
（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）A．抑亟以身蔽母蔽：遮蔽，遮挡B．不知所之之：去、往C．或语之曰或：有人D．汝慎无往就死也就：完成（2）下列句子中，“其”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：而其父被掳去A．其马将胡骏马而归___（《塞翁失马》）B．其如土石何_________（《愚公移山》）C．其一犬坐于前___（《狼》）D．其真不知马也___（《马说》）（3）下列句子，与“夫孝，德之本也”句式相同的一项是（）A．必以分人___（《曹刿论战》）B．环滁皆山也___ （《醉翁亭记》）C．贤能为之用___ （《隆中对》）D．其两膝相比者（《核舟记》）（4）对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A．王敬臣的父亲背部长疮，他亲自为父亲吸舔脓疮；为了照顾年老生病的父亲，他整夜不脱衣服在父亲床边服侍。
B．乱兵劫持了孙抑的母亲，求财不得就要用刀砍人，孙抑急忙挺身而出保护母亲，使母亲免受伤害。
C．孙抑的父亲被乱兵劫走，孙抑多次冒着生命危险去救父亲，最终没有成功。
部编版八年级语文下册【人物传记类文言文阅读】专项练及答案
）
例句：以所爱良弓赠之资 * 源%库
A．太祖常劝以读书
B ．跪而拾之以归
C．以天下事为己任
D．可以为师矣
3、翻译下列句子。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
译 文：
4、结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
4、曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献 遂邑之地以和，犹复以为将。
）少习（
）循默
1
部编版八年级语文下册【人物传记类文言文阅读】专项练及答案 2、把下列句子翻译成现代汉语。
太祖常劝以读书。
译： _____________________________________________
碎裂奏牍掷地。
译： _____________________________________________
部编版八年级语文下册【人物传记类文言文阅读】专项练及答案
八年级语文下册期末复习
【人物传记类文言文阅读】专项练
1、文言文阅读
（甲）余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，
砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群
书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝
）少习（
）循默
2、把下列句子翻译成现代汉语。
太祖常劝以读书。
译： _____________________________________________
碎裂奏牍掷地。
译： _____________________________________________
3、赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？
八年级语文下学期期末复习文言文检测试题带答案
八年级语文下学期期末复习文言文检测试题带答案一、文言文1．阅读下文，回答问题。
王冕僧寺夜读王冕①者，诸暨②人，七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊③，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。
安阳韩性⑥闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑦。
（选自《宋学士文集》）【注释】①王冕（miǎn）：明初著名画家、诗人。
②诸暨：地名。
③蹊：践踏。
④策，通“册”指书。
⑤恬：心神安适。
⑥韩性：绍兴人，大学者。
⑦通儒：指博学多闻，通晓古今的儒者。
