9.2一元一次不等式 (2)

《9.2解一元一次不等式》教学设计
科目：数学课题：解一元一次不等式授课老师：杜玉珍
班别：初一（4）班时间：第十周星期四第二节
【教学设想】
1、教材分析：不等式的解法是初中数学的核心内容，本节课是在已学习过的解一元一次方程的步骤基础上，通过类比的思想，可以得到解一元一次不等式的一般步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。

2、学情分析：七年级学生学习好奇心强、思维活跃，积极好动，但观察分析、归纳总结能力较弱，本节课从学生原有的认知结构提出问题，让学生通过自己思考、动手、讨论，激发学生的求知欲，提高学生学习的兴趣。

课堂教学中，主要采用独学思考和小组合作讨论、帮扶的学习方式，使学生真正成为课堂的主人，逐步培养学生观察、概括、语言表达和帮扶的能力。

3、教学模式：本节课所采用的教学模式是：“导入——探究——归纳——应用——总结”，以引导发现为主，从学生的认知起点出发，以问题的抛入引导学生自主学习，合作探究，学生分组讨论问题，和谐互助，让课堂没有死角，让每个学生在课堂学习中学有所得。

【教学目标】
〖知识与技能〗：
掌握一元一次不等式的相关概念及其解法,能熟练的解一元一次不等式，会在数轴上表示不等式的解集.
〖过程与方法〗：
1．介绍一元一次不等式的概念。

2．通过类比一元一次方程的解法，从而更好地掌握一元一次不等式的解法。

〖情感态度与价值观〗：
1．在教学过程中引导学生体会数学中的类比和转化思想。

2．通过类比一元一次方程的解法，从而更好地掌握一元一次不等式的解法，树立辩证唯物主义思想。

【教学重点】：
1．掌握一元一次不等式的概念。

2．掌握解一元一次不等式的步骤，并能准确求出解集，并在数轴上会表示解集。

【教学难点】：
不等式两边都乘以(或除以)同一负数时，必须改变不等号的方向.
【教学用具】：
电脑，投影机，直尺，
【教学过程】：。