最新语文S版三年级语文下册16、零点五分ppt公开课优质教学课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 子勇一见到吴老师，心里就打鼓：说？不说？说吧， 怕老师说自己骄傲；不说吧，又的确显得自己没有 勇气。两个心思打了架…… • 咚的一声，子勇觉得心上的石头落了地…… • 子勇一身轻松地走回座位，心里还有些后悔，要是
能在吴老师开口前就主动讲这件事，那就更好了。
你觉得子勇是个有勇气的孩子吗？如果你是子
比较阅读：
• 这朵荒漠上艳丽的鲜花，令人眼前一亮。 • 这朵荒漠上的鲜花，开得十分艳丽。
为什么妈妈喜欢原来的句子？你更喜欢 哪句呢？
用横线画出子勇和妈妈 的对话，试着在旁边写一写
自己的感受。
读一读，说一说
• 子勇看试卷时说：“还好，才扣了0.5 分。”
• 妈妈却摇摇头说：“我喜欢你原来的句子。”
• “我也是！”子勇顿时来了兴致，“用‘眼前
一亮’这个词，更能显出在荒漠上见到一朵鲜
花的意外惊喜……”
• “说得好！”妈妈微笑着，“你跟吴老师说过
这些话吗？”
• 子勇叫了起来：“妈妈，你怎么了？为了
0.5 分去找老师论理，老师不觉得你骄傲自
大才怪呢！”
• 妈妈一脸的认真：“不是为这0.5 分，是为
②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。培养学生的阅读能力。 教学重难点：丰富语言积累。培养学生的阅读能力。 教学过程：
一、再读课文
①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。 ②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。 二、举行“可爱的祖国”古诗名言展示会 ①学生交流描写祖国风光的古诗。如： 《望庐山瀑布》 《望洞庭》 、 《峨眉山月歌》 《望岳》 《钱塘湖春行》 。 ②学生交注描写祖国风光的谚语。如： 上有天堂，下有苏杭。 峨嵋天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
①交流课前搜集的描写祖国壮美河山的诗。
②举行“美丽的祖国”古诗词朗诵会。 板书：
22 第一课时 学习目标
富饶的西沙群岛
①认识“饶、屿”等 10 个生字。会写“蓝、赖”等 13 个字。能正确读写“风 景优美、物产丰富、五光十色”等 21 个词语。 ②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。培养学生阅读能力。 ③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 教学重难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶 教学过程： 一、设疑导入 今天我们学习《富饶的西沙群岛》 ，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛 是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文就会有所了解。 二、初读课文 ①学生自读课文，注意读正确，读流利。②检查生字新词。小黑板出示带生字
风景优美 【教学反思】
物产丰富
岛上儿女
23 美丽的小兴安岭 第一课时 学习目标 1、认识“融、汇”等 10 个生字。会写“汇、欣”等 14 个字。能正确读写“抽 出、嫩绿、汇成”等 15 个词语。 2、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感 情。 3、培养学生的阅读能力。
谢谢
方法。 3、养成在自学中质疑，在合作中解疑的学习习惯。 三、教学重难点： 1、 通过本组教学，引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读 中，领略美丽的自然风光，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 2、 指导学生掌握积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。 3、 学会并牢固掌握本组课文的生字新词。
②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学重难点：感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学过程：
淡妆浓抹 dànzhuāngnóngmǒ
相宜 xiāngyí
③读通课文：如果把这些生字新词放入诗中，大家一定会读得更好！ 学生再读课文，边读边体会诗的朗读节奏。 ④同座互读全诗，并相互正音。 三、熟读成诵，体验情境 ①朗读交流。学生自由读，指名读，小组读，集体读。 ②体会诗意。你从这首诗中读懂了什么？ ③再读课文，读出诗情。你能将西湖雨中的美景读出来吗？ 学生借助多媒体的音画反复诵读体验。 ④学生自由背诵。 四、走出课文，拓展延伸