（1）解释下列句中加下划线词语在文中的意思。
①或牵牛来责蹊________ ②琅琅达旦 ________（2）用现代汉语翻译下面句子。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
（3）选文主要写了王冕的哪两件事？表现了他怎样的精神品质？2．阅读下面的文言文，完成下面小题。
孔子出行孔子出行，闻有哭声甚悲。
子曰：“驱①之驱之，前有贤者。
”至，则皋鱼②也。
被褐拥镰，哭于路旁。
孔子辟车③与之言，曰：“子非有丧，何哭之悲也？”皋鱼曰：“吾失之三矣！吾少而好学，周游天下，以歿④吾亲，失之一也。
高尚吾志，不事庸君，而晚事无成，失之二也。
与友厚而中绝之，失之三矣。
夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可追者年也；去而不可得见者，亲也。
吾请从此辞矣！”立搞而死。
孔子曰：“弟子识之，足以诫矣！”于是门人辞归养亲者十有三人。
【注】①驱；快步走。
②皋（gāo）鱼；人名，春秋时期人。
③辟车：下车。
④歿：死亡（1）用“/”为下面的文字断句。
（只画一处）往而不可追者年也（2）用现代汉语翻译下面的句子。
夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
（3）阅读此文，你受到了什么启发？请结合文章内容回答。
3．阅读下面文言文，完成下面小题。
罴说柳宗元鹿畏貙，貙畏虎，虎畏罴。
谢安传 阅读答案附翻译
谢安传阅读答案附翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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宋濂《谢翱传》阅读练习及答案
谢翱传（明）宋濂①谢翱，字皋羽，福之长溪人，后徙建之浦城。
父钥，至孝，居母丧，哀毁庐墓，终身不仕。
通《春秋》，著《春秋衍义》、《左氏辨证》传于时。
翱世其学，试进士不中，落魄漳、泉二州，倜傥有大节。
会．丞相文天祥开府延平长揖①军门，署咨事参军，声动梁、楚间，已复别去。
②及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东，逢山川池榭、云岚草木与所别处及其时、号②相类，则徘徊顾盼，失声哭。
严有子陵台，孤绝千丈，时天凉风急，翱挟酒以登，设天祥主荒亭隅，再拜跪伏，酹毕，号．而恸者三，复再拜，起，悲思不可遏，乃以竹如意击石作楚歌招之……，歌阙，竹石俱碎，闻者为伤之，然其志汗漫超越，浩不可御，视世间事无足当其意者。
独嗜佳山水，雁山天姥、金华洞天……，搜奇秘，所至即造游录，持以夸人，若载七宝③归者。
……其诗直逆盛唐而上不作近代语卓卓有风人之余。
文尤崭拔峭劲，雷电恍惚，出入风雨中，当其执笔时，瞑目遐思，身与天地俱忘。
每语人曰：“用志不分，鬼神将通之。
”其苦索多类此。
婺睦人士，翕然从其学。
③赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以被天祥之知．，麻衣绳屦，章皇山泽间，若无所容其身，使其都重禄，受社稷民人之寄，其能死守封疆决矣。
翱不负．天祥，肯背国哉？翱盖天下之士也。
（节选自《宋濂散文选集》有删节）（注）①长揖：投拜。
②号：名称。
③七宝：用多种宝物装饰的器物。
也指珠宝、白象宝等七种宝物。
44．写出下列加点词在句中的意思。
（1）会．丞相文天祥开府延平（_______）（2）徒以被天祥之知．（_________）45．下列两小题中加点词语的解释正确的选项是：号．而恸者三（）A．号召B．哭喊C．呼啸D．号令46．下列两小题中加点词语的解释正确的选项是：翱不负．天祥（）A．依仗B．辜负C．违逆D．担负47．第②段画波浪线句断句正确的一项是（）A．其诗直逆\盛唐而上不作近代语卓卓\有风人之余。
B．其诗直逆盛唐而上\不作近代语\卓卓有风人之余。
谢翱字皋羽,福之长溪人 阅读答案附翻译
谢翱字皋羽，福之长溪人阅读答案附翻译谢翱字皋羽，福之长溪人。
通《春秋》，著《春秋衍义》、《左氏辩证》，传于时。
