三年级下册语文教案18.狼和鹿(第1课时)苏教版

三年级下册语文教案18.狼和鹿（第1课时）苏教版
共几课时2
课型新授
第几课
时
1
导学策略调整与反思第一板块：导入揭题
1.今天，我们来玩个游戏。

请四组
同学分别担任不同的角色，依次为
（板书：狼、鹿、森林、人类）。

接下来，老师叫到谁，就立即站起
来，比比哪组反应快！（狼！人类！
森林！鹿）
2.现在增加难度，老师说一个词，
你自己判断一下能否形容你所扮演
的角色，若觉得行，请毫不犹豫地
站起来。

3.今天我们就来学习一篇关于“狼
和鹿”的故事，齐读课题。

第二板块：预习导学
预习作业2：（补充习题）
1.指名学生展示交流，交流时请其
余学生说不同的答案。

2．导学
“着”还有两个读音，分别是“zho”
“zhe”。

给“提防”找个朋友。

3.齐读词语。

预习作业2：生字新词
第一关：
（1）指名学生朗读词语。

（2）导学
第一行词语写了什么？
第二、三行词语分别形容谁？
“功臣”“祸首”在文中分别指谁？
你能选择其中的一个或者多个词语来说说与课文内容有关的话吗？
第二关：
（1）学生朗读词语。

（2）导学
给第二行词语各找一个朋友。

了解“居然”的意思。

找近义词。

用“居然”说一句话。

给“凯、捕、惨、染、旦”组词。

第三关：
（1）学生朗读短句。

（2）导学
你能仿照第一、二组的句式说说类似的短句吗？
3.当堂检测
预习作业1：课文朗读
（1）第1自然段：读出人们对狼的
（2）第3自然段：读好几个数字。

（3）第4自然段：读出意外。

（学生难读的地方，教师示范朗读）第三板块：整体感知
1.出示学程单。

巡视、观察学生自主学习。

2.导学
抓住每个自然段中的关键语句，用简洁的语言说。

想一想，课文写了谁？他们之间发生了什么故事？
第四板块：学习生字
1.出示生字：凯、葱、染
2.仔细观察，你想提醒同学们注意
3.反馈
作业设计
1.《习字册》剩余部分
2.《补充习题》四。