大班教研计划本周活动(3篇)

第1篇
一、活动背景
随着教育改革的不断深入，幼儿园教育也在不断发展和完善。

大班是幼儿成长的关键时期，他们的认知、情感、行为等方面都在迅速发展。

为了更好地促进幼儿的全面发展，本周我们将围绕“培养幼儿创新精神和实践能力”这一主题开展教研活动。

二、活动目标
1. 通过教研活动，提高教师对培养幼儿创新精神和实践能力重要性的认识。

2. 学习和借鉴优秀教学案例，提升教师的教学水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 结合大班幼儿的年龄特点，设计富有创意的教学活动。

三、活动内容
1. 教研主题：培养幼儿创新精神和实践能力
2. 活动时间：本周一至周五
3. 活动安排：
（一）周一：主题研讨
1. 时间：上午9:00-11:00
2. 内容：
a. 介绍培养幼儿创新精神和实践能力的重要性；
b. 分析大班幼儿的年龄特点，探讨适合的教学方法；
c. 分组讨论，分享优秀教学案例。

（二）周二：教学观摩
1. 时间：上午9:00-11:30
2. 内容：
a. 观摩一位教师的大班创新实践课程；
b. 观摩结束后，组织教师进行评课，提出改进意见。

（三）周三：教学设计
1. 时间：上午9:00-11:00
2. 内容：
a. 以小组为单位，设计一节创新实践课程；
b. 分享课程设计思路，进行讨论和修改。

（四）周四：教学实践
1. 时间：上午9:00-11:30
2. 内容：
a. 各小组教师根据设计方案进行教学实践；
b. 观察幼儿在活动中的表现，记录教学过程。

（五）周五：总结反思
1. 时间：上午9:00-11:00
2. 内容：
a. 各小组教师分享教学实践中的经验和收获；
b. 总结本周教研活动，提出改进措施；
c. 安排下周教研活动内容。

四、活动要求
1. 参与教研活动的教师需提前做好准备，熟悉相关理论知识和教学案例。

2. 教师在观摩和评课时，要积极思考，提出有针对性的意见和建议。

3. 教师在设计和实践教学活动时，要充分考虑大班幼儿的年龄特点，注重培养幼儿的创新精神和实践能力。

4. 教师在总结反思阶段，要真实反映教学实践中的问题和不足，共同探讨解决方案。

五、预期成果
1. 教师对培养幼儿创新精神和实践能力的重要性有了更深刻的认识。

2. 教师的教学水平和教学质量得到提升。

3. 形成良好的教研氛围，促进教师之间的交流与合作。

4. 设计出一批具有创新性和实践性的教学活动，为幼儿的全面发展奠定基础。

通过本周的教研活动，我们相信大班教师能够更好地把握幼儿的发展需求，为幼儿提供更加优质的教育服务。

第2篇
一、活动背景
为了提高大班教师的教学水平和班级管理水平，促进教师之间的交流与合作，本周我们将开展一系列教研活动。

通过这些活动，旨在提升教师的专业素养，丰富教学手段，提高教学质量。

二、活动目标
1. 提高教师对大班幼儿身心发展的认识，掌握大班幼儿教育的基本规律。

2. 培养教师创新教学理念，提高课堂教学效果。

3. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。

4. 提升教师的专业素养，促进教师个人成长。

三、活动安排
（一）周一：大班幼儿身心发展研讨
1. 活动时间：上午9:00-11:30
2. 活动地点：多功能厅
3. 活动内容：
（1）邀请专家进行大班幼儿身心发展讲座，帮助教师了解大班幼儿的特点。

（2）分组讨论，教师结合自身教学经验，分析大班幼儿教育中的问题。

（3）总结经验，制定针对性的教学策略。

（二）周二：教学观摩与研讨
1. 活动时间：上午9:00-11:30
2. 活动地点：各班级教室
3. 活动内容：
（1）教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。