①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几
遍，在读不懂的地方打一个问号。 ②检查交流。
a.多媒体出示课文中生字：断
楚 孤 帆
亦 妆
让学生读生字，并帮助正音。
b.多媒体出示课文《望天门山》 。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更
好！ 学生读诗句，个人读，集体读。 ③自读自悟诗意。请大学联系课文中注释，并参考一些工具书，想一想诗句的 意思。
四、课时分配
古诗两首 富饶的西沙群岛 美丽的小兴安岭 东方之珠 语文园地六 21 第一课时 2 课时 2 课时 2 课时
1 课时
3 课时 古诗两首
一、回忆诗人，导入新课
①同学们，你们了解李白吗？谁来背背他写的诗？
②看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗——（学 生齐读课题） 二、读通诗句，了解诗意
了把你真实的想法告诉老师。在与老师的谈
话中，或许能了解老师的想法呢！”
• 子勇搔了搔头发：“妈妈说的有道理。”
• 妈妈看看子勇的脸色，说：“去找吴老师，
就当是检验一下自己的勇气，好不好？” 如果你是子勇，你会怎么做呢？
默读第十至十七自然段，用波浪 线画出表现子勇心理活动的句子，大 声读一读。
读一读，想一想
④引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？ 四、自由练背。 同桌互相背。 多媒体配乐有感情的背。 五、书写生字，默写课文 ①练习生字“断、楚、孤、帆” 。 ②默写《望天门山》 。 六
、总结全诗，深化感悟
读完这首诗，你有什么感受呢？请选择自己喜欢的方式把感受表达出来。 第二课时 学习目标 ①认识“亦、妆”2 个字。会写“断、楚、孤、帆”4 个字。了解诗句的主要 意思。
勇，你会怎样对吴老师说？
• 文中描写的人物中，你最喜欢哪个呢？说说
你喜欢的理由吧。（用上下面的句式）
“我喜欢
，因为
。”
读一读，说一说
• 如果请你给这篇课文换个题目，你会用什么
题目呢？
总结全文
不管在什么时候，如果我们认为自己是 对的，那就学会坚持自己的看法。
推荐阅读
绘本故事《勇气》
小说《认
sāo línɡ lì
搔
伶
俐
读一读
荒漠
兴致 检验 划去 伶俐
艳丽
论理 心思 邻座 后悔
眼前一亮
骄傲自大 搔了搔头发 咚的一声
多音字
juǎn（卷发） 卷 划 huá（划船）
juàn（试卷）
huà（划分）
读一读，想一想 默读课文，想一想：课文围绕“零
点五分”写了一件什么事？
能在吴老师开口前就主动讲这件事，那就更好了。
你觉得子勇是个有勇气的孩子吗？如果你是子
比较阅读：
• 这朵荒漠上艳丽的鲜花，令人眼前一亮。 • 这朵荒漠上的鲜花，开得十分艳丽。
为什么妈妈喜欢原来的句子？你更喜欢 哪句呢？
用横线画出子勇和妈妈 的对话，试着在旁边写一写
自己的感受。
读一读，说一说
• 子勇看试卷时说：“还好，才扣了0.5 分。”
• 妈妈却摇摇头说：“我喜欢你原来的句子。”
• “我也是！”子勇顿时来了兴致，“用‘眼前
一亮’这个词，更能显出在荒漠上见到一朵鲜
花的意外惊喜……”
• “说得好！”妈妈微笑着，“你跟吴老师说过
这些话吗？”
• 子勇叫了起来：“妈妈，你怎么了？为了
0.5 分去找老师论理，老师不觉得你骄傲自
大才怪呢！”
• 妈妈一脸的认真：“不是为这0.5 分，是为
②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。培养学生的阅读能力。 教学重难点：丰富语言积累。培养学生的阅读能力。 教学过程：
一、再读课文
①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。 ②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。 二、举行“可爱的祖国”古诗名言展示会 ①学生交流描写祖国风光的古诗。如： 《望庐山瀑布》 《望洞庭》 、 《峨眉山月歌》 《望岳》 《钱塘湖春行》 。 ②学生交注描写祖国风光的谚语。如： 上有天堂，下有苏杭。 峨嵋天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
①交流课前搜集的描写祖国壮美河山的诗。
②举行“美丽的祖国”古诗词朗诵会。 板书：
22 第一课时 学习目标
富饶的西沙群岛
