五年级上册必背古诗十首
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五年级上册必背古诗十首
宋·王安石。
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
解析:王安石站在瓜洲渡口,看着京口和瓜洲就隔了一条江水,而他的家乡钟山也没多远,就隔了几座山呢。
这里的“一水间”和“只隔”都感觉距离很近。
“春风又绿江南岸”这句可太妙了,据说他这个“绿”字改了好多遍才定下来的。
这个“绿”字让整个江南春天的画面一下就活灵活现了,好像能看到春风吹过,江南大地慢慢变绿的样子。
最后他望着明月就想啊,啥时候这月亮能照着我回家呢,表达了他对家乡的思念。
唐·张籍。
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
赏析:在洛阳城里啊,秋风一吹,张籍就想家了,想写封信回家。
可是心里的想法太多太多啦,就像一团乱麻。
好不容易写完信,又担心匆匆忙忙写的信没有把自己的想法全说出来。
送信的人都要出发了,他又把信封打开再检查检查,这个细节特别生动,就像我们现在有时候发个消息,发出去又觉得没说全,再补充点内容一样,把那种对家乡亲人浓浓的思念和牵挂表现得很到位。
清·纳兰性德。
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
解析:纳兰性德走了好远好远的路,翻山越岭,渡河过水的,朝着榆关那个方向走。
到了晚上,好多好多营帐都点起了灯,那场面还挺壮观的。
但是晚上呢,风雪交加,这个声音太吵了,把他思念家乡的心都搅乱了,连梦都做不成。
他就想啊,自己的家乡可没有这种风雪吵闹的声音,这就把他在旅途中对家乡的思念写得很真切,让我们能感受到他那种远离家乡的孤独和惆怅。
唐·吕岩。
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
赏析:你看那原野上,青草像毯子一样铺开,有六七里那么长呢。
傍晚的时候,晚风吹来,牧童吹着笛子,时不时传来三四声悠扬的笛音,就像一幅很美的田园画。
这个小牧童啊,黄昏后吃饱了饭,连蓑衣都不脱,就躺在月光下睡觉了。
他这种自由自在、无拘无束的生活状态真让人羡慕,就像个小神仙一样,在大自然里过得那么惬意。
宋·杨万里。
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
解析:杨万里看到一只小渔船上有两个小孩。
他们把撑船的篙和划船的棹都收起来了,坐在船里。
奇怪的是,没下雨他们却把伞撑开了。
原来啊,他们不是用伞遮雨,而是把伞当成帆来利用风让船前进呢。
这两个小孩可真聪明,充满了童趣,杨万里把这个小场景写得很有趣,让我们看到小孩那种天真可爱又充满创意的一面。
宋·辛弃疾。
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
赏析:辛弃疾给我们描绘了一幅温馨的农村生活画面。
房子的茅草屋檐低低的,小溪边长满了青草。
听啊,不知道是谁家的老公公和老婆婆,喝了点酒,用吴地的方言互相打趣逗乐呢。
再看他们家的大儿子在小溪东边锄豆,二儿子正在编织鸡笼。
最可爱的就是那个小儿子啦,调皮捣蛋的,躺在溪边剥莲蓬吃呢。
这个“亡赖”可不是说他是无赖,而是说他很顽皮可爱,整个画面充满了浓浓的生活气息。
唐·刘禹锡。
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
解析:刘禹锡看到黄河弯弯曲曲的,里面有好多好多泥沙。
黄河的浪涛汹涌,就像被风簸弄着从天边而来。
然后他就想象着啊,要是能沿着黄河一直到天上去,就可以到达牛郎织女的家了。
他把黄河的壮观景象写得很有气势,而且这个想象也很奇特,从地上的黄河一下就想到天上的银河,真的很有想象力。
宋·苏轼。
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
赏析:西湖晴天的时候,水面波光粼粼的,特别好看。
下雨的时候呢,周围的山变得迷迷糊糊的,也有一种奇特的美。
苏轼啊,他可真会比喻,他把西湖比作西施。
西施不管是化淡妆还是浓妆都很漂亮,西湖也是这样,不管是晴天还是雨天都有独特的美。
这个比喻让西湖的美变得更加生动形象,也让我们能更好地感受到西湖那种迷人的魅力。
宋·苏轼。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
解析:从正面看庐山是连绵的山岭,从侧面看又变成了高耸的山峰,从远、近、高、低不同的角度看都不一样。
为啥我们看不到庐山真正的样子呢?就是因为我们自己就在庐山里面呀。
这就像我们看事情一样,如果只从自己的角度看,往往看不到全貌,苏轼这首诗告诉我们要从不同的角度去看待事物,很有哲理呢。
宋·李清照。
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
赏析:李清照说啊,活着的时候就要做一个杰出的人,死了也要成为英雄豪杰。
她到现在还思念着项羽呢,因为项羽兵败后不肯渡过乌江回到江东。
她通过赞美项羽的这种英雄气概,来表达自己对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的不满。
一个女诗人能写出这么有气魄的诗,真的很了不起呢。