翱试进士不中，落魄漳、泉二州，倜傥有大节。
会文丞相天祥开府延平，长揖军门，署谘事参军。
及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东，逢川池榭、云岚草木，与所别处及其时号相类，则失声哭。
有严子陵台，孤绝千丈，时天凉急，翱挟酒□登，设天祥主荒亭隅，再拜跪伏，酹毕号而恸者三，复再拜起，悲思不可遏，乃以竹如意击石，作楚歌招之。
歌阕，竹石俱碎。
翱独嗜佳山水，所至即造游录。
游倦，辄憩浦阳江源，及睦之白云村，寻隐者方凤、吴思齐，昼夜吟不自休。
其诗直溯盛唐而上。
当其执笔时，瞑目遐思，身与天地俱忘。
每语人曰用志不分鬼神将通之其苦索多类此婺睦人士翕然从其学。
（）至元甲午，去家武林西湖上，前代遗老尚多存者，咸自诧见翱晚。
明年乙未，以肺疾作而死，年四十七。
濒死，属其妻刘氏曰：吾去乡千里，交游惟方韶卿、吴子善最亲，不翅兄弟。
慎收吾文及吾骨授□。
韶卿即凤，子善即思齐。
已而凤等果至，葬翱子陵台南，以文稿殉，伐石表之曰：粤谢翱墓。
赞曰：翱一布衣耳，未尝有爵位□朝。
徒以被天祥之知，麻衣绳屦，彷徨山泽间，若亡所容其身。
翱不负天祥，肯负国哉？翱，盖天下之士也。
昔田横不降汉，拔剑自刭，客之从死者五百人。
若翱之志，其有类横之客者非邪？（选自《宋学士文集》）1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．天祥被执以死执：捉拿B．属其妻刘氏属：通嘱，嘱咐C．伐石表之曰表：一种文体D．客之从死者五百人从：跟从2.填入下列句子口中的词语，最恰当的一项是（3分）①翱挟酒□登②慎收吾文及吾骨授□③未尝有爵位□朝A．而之与B．以之于C．而其于D．以其与3.下列文句中，断句正确的一项是（3分）A．每语人曰/用志不分鬼神/将通之/其苦索多类此/婺睦人士翕然从其学B．每语人曰/用志不分/鬼神将通之/其苦索多类此婺睦人士/翕然从其学C．每语人曰/用志不分/鬼神将通之/其苦索多类/此婺睦人士翕然从其学D．每语人曰/用志不分/鬼神将通之/其苦索多类此/婺睦人士翕然从其学4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．谢翱精通《春秋》，并著有作品《春秋衍义》、《左氏辩证》，名传一时，但没能考中功名。
谢翱字皋羽,福之长溪人 阅读答案附翻译(2)
谢翱字皋羽，福之长溪人阅读答案附翻译(2)4.D5.①（3分）累了，（谢翱）就憩息在蒲阳江岸边（或：就在蒲阳江岸边憩息），等来到睦州的白云村。
（答对憩给1分，答对及给1分，答对大意1分。
）②（4分）只因为受到了文天祥的赏识，就穿着麻衣、草鞋，终日在高山大泽之间彷徨奔波。
（答对徒给1分，答对知给1分，答对麻衣绳屦给1分，答对大意1分。
）6.①谢翱敬重、仰慕文天祥的民族气节。
②谢翱虽为布衣，不负国家。
答对1点2分，2点满分。
意思答对即可。
【解析】1.试题分析：表，动词，可意译为刻上。
中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
2.试题分析：①以，连词，表目的；②之，代词，他们；③于，介词，在。
文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。
积累常考文言虚词的意义和基本用法。
另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。
同时还需做好课内知识的迁移。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
3.试题分析：文言断句能力是文言文能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。
具体做法，可以找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、反复之类），找固定结构（如是以、以故等），找对称句式。
考点：理解并翻中的句子。
能力层级为理解B。
4.试题分析：都活着错。
综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。
