《闪光的金子》教师教学反思回顾范文（2篇）

《闪光的金子》教师教学反思回顾范文
1、抓中心句在初读课文、扫清字词障碍后，我从课题引入：刚才大家都发现了，本单元课文的题目大部分都带有引号，我们通过前面几课的学习，知道了《“黑板”跑了》中黑板指的是(生答马车车厢的后壁)，晚上的“太阳”中太阳指的是(生答电灯)，那么，本课中，“闪光的金子”又是指什么呢?请你们再一次认真读读课文，从课文中找出带有这个题目的句子，画一画。

生通过读文，很快找到了最后一句。

指名读，让学生说说从这一句知道了什么。

师根据学生的回答，在课题下板书：徐虎美好的心灵。

2、找句子，抓重点词，品读。

(1)找句子，师：为什么说徐虎的心灵像金子一样美好呢?请你们细心地默读课文，从课文中找出能证明徐虎心灵美好的句子，画出来，并想一想，你画这一句的根据是什么?待会儿与大家交流时发言才能使大家信服。

(2)交流，品读聪明的学生果然能抓住主要的句、段进行汇报。

刘星魁第一个发言，就读了第四段。

(二年的孩子还缺乏精细的梳理能力)我肯定了他的好眼力，继而请大家就第四段进行搜索，学生能抓住徐虎的心理活动、语言“心里很着急”“不能再耽搁”发言，有一个细心的孩子还找到了“深度近视眼镜”来说明徐虎在夜晚工作起来不方便，可他都没考虑自己，只想着别人。

更让我意外的是，有一个平时不怎么出色的孩子，居然说：从七点，到凌晨两点多，徐虎不是整整工作了七个多小时了吗?他不累吗?通过品读，徐虎不考虑自己，想别人之所想，急别人之所
急的高尚品格就如春风化雨般地渗入了孩子的心灵。

《闪光的金子》教师教学反思回顾范文（2）
一、教学目标分析：
本节课的教学目标主要包括以下几个方面：
1. 帮助学生理解文章内容：了解金子的本质和特点，引导学生思考金子对人的意义。

2. 培养学生的阅读能力：通过课堂阅读和分组讨论的形式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。

3. 培养学生的表达能力：通过小组合作和课堂讨论的形式，培养学生的团队合作精神，提高学生的表达能力。

4. 构建学生的价值观：引导学生思考金钱与幸福之间的关系，培养学生正确的价值观和人生观。

二、教学内容概述：
本节课的教学内容主要是教授一篇寓言故事《闪光的金子》，通过阅读和分析故事，引导学生思考金子的价值和意义。

三、教学方法分析：
为了激发学生的学习兴趣，本节课的教学采用了多种形式和方法：阅读、分组讨论、小组合作等。

四、教学流程设计：
1. 导入：
通过提问的形式，导入本节课的话题：“金子对人的意义是什么？”鼓励学生积极参与讨论，激发学生的思考和兴趣。

2. 故事阅读：
让学生以小组形式阅读故事《闪光的金子》，并做好读后问题的准备。

学生可以用默读或者轮流朗读的方式进行阅读。

3. 分组讨论：
将学生分为小组，让他们讨论《闪光的金子》这个故事。

鼓励学生积极发表自己的观点，与组员互相交流。

4. 问题引导：
引导学生思考金子的含义和价值。

可以提出一些问题，如：金子对人来说有什么意义？它能给人带来什么？为什么有些人为金子而疯狂？为什么有些人对金子毫不在乎？等等。

5. 故事再读：
引导学生再次阅读故事，并思考几个问题：主人公最后得到了什么？他的选择有什么含义？为什么主人公把金子送给了游荡的孩子？
6. 小组合作：
让学生以小组形式进行合作，讨论并回答一些问题：如果你是主人公，你会怎么选择？你觉得金子对你来说有什么意义？
7. 课堂讨论：
每组选派一名代表，将小组的讨论结果汇报给全班，并进行展示和讨论。

鼓励学生与其他组的代表互相交流意见和观点。

8. 总结回顾：
引导学生对本节课的内容进行总结和回顾。

强调金子不能代表一
切，金钱并不是幸福的唯一来源。

五、教学反思：
1. 教学方法的选择合理：通过多种形式和方法的交叉运用，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度和表达能力。

学生在小组讨论和小组合作的过程中，积极思考问题，互相交流和沟通，提高了学习效果。

2. 教学准备不充分：尽管教师提前准备了故事导读和问题引导，但是在实际教学中发现问题引导的部分并不够充分，导致学生的思考和讨论不够深入。

在今后的教学中，应该加强对教学内容的准备，提前准备更多的问题和引导材料。

3. 学生的参与度和表达能力有待提高：尽管采用了小组讨论和小组合作的形式，但是仍有部分学生参与度不高，表达能力不够强。

今后的教学中，应该设法进一步激发学生的参与兴趣，提高学生的表达能力，可以采用一些比赛和游戏的形式，增加课堂的趣味性和互动性。

4. 反思教师角色：在本节课的教学中，教师过多地充当了问题的解答者，没有充分发挥学生主体地位，没有发挥他们自主学习的能力。

在今后的教学中，应该更多地引导学生自己去思考和解答问题，让学生更多地参与到课堂活动中去。

综上所述，本次教学反思主要是对《闪光的金子》这个寓言故事的教学进行回顾和总结，总结了教学目标、教学内容、教学方法和教学流程等方面的问题，并提出了改进的建议。

希望今后的教学中，能
够更加注重学生的主体地位，发挥他们的主动性和积极性，提高他们的思考和表达能力。