《闻一闻 尝一尝》 导学案

《闻一闻尝一尝》导学案
一、学习目标
1、引导学生通过嗅觉和味觉感知不同的事物，培养观察和感知能力。

2、帮助学生了解嗅觉和味觉在生活中的重要作用，增强对生活的
热爱和对自身感官的重视。

3、让学生学会用准确、生动的语言描述通过嗅觉和味觉所获得的
感受。

二、学习重难点
1、重点
（1）让学生亲身体验闻和尝的过程，感受不同气味和味道带来的
差异。

（2）指导学生学会用恰当的词汇和语句来表达嗅觉和味觉的感受。

2、难点
（1）如何引导学生深入细致地感知气味和味道，并将这种感受转
化为文字表达。

（2）帮助学生克服表达上的困难，提高他们描述嗅觉和味觉的准
确性和生动性。

三、学习方法
1、体验法：通过实际的闻和尝，获得直接的感受。

2、讨论法：小组交流各自的感受和发现，互相启发。

3、写作法：将体验和讨论的结果用文字记录下来，提高表达能力。

四、学习过程
（一）导入
同学们，我们每天都会接触各种各样的东西，有些东西我们只要闻
一闻就能知道是什么，有些东西则需要尝一尝才能了解。

今天，就让
我们一起开启一场关于嗅觉和味觉的奇妙之旅，来探索闻一闻和尝一
尝的奥秘。

（二）感知嗅觉
1、准备一些具有不同气味的物品，如鲜花、水果、香料等。

2、让学生依次闻一闻这些物品，然后说一说自己闻到的气味是什
么样的。

3、引导学生思考：同样是花，为什么玫瑰和百合的气味不同？同
样是水果，为什么苹果和香蕉的气味有差别？
（三）感知味觉
1、准备一些不同味道的食物或饮品，如酸甜苦辣咸的各种代表食品。

2、让学生依次尝一尝，并描述出所尝到的味道。

3、讨论：为什么同样是甜，白糖和蜂蜜的甜味会有所不同？为什
么同样是酸，柠檬和山楂的酸也不一样？
（四）嗅觉与味觉的联系
1、让学生思考：有些食物是不是既可以通过嗅觉感知，又可以通
过味觉体验？比如，闻到烤蛋糕的香气时，是不是能想象出它的甜味？
2、举例说明嗅觉和味觉是如何相互影响的。

比如，当我们感冒鼻
塞时，吃东西是不是觉得味道不太好？
（五）描述感受
1、引导学生用丰富的词汇和生动的句子来描述自己通过嗅觉和味
觉所获得的感受。

2、可以提供一些描写气味和味道的词语和句子，供学生参考和模仿。

3、让学生互相交流自己的描述，互相提出修改和完善的建议。

（六）拓展与应用
1、让学生回家后，闻一闻、尝一尝家里的食物或物品，然后记录
下来自己的感受。

2、鼓励学生在阅读中留意作者对嗅觉和味觉的描写，学习别人的
写作方法。

（七）总结
通过这次的学习，我们对嗅觉和味觉有了更深入的了解和体验。

希
望同学们在今后的生活中，能够更加敏锐地感受周围的世界，用我们
的鼻子和嘴巴去发现更多的美好。

五、学习评估
1、观察学生在课堂上的参与度和表现，包括闻和尝的动作、描述
感受的能力等。

2、查看学生课后的作业，评估他们对嗅觉和味觉的描述是否准确、生动。

3、组织小组交流，让学生互相评价彼此的描述，共同提高。

六、注意事项
1、在进行闻和尝的活动时，要确保物品的安全和卫生，避免学生
误食或接触到有害物品。

2、对于一些可能引起过敏反应的物品，要提前了解学生的情况，
避免出现意外。

3、引导学生在描述感受时，要尊重每个人的独特感受，不要局限
于固定的模式和标准。

通过这次的导学案学习，希望同学们能够充分调动自己的嗅觉和味觉，用心去感受生活中的丰富多彩，并用文字记录下这些美好的瞬间。

让我们在探索中不断成长，不断发现生活中的小惊喜！。