解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。
宋濂《谢翱传》阅读答案及翻译
谢翱传（明）宋濂①谢翱，字皋羽，福之长溪人，后徙建之浦城。
父钥，至孝，居母丧，哀毁庐墓，终生不仕。
通《春秋》，著《春秋衍义》、《左氏辨证》传于时。
翱世其学，试进士不中，潦倒漳、①泉二州，倜傥有大节。
会．丞相文天祥开府延平长揖军门，署咨事从军，声动梁、楚间，已复别去。
②及宋亡，天祥被执以死，翱悲不可以禁，只影行浙水东，逢山川池榭、云岚草木与所别处及其时、号②相类，则彷徨顾盼，失声哭。
严有子陵台，孤绝千丈，时天冷风急，翱挟酒以登，设天祥主荒亭隅，再拜跪伏，酹毕，号．而恸者三，复再拜，起，悲思不行遏，乃以竹如意击石作楚歌招之，歌阙，竹石俱碎，闻者为伤之，然其志汗漫超越，浩不行御，视人间事无足当其意者。
独嗜佳山川，雁山天姥、金华洞天，搜奇秘，所至即造游录，持以夸人，若载七宝③归者。
其诗直逆盛唐而上不作近代语卓卓有风人之余。
文尤崭拔峭劲，雷电恍然，进出风雨中，当其执笔时，瞑目遐思，身与天地俱忘。
每语人曰：“用志不分，鬼神将通之。
”其苦索多类此。
婺睦人士，翕然从其学。
③赞曰：翱一布衣尔，何尝有爵位于朝，徒以被天祥之知．，麻衣绳屦，章皇山泽间，若无所容其身，使其都重禄，受社稷民人之寄，其能死守封疆决矣。
翱不负．天祥，肯背国哉？翱盖天下之士也。
（节选自《宋濂散文选集》有删省）【注】①长揖：投拜。
②号：名称。
③七宝：用多种宝物装修的器物。
也指珠宝、白象宝等七种宝物。
16.写出以下加点词在句中的意思。
（1）会丞相文天祥开府延平（（ 2）徒以被天祥之知（．）．）17.以下两小题中加点词语的解说正确的选项是：号而恸者三（．）A.呼吁B.哭喊C.吼叫D.命令18.以下两小题中加点词语的解说正确的选项是：翱不负天祥（）．A.仰仗B.辜负C.违逆D.担负19. 第②段画波涛线句断句正确的一项为哪一项（）A. 其诗直逆盛唐而上不作近代语卓卓有风人之余。
B. 其诗直逆盛唐而上不作近代语卓卓有风人之余。
C. 其诗直逆盛唐而上不作近代语卓卓有风人之余。
宋濂传文言文阅读答案
宋濂传文言文阅读答案宋濂传文言文阅读答案在日常的学习中，我们总免不了跟文言文打交道，文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。
为了让更多人学习到文言文的精华，下面是小编收集整理的宋濂传文言文阅读答案，希望对大家有所帮助。
宋濂传文言文阅读答案1宋濂①，字景濂。
性诚谨，官内延久，未尝讦②人过。
（帝③）间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”主事茹太素上书万余言。
帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。
陛下方开言路，恶④可深罪。
”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。
宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮⑤一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。
”（濂）自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通，屡推为开国文臣之首。
士大夫造门乞文者，后先相踵。
高丽、安南、日本至出兼金购文集。
四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。
（节选自《明史·宋濂传》）【注】①宋濂：字景濂，明初文学家。
②讦（jié）：攻击。
③帝：指明太祖朱元璋。
④恶：同“勿”。
⑤诮（qiào）：讥讽。
1。
用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
（2分）于是帝廷誉之曰2。
写出下列句子中加点词的意思。
