中班幼儿歌唱活动教案

中班幼儿歌唱活动教案
一、教学目标
1、培养中班幼儿对歌唱活动的兴趣，激发幼儿的音乐感知能力。

2、引导幼儿能够用自然、好听的声音演唱歌曲，并尝试理解歌曲中的情感表达。

3、鼓励幼儿通过歌唱活动，增强自信心和表现力，提高身体协调能力。

二、教学重难点
1、重点
（1）让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，能够准确地跟唱。

（2）引导幼儿感受歌曲的节奏和情感，并用适当的表情和动作进行表现。

2、难点
（1）帮助幼儿理解歌曲中的一些较复杂的词汇和情感。

（2）培养幼儿在歌唱中的音准和节奏感。

三、教学方法
1、示范法：教师通过清晰、准确的示范演唱，让幼儿直观地感受歌曲的演唱方式和情感表达。

2、游戏法：通过有趣的音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和练习歌唱。

3、练习法：让幼儿多次重复练习演唱，以巩固所学内容。

四、教学准备
1、歌曲相关的音乐磁带或 CD。

2、歌曲的图谱，帮助幼儿理解歌词和旋律。

3、一些与歌曲主题相关的道具，如小动物头饰等。

五、教学过程
1、导入部分
（1）教师带领幼儿做简单的音乐律动，如拍手、点头、扭腰等，让幼儿的身体和心情都放松下来，进入音乐的氛围。

（2）通过提问的方式，引导幼儿回忆自己喜欢的歌曲或者曾经听过的音乐，激发幼儿对音乐的兴趣和讨论。

2、欣赏歌曲
（1）教师播放准备好的歌曲，让幼儿安静地倾听，感受歌曲的旋律和节奏。

（2）在歌曲播放结束后，教师提问幼儿对歌曲的感受，例如“这首
歌听起来是快还是慢？”“让你感觉开心还是难过？”等，引导幼儿初步
表达对歌曲的理解。

3、理解歌词
（1）教师结合图谱，逐句地向幼儿解释歌词的内容，帮助幼儿理
解歌曲所表达的意思。

（2）对于幼儿可能不理解的词汇，教师可以用简单易懂的语言或
者动作进行解释和示范。

4、学唱歌曲
（1）教师带领幼儿逐句学唱歌曲，先唱一句，让幼儿跟着唱一句，反复练习几次。

（2）在幼儿基本熟悉每一句歌词后，教师再完整地演唱歌曲，让
幼儿跟着一起唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。

5、巩固练习
（1）将幼儿分成小组，让幼儿在小组内互相练习演唱歌曲，教师
巡回指导，及时给予帮助和鼓励。

（2）请个别幼儿上台演唱，其他幼儿作为观众进行欣赏和评价，
增强幼儿的自信心和表现力。

6、创意表现
（1）鼓励幼儿根据歌曲的内容，自己设计一些简单的动作来表现歌曲，如模仿小动物的动作等。

（2）为幼儿提供一些道具，如小动物头饰，让幼儿戴上头饰进行表演，增加活动的趣味性。

7、总结与结束
（1）教师对本次歌唱活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和良好表现。

（2）播放歌曲，让幼儿在轻松愉快的音乐中结束本次活动。

六、活动延伸
1、在音乐区投放歌曲的磁带或 CD，以及相关的道具，让幼儿在自由活动时间可以自主地进行歌唱和表演。

2、鼓励幼儿回家后将所学的歌曲唱给家长听，并与家长一起进行表演。

七、注意事项
1、教学过程中要关注每个幼儿的参与度和表现，及时给予鼓励和指导。

2、控制活动的时间和强度，避免幼儿过度疲劳。

3、注意歌曲的选择要适合中班幼儿的年龄特点和认知水平，旋律简单、歌词易懂。

4、在活动中要注重培养幼儿的良好歌唱习惯，如正确的发声方法、站姿等。