（2）课后进行研讨，针对公开课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行评价。

（3）教师结合自身教学实际，提出改进意见。

（三）周三：班级管理经验分享
1. 活动时间：下午2:00-4:00
2. 活动地点：多功能厅
3. 活动内容：
（1）邀请优秀班主任进行班级管理经验分享。

（2）教师分组讨论，针对班级管理中的问题提出解决方案。

（3）总结经验，形成班级管理手册。

（四）周四：教育教学资源整合
1. 活动时间：上午9:00-11:30
2. 活动地点：图书室
3. 活动内容：
（1）教师分组进行教育教学资源整合，包括教材、教具、教学案例等。

（2）分享整合成果，促进教师之间的资源共享。

（3）评选优秀整合成果，为教师提供参考。

（五）周五：教师团队建设
1. 活动时间：下午2:00-4:00
2. 活动地点：多功能厅
3. 活动内容：
（1）开展团队建设活动，增进教师之间的感情。

（2）通过游戏、讨论等形式，提高教师的团队协作能力。

（3）总结团队建设成果，为教师个人成长提供支持。

四、活动总结
本周的教研活动圆满结束，达到了预期目标。

通过系列活动的开展，教师们对大班幼儿身心发展有了更深入的认识，提高了课堂教学效果，加强了班级管理，促进了教师团队建设。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提升教师的专业素养，为幼儿提供更优质的教育。

五、活动反思
1. 活动过程中，教师积极参与，充分体现了教研活动的实效性。

2. 活动内容丰富，形式多样，有助于提高教师的专业素养。

3. 活动过程中，教师之间的沟通与协作得到了加强，为团队建设奠定了基础。

4. 活动过程中，部分教师存在参与度不高、研讨不够深入等问题，需要在今后的工作中加以改进。

总之，本周的教研活动取得了良好的效果，为教师的专业成长奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，为提高大班教学质量而不懈奋斗。

第3篇
一、活动背景
随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育质量不断提高，大班作为幼儿园教育的最后一个阶段，承担着为幼儿进入小学做好准备的重要任务。

为了提高大班教师的教学水平，促进幼儿全面发展，本周我们将围绕“大班幼儿的自主学习能力培养”这一主题开展教研活动。

二、活动目标
1. 提高教师对大班幼儿自主学习能力培养的认识和重视程度。

2. 探索有效的教学方法，促进幼儿自主学习能力的提升。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

三、活动时间
本周（具体日期）
四、活动地点
幼儿园多功能厅
五、活动内容
1. 开场致辞
由教研组长主持，介绍本周教研活动的主题、目的和意义，明确活动流程。

2. 主题讲座
邀请专家进行“大班幼儿自主学习能力培养”的专题讲座，让教师了解自主学习能力的重要性、培养方法及策略。

3. 经验分享
邀请具有丰富教学经验的教师分享在大班幼儿自主学习能力培养方面的成功案例，供其他教师借鉴。

4. 小组讨论
将教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
（1）如何激发大班幼儿的自主学习兴趣？
（2）如何在大班课程中渗透自主学习能力的培养？
（3）如何评估大班幼儿的自主学习能力？
5. 总结与反思
各小组代表分享讨论成果，教研组长对本次活动进行总结，提出改进措施。

六、活动流程
1. 8:30-9:00 开场致辞
2. 9:00-10:30 主题讲座
3. 10:30-10:40 休息
4. 10:40-12:00 经验分享
5. 12:00-13:00 午餐及休息
6. 13:00-14:30 小组讨论
7. 14:30-15:00 总结与反思
8. 15:00-16:00 教师自由交流
七、活动预期成果
1. 教师对大班幼儿自主学习能力培养的认识得到提高。

2. 教师掌握了大班幼儿自主学习能力培养的有效方法。

3. 教师之间的交流与合作得到加强，教育教学质量得到提升。

八、活动注意事项
1. 请各位教师提前做好准备，积极参与讨论。

2. 教师在活动中要保持良好的纪律，尊重他人意见。

3. 活动期间，请将手机调至静音或震动状态。

4. 请各位教师认真填写活动反馈表，以便我们了解活动效果，不断改进教研活动。

通过本周的教研活动，我们相信大班教师的教学水平将得到进一步提升，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。

让我们携手共进，为幼儿园教育事业贡献自己的力量！。