（4分）（1）间召问群臣臧否（）（2）或指其书曰（）（3）既而帝览其书（）（4）四方学者悉称为“太史公”（）3。
用现代汉语写出文中划横线句子的意思。
（3分）微景濂，几误罪言者。
4。
文中划浪线的句子有何作用？（2分）5。
阅读选文及下面一段文字，比较两段文字中宋濂形象的相同点与不同点。
（3分）参考答案：1。
（共2分）于是/帝/廷誉之曰2。
（共4分）（1）暗地里（2）有人（3）不久（4）全，都3。
（共3分）如果没有景濂，我几乎就要错误地加罪于进言的人了。
宋濂传阅读练习及答案
宋濂传阅读练习及答案宋濂传是描写宋濂一生的一篇文章，宋濂是元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。
以下是店铺为你整理的宋濂传阅读练习及答案，希望能帮到你。
《宋濂传》文言文阅读材料原文宋濂，字景濂。
幼英敏强记，通《五经》。
元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。
逾十余年，太祖取婺州，召见濂。
明年三月，以李善长荐，与刘基、章溢、叶琛并征至应天，除江南儒学提举，命授太子经，寻改起居注。
濂长基一岁，皆起东南，负重名。
基雄迈有奇气，而濂自命儒者。
洪武二年诏修元史，是年八月史成，除翰林院学士。
是时，帝留意文治，征召四方儒士张唯等数十人，择其年少俊异者，皆擢编修，令入禁中文华堂肄业，命濂为之师。
濂傅太子先后十余年，凡一言动，皆以礼法讽劝，使归于道，至有关政教及前代兴亡事，必拱手曰：“当如是，不当如彼。
”皇太子每敛容嘉纳，言必称师父云。
濂性诚谨，官内庭久，未尝讦人过。
所居室，署“温树”。
客问禁中语，即指示之。
尝与客饮，帝密使人侦视。
翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也。
”主事茹太素上书万余言。
帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。
陛下方开言路，恶可深罪。
”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。
”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。
宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。
”每燕见，必设坐命茶，每旦必令侍膳，往复咨询，常夜分乃罢。
濂不能饮，帝尝强之至三觞，行不成步。
帝大欢乐。
御制《楚辞》一章，命词臣赋《醉学士诗》。
又尝调甘露于汤，手酌以饮濂曰：“此能愈疾延年，愿与卿共之。
”又诏太子赐濂良马，复为制《白马歌》一章，亦命侍臣和焉。
其宠待如此。
高中文言文模考题练习(学生版)-谢翱传
文言人物形象评价维度1.文言人物形象评价注意问题一是人物：传记人物为谁？哪一个朝代？还涉及哪些人？二是职官：当文中人物为文臣武将时，要搞清楚他任何职？朝中官还是地方官？几度升黜？三是事件：要弄清楚文中写了什么事：孝义？勤学？清廉？爱民？抗上？等等，一共写了多少件事？四是品格：文本的主人公多为正派人物，而题目要求“筛选”和“提取”的信息，又往往是他们表现出来的良好品格。
2.传记文言文常见人物形象积累在我们高中语文课本中，所选的人物传记文言文，其选文主人公大多为有声名的文臣武将，或者是有特殊才能或贡献的文人雅士等等。
并且文体主要以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。
文人雅士指有学问和处事修养的孤高的人。
人物传记中对人物形象、性格的分析是人物传记类文言文中常见的一类题，老师在教这类题的时候可以采用总结归纳法，将一些常见的人物形象的词语帮助学生进行积累，这样学生在做题时不至于找不到合适的词语来对人物形象进行概括，如：行分析。
也可以从以下维度分析。
谢翱传（明）宋濂①谢翱，字皋羽，福之长溪人，后徙建之浦城。
父钥，至孝，居母丧，哀毁庐墓，终身不仕。
通《春秋》，著《春秋衍义》、《左氏辨证》传于时。
翱世其学，试进士不中，落魄漳、泉二州，倜傥有大节。
