人教部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》

笔顺：
zhuō
tiáo
pá
书写指导
jiě
nín
cǎo
fánɡ
预习检测
小壁虎找谁借尾巴？
墙角 小河边 大树上 房檐下 家
挣
小鱼 老牛甩 燕子摆 长
断 尾 巴
摇尾 拨水
尾赶蝇 子
尾掌握 方向
出 尾 巴
课文理解
习性
小壁虎在墙角捉蚊子，一
条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎
一挣，挣断尾巴逃走了。
壁虎断尾是一种自卫行为，当壁虎受到外力牵引 或者遇到敌害时，能使尾部断落，然后逃命。
21 人教部编版一年级语文下册
你们听 说过向别人 借尾巴的吗？ 今天我们就 来认识一只 向别人借尾 巴的小壁虎。
壁虎资料
壁虎是爬行动物， 旧称守宫，也叫 蝎虎。身体扁平，四肢短， 趾端扩展，有黏附能力， 能在壁上爬行，有长长的 尾巴。吃蚊、蝇、蛾等小 昆虫，对人类有益。
读文识字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
书写指导
zhuō
部首：扌 结构：左右
左窄右宽，左高右低。 第九笔撇的收笔穿插 到提的下方。
笔顺：
书写指导
部首：夂 结构：上下
tiáo
上放下收。第二笔横短撇 长，与捺对称，上下穿插。
笔顺：
书写指导
pá
部首：爪 结构：半包围
“爪”字捺要舒展， “巴”字形体小巧。
笔顺：
书写指导
jiě
部首：女 结构：左右
小壁虎借不到尾巴，心里很难
难过
过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
课文中一共出现了几次？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
借尾艰辛 时间很长
课文理解
我长出一条新尾巴啦！
高兴
壁虎身体里有一种激素， 这种激素能使尾巴再生。当 壁虎的尾巴断了的时候，它 就会分泌出这种激素，使尾 巴长出来。当尾巴长好之后， 它就会停止分泌。
女字旁靠近竖中线。 “且”长横起笔穿插 在左边第一笔的下方。
笔顺：
书写指导
部首：心 结构：上下
nín
上长下短。上部左右 靠近，心字底呈扁势。
笔顺：
书写指导
cǎo
部首：艹 结构：上下
“艹”居上半格中间。 “日”字较扁。第八 笔横为主笔，要舒展。
笔顺：
书写指导
fánɡ
部首：户 结构：半包围
第二笔横折位置在 上半格居中。第六 笔横伸出户字头。
“ ”车字旁，含有车字旁的字一般与车辆有关。 居左时，第一笔横要短，最后一笔是提；居上、下时， 字形略扁。
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
•
zhēng (挣扎) 挣
zhèng (挣钱)
读一读:
他很矛盾，内心挣(zhēng)扎着，考虑要不要干
•
这项工作挣(zhèng)钱养家。
2.对照课后的生字，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
3.朗读课文，用序号标出课文中的自然段。
自主识字
认读词语
bì
qiáng wén
壁虎 墙角 蚊子
yǎo
duàn
咬牙 挣断
bō
shuǎi
gǎn shǎ
zhuǎn
拨水 甩尾 驱赶 傻子 转身
bì
壁
壁虎 墙壁 石壁 绝壁
识字方法
辟+土
qiáng
1._①__ (①蛇 ②鹰)咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎挣断尾巴逃走了。 2.没有尾巴多难看哪！小壁虎准备去_②___(①偷 ②借)一条尾巴。
3.小壁虎的尾巴( ① )。①可以再长出来 ②不能再长出来
4.借不到尾巴，小壁虎很( ② )，长出了尾巴，它很( ① )。
①高兴
②难过
课堂练习
连一连。
摆着尾巴 摇着尾巴 甩着尾巴
识字方法 “用”拽出尾巴
gǎn
赶
赶走 赶快 赶忙
识字方法
走+干
赶车
fáng
房
房间 房子 厂房 书房
识字方法
户+方
shǎ
傻
21 小壁虎借尾巴
发傻 傻瓜 傻子 傻笑
识字方法
俊+囟
zhuǎi
转
转让 转身 转告 转机
识字方法
车+专
识记检测
墙
壁
蚊
咬
断
您
拨
甩
赶
房
傻
转
认识偏旁
“户”户字头，含有户字头的字一般与家、居所有 关。第一笔点从竖中线上起笔，前三笔都在上半格中。