①认识“饶、屿”等 10 个生字。会写“蓝、赖”等 13 个字。能正确读写“风 景优美、物产丰富、五光十色”等 21 个词语。 ②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。培养学生阅读能力。 ③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 教学重难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶 教学过程： 一、设疑导入 今天我们学习《富饶的西沙群岛》 ，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛 是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文就会有所了解。 二、初读课文 ①学生自读课文，注意读正确，读流利。②检查生字新词。小黑板出示带生字
风景优美 【教学反思】
物产丰富
岛上儿女
23 美丽的小兴安岭 第一课时 学习目标 1、认识“融、汇”等 10 个生字。会写“汇、欣”等 14 个字。能正确读写“抽 出、嫩绿、汇成”等 15 个词语。 2、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感 情。 3、培养学生的阅读能力。
谢谢
方法。 3、养成在自学中质疑，在合作中解疑的学习习惯。 三、教学重难点： 1、 通过本组教学，引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读 中，领略美丽的自然风光，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 2、 指导学生掌握积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。 3、 学会并牢固掌握本组课文的生字新词。
②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学重难点：感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学过程：
淡妆浓抹 dànzhuāngnóngmǒ
相宜 xiāngyí
③读通课文：如果把这些生字新词放入诗中，大家一定会读得更好！ 学生再读课文，边读边体会诗的朗读节奏。 ④同座互读全诗，并相互正音。 三、熟读成诵，体验情境 ①朗读交流。学生自由读，指名读，小组读，集体读。 ②体会诗意。你从这首诗中读懂了什么？ ③再读课文，读出诗情。你能将西湖雨中的美景读出来吗？ 学生借助多媒体的音画反复诵读体验。 ④学生自由背诵。 四、走出课文，拓展延伸
①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几
遍，在读不懂的地方打一个问号。 ②检查交流。
a.多媒体出示课文中生字：断
楚 孤 帆
亦 妆
让学生读生字，并帮助正音。
b.多媒体出示课文《望天门山》 。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更
好！ 学生读诗句，个人读，集体读。 ③自读自悟诗意。请大学联系课文中注释，并参考一些工具书，想一想诗句的 意思。
四、课时分配
古诗两首 富饶的西沙群岛 美丽的小兴安岭 东方之珠 语文园地六 21 第一课时 2 课时 2 课时 2 课时
1 课时
3 课时 古诗两首
一、回忆诗人，导入新课
①同学们，你们了解李白吗？谁来背背他写的诗？
②看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗——（学 生齐读课题） 二、读通诗句，了解诗意
了把你真实的想法告诉老师。在与老师的谈
话中，或许能了解老师的想法呢！”
• 子勇搔了搔头发：“妈妈说的有道理。”
• 妈妈看看子勇的脸色，说：“去找吴老师，
就当是检验一下自己的勇气，好不好？” 如果你是子勇，你会怎么做呢？
默读第十至十七自然段，用波浪 线画出表现子勇心理活动的句子，大 声读一读。
读一读，想一想
④引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？ 四、自由练背。 同桌互相背。 多媒体配乐有感情的背。 五、书写生字，默写课文 ①练习生字“断、楚、孤、帆” 。 ②默写《望天门山》 。 六
、总结全诗，深化感悟
读完这首诗，你有什么感受呢？请选择自己喜欢的方式把感受表达出来。 第二课时 学习目标 ①认识“亦、妆”2 个字。会写“断、楚、孤、帆”4 个字。了解诗句的主要 意思。
勇，你会怎样对吴老师说？
• 文中描写的人物中，你最喜欢哪个呢？说说
你喜欢的理由吧。（用上下面的句式）
“我喜欢
，因为
。”
读一读，说一说
• 如果请你给这篇课文换个题目，你会用什么
题目呢？
总结全文
不管在什么时候，如果我们认为自己是 对的，那就学会坚持自己的看法。
推荐阅读
绘本故事《勇气》
小说《认
sāo línɡ lì
搔
伶
俐
读一读
荒漠
兴致 检验 划去 伶俐
艳丽
论理 心思 邻座 后悔
眼前一亮
骄傲自大 搔了搔头发 咚的一声
多音字
juǎn（卷发） 卷 划 huá（划船）
juàn（试卷）
huà（划分）
读一读，想一想 默读课文，想一想：课文围绕“零
点五分”写了一件什么事？