会．丞相文天祥开府延平长揖①军门，署咨事参军，声动梁、楚间，已复别去。
②及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东，逢山川池榭、云岚草木与所别处及其时、号②相类，则徘徊顾盼，失声哭。
严有子陵台，孤绝千丈，时天凉风急，翱挟酒以登，设天祥主荒亭隅，再拜跪伏，酹毕，号．而恸者三，复再拜，起，悲思不可遏，乃以竹如意击石作楚歌招之……，歌阙，竹石俱碎，闻者为伤之，然其志汗漫超越，浩不可御，视世间事无足当其意者。
独嗜佳山水，雁山天姥、金华洞天……，搜奇秘，所至即造游录，持以夸人，若载七宝③归者。
……其诗直逆盛唐而上不作近代语卓卓有风人之余。
文尤崭拔峭劲，雷电恍惚，出入风雨中，当其执笔时，瞑目遐思，身与天地俱忘。
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谢翱传（明）宋濂
①谢翱，字皋羽，福之长溪人，后徙建之浦城。
父钥，至孝，居母丧，哀毁庐墓，终身不仕。
通《春秋》，著《春秋衍义》、《左氏辨证》传于时。
翱世其学，试进士不中，落魄漳、泉二州，倜傥有大节。
会．丞相文天祥开府延平长揖①军门，署咨事参军，声动梁、楚间，已复别去。
②及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东，逢山川池榭、云岚草木与所别处及其时、号②相类，则徘徊顾盼，失声哭。
严有子陵台，孤绝千丈，时天凉风急，翱挟酒以登，设天祥主荒亭隅，再拜跪伏，酹毕，号．而恸者三，复再拜，起，悲思不可遏，乃以竹如意击石作楚歌招之……，歌阙，竹石俱碎，闻者为伤之，然其志汗漫超越，浩不可御，视世间事无足当其意者。
独嗜佳山水，雁山天姥、金华洞天……，搜奇秘，所至即造游录，持以夸人，若载七宝③归者。
……其诗直逆盛唐而上不作近代语卓卓有风人之余。
文尤崭拔峭劲，雷电恍惚，出入风雨中，当其执笔时，瞑目遐思，身与天地俱忘。
每语人曰：“用志不分，鬼神将通之。
”其苦索多类此。
婺睦人士，翕然从其学。
③赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以被天祥之知．，麻衣绳屦，章皇山泽间，若无所容其身，使其都重禄，受社稷民人之寄，其能死守封疆决矣。
翱不负．天祥，肯背国哉？翱盖天下之士也。
（节选自《宋濂散文选集》有删节）
（注）①长揖：投拜。
②号：名称。
③七宝：用多种宝物装饰的器物。
也指珠宝、白象宝等七种宝物。
44．写出下列加点词在句中的意思。
（1）会．丞相文天祥开府延平（_______）（2）徒以被天祥之知．（_________）45．下列两小题中加点词语的解释正确的选项是：
号．而恸者三（）
A．号召
B．哭喊
C．呼啸
D．号令
46．下列两小题中加点词语的解释正确的选项是：
翱不负．天祥（）
A．依仗
B．辜负
C．违逆
D．担负
47．第②段画波浪线句断句正确的一项是（）
A．其诗直逆\盛唐而上不作近代语卓卓\有风人之余。
B．其诗直逆盛唐而上\不作近代语\卓卓有风人之余。
C．其诗直逆\盛唐而上不作近代\语卓卓有风人之余。
D．其诗直逆盛唐\而上不作近代语卓卓\有风人之余。
48．把第②段画线的句子翻译成现代汉语。
当其执笔时，瞑目遐思，身与天地俱忘。
每语人曰：“用志不分，鬼神将通之。
”49．第②段写“祭拜天祥”和“嗜游山水”反映了谢翱___________和___________特点。
50．分析第③段议论的作用。
【答案】
44．(1) 适逢、恰巧。
(2) 了解、赏识。
45． B
46． B
47． B
48．当他拿笔写作时，瞑目遐思，忘记了自己与周围的一切。
他常对别人说：“运用心思，专一而不分散，鬼神都会给他灵感力量。
”
49．知恩图报热爱自然
50．第③段在①②两段叙述的基础上展开议论，赞叹谢翱身为普通老百姓，对文天祥给他的施展才能机会竭尽全力知恩图报，并由此推断，如果他有报效机会，他一定更会殚精竭虑，奉献自己，为民谋利，为国尽忠。
这样的赞叹和推断更突出了谢翱本是布衣，却具有“天下士”的人格的可贵！
【解析】