傻孩子，你转过身子看看。
板书设计
小 挣断尾巴（保护自己）
壁 小鱼摇尾巴——拨水
虎 借
老牛甩尾巴——赶蝇子
动物尾巴 用处大
尾 燕子摆尾巴——掌握方向
巴 长出新尾巴（再生能力）
阅读拓展
小壁虎
小壁虎四处看，
专等蚊蝇来解馋，
遇见敌人尾巴断，
急急忙忙就跑远。
课堂练习
给加点字选择正确的读音，打上“√”。
√ 咬断(jiāo yǎo) · √ 墙壁(qáng qiáng) ·· √ 蚊子(wén wéng)
撑起整个身体，便于休息。
狐狸的尾巴大而蓬松，在跳跃、急转弯时可用来稳定身体的
重心。
鹿的尾巴又小又短，然而它却是重要的报警器。
1.照样子写词语。
又 粗 又 长 又 小 又 短 又高又大
又红又圆
2.选一选。 袋鼠的尾巴__③___，狐狸的尾巴__②___，鹿的尾巴__①__。
①重要的报警器 ②稳定重心 ③支撑身体，便于休息
课文理解
点明借尾巴的原因
没有尾巴多难看哪！小壁虎想： 向谁去借一条尾巴呢？
疑问句引出下文借尾巴
课文理解
爬了很长一段时间——借尾巴艰辛 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小 鱼摇着尾巴，在河里游来游去。 鱼的尾巴的活动特点
课文理解
欢快的语气
不行啊，我 要用尾巴拨水呢。
诚恳的语气
小鱼姐姐，您把 尾巴借给我行吗？
•
朗读指导
1.“小壁虎爬呀爬，爬到……”，在文中一共出现了 三次，说明小壁虎爬了很远、很久，读的时候语速要放慢， 表现出小壁虎借尾巴的艰辛。
2.反复出现的问句“您把尾巴借给我行吗”，朗读的 重音要放在“借给我”上，既表达出小壁虎恳求的语气，又 表现出他的礼貌。
3.读小鱼、老牛、燕子的话时，要把“拨水”“赶蝇 子”“掌握方向”重读强调一下，以表达他们不借尾巴的理 由和各自尾巴的作用。
√ 甩开(shuǎi suǎi) ·转身(zhuǎn zhuàn) ·· √ √ 傻孩子(sǎ shǎ)
照样子，在括号里填入不同的表示动作的词语。
例：（ 借 ）尾巴 （ 摆 ）尾巴 （ 甩 ）尾巴
（ 吃 ）苹果 （ 摘 ）苹果 （ 拿 ）苹果
课堂练习
看拼音，写词语。
zhuō chónɡ
xiǎo cǎo
捉虫
小草
pá xínɡ
爬行
nín hǎo
您好
fánɡ jiān
房间
jiě jie
姐姐
课堂练习
选字填空（填序号）。
1.向谁去借一条尾巴_①__？ 2.我长出一条新尾巴_③__！ 3.没有尾巴多难看_②__！ 4.您把尾巴借给我行_④__！
①呢 ②哪 ③啦 ④吗
课堂练习
根据课文内容选择正确答案。（填序号）
赶蝇子 掌握方向 拨水
课堂练习
按 课 文 内 容 给 下 面 的 句 子 排 序 ： ②①⑤③④⑥ 。 ①小壁虎向小鱼借尾巴。 ②小壁虎被蛇咬掉了尾巴。 ③小壁虎向燕子借尾巴。 ④借不到尾巴的小壁虎很难过。 ⑤小壁虎向老牛借尾巴。 ⑥小壁虎长出了一条新尾巴。
阅读训练
奇特的尾巴
袋鼠的尾巴又粗又长，能和两条后腿形成一个三角支架，支
课文理解
燕子阿姨，您把 尾巴借给我行吗？
不行啊，我要 用尾巴掌握方向呢。
燕子没有借尾巴， 她要用尾巴掌握方向。
课堂练习
大家都不借尾巴给小壁虎，是因为他们的尾巴各 有用处啊！
小鱼姐姐摇着尾巴（ ③ ）
老牛伯伯甩着尾巴（ ① ）
燕子阿姨摆着尾巴（ ② ）
①赶蝇子 ②掌握方向 ③拨水
课文理解
重读，读出伤心
小鱼没有借尾 巴，她要用尾巴来 拨水 。
课文理解
比一比
小鱼，你把尾巴借给我！ 命令
小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗？ 询问、恳求，很有礼貌
不行，我要用尾巴拨水。 强硬 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 为难、友好拒绝
课文理解
不行啊，我要 用尾巴赶蝇子呢。
牛伯伯，您把 尾巴借给我行吗？
老牛没有借尾巴， 他要用尾巴 赶蝇子 。
墙
围墙 城墙 火墙 墙角
识字方法
土+啬
wén
蚊
蚊子 蚊虫 蚊香 蚊帐
识字方法
虫+文
yǎo
咬
咬定 咬牙 叮咬 咬合
识字方法
口+交
duàn
断
折断 判断 识字方法 断定 半口吃
“斤”“米”
果断
nín
您
您家 您好
识字方法
你+心
bō
拨
拨开 拨弄 挑拨 拨号
识字方法
扌+发
shuǎi
甩
甩卖 甩手 甩开 不甩