44．此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题要求解释“会”“知”根据上下文的内容分析应该是“适逢”“赏识”的意思。
45．此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题根据后文“悲思不可遏”，可判断是“哭喊”的意思，故选B。
46．此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题根据后文“肯背国哉”分析应该是“辜负”的意思，故选B。
47．此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
句中“逆……上”一个句式，不要断开；“卓卓”是“诗”的风格，不是“语”的风格，前面断开。
故选B。
48．此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。
重点注意，执笔：拿笔写作；俱：都；每：常常；语人：对别人说；志：心思；通之：给他灵感力量。
49．此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，此类试题一般概括人物的某种品质，事情的原因、物象的特征的分析等，注意找到文中的相应的句子，然后翻译，同时注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。
此题要求概括人物的性格特征，此题根据文中“翱悲不能禁”“独嗜佳山水”“搜奇秘”可以概括知恩图报、热爱自然。
50．此题考核分析文章的结构的能力，要去分析文章最后一段议论的作用，答题时首先分析语段和上文的关系，然后再分析议论中表达自己的观点，此段是在前面两段叙述的基础上生发出的议论，主要的观点是“使其都重禄，受社稷民人之寄，其能死守封疆决矣。
翱不负天祥，肯背国哉？”“翱盖天下之士也”，据此组织答案即可。
【点睛】
文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
【参考译文】
谢翱，字皋羽，福建长溪人。
他的父亲谢钥为人非常讲孝道，为母亲服丧期间，悲伤地拆掉
自己的房屋住在墓边守孝，并且终身没有做过官，精通《春秋》，写了《春秋衍义》《左氏辨证》，流行于世。
谢翱没有考中进士，落魄地住在漳、泉二州，风流洒脱，具有高远宏大的志节。
正赶上丞相文天祥在延平建立府署并自选僚属，让谢翱暂时代理谘事参军。
等到南宋灭亡以后，文天祥被俘而死，谢翱悲痛难忍，只身在浙江以东地区游荡。
遇到高山大川、池苑台榭、云雾草木，如果与他跟文天祥分别时的情景正好相似，他就会失声痛哭。
浙江桐庐建有东汉时期的严子陵台，威严高耸达千丈。
当时天寒风大，谢翱带着酒登临高台，在台上荒亭的一角设立文天祥的牌位，举手行了两遍礼，然后跪倒在地。
祭奠完毕，多次嚎啕痛哭，又拜了两遍礼才站起身。
谢翱悲痛的心情不可遏制，就用竹如意敲击着身边的岩石，高唱楚地的歌谣来为文天祥招魂。
唱完以后，竹如意与石头都碎了。
谢翱特别喜欢风景优美的山水，雁山的鼎湖、沃州的天姥山、四明山的金华洞，他到达后就造访游览。
累了，就憩息在浦阳江岸边，等来到睦州的白云村，与隐士方凤、吴思齐昼夜吟诗。
他的诗风直追盛唐。
当他挥笔写作时瞑目遐思，忘记了自己与周围的一切。
他常常对别人说：“运用心思，专一而不分散，鬼神都会回避。
”他深思苦索大都如此。
婺、睦二州的文人墨士都纷纷跟着他游学。
到了元甲午年间，谢翱离开当地来到杭州西湖居住，前朝的遗老还有很多活着的，他们都诧异自己与谢翱相见恨晚。
第二年乙未年间，谢翱因为肺病发作而死，时年四十七岁。
在他快要去世的时候，嘱咐他的妻子说：“我远离家乡千里，所交的朋友唯有韶卿、子善最亲近，无异于亲兄弟，小心收拾好我的文稿和尸骨托付给他们。
”韶卿即方凤，子善即吴思齐。
不久方凤等人果然来到，把谢翱安葬在严子陵台的南面，用谢翱的文稿来为他殉葬，采伐石材刻上“粤谢翱墓”的字样。
我称颂评价他说：谢翱不过是一介平民，在朝中不曾有什么高官爵位，只因为受到了文天祥的知遇，就穿着麻衣、草鞋，终日奔波于高山大泽之间。
谢翱不辜负文天祥的知遇，难道会辜负国家吗？谢翱可以说是才德非凡之士。
（不完全对应）。