四年级下册科学课件-5.1“变”来“变”去的盐 ｜湘科版(一起) (共12张PPT)

湘教版 四年级科学下册
1、知道什么样的变化过程是可 逆的变化过程；什么样的变化过 程是不可逆的变化过程。 2、 知道“煮海为盐”、“青铜 器的生产”是人们对可逆的变化 过程的运用。 3 、能模仿青铜器的生产方法制 作蜡星星。
观察：盐溶于水的实验
注意 ①在实验的时候一 定要正确使用酒精 灯，盐水快干时要 移开酒精灯，正确 熄灭火焰。 ②不要直接触摸正 在加热和加热后没 有冷却的器材
判断是否可逆变化过程记录表
变 化 是 否 可 逆 （√或×） √ × √ √ × √ × × 碱变成碱水 橙子榨成橙汁 用橡皮泥捏制一只小狗 玻璃打碎了 面粉做成了面包 白糖水 和水泥 木头制成家俱
种子发芽
森林大火
×
×

蜡星星的制作方法
①把装有蜡烛的蒸发皿放在三角 架上，点燃酒精灯加热，熔化蜡 烛。 ②用硬纸板制作一个五角星的模 型，放在另一块硬纸板上。 ③把熔化的蜡液倒入五角星内， 冷却之后，你的蜡星星就做成了。 注意，一定要注意安全。
我们的发现： 盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来
课外探究： 1、盐的这一特点在生活中有什么应用？ 2、糖、味精、高锰酸钾会不会这样？
水的三态变化
水蒸汽 (气态)
水 (液态)
冰(冰晶) (固态)
资料： 中国人“煮海为盐”的历史可以追溯到4000 多年前的夏代，人们在海边围起盐田，然后 把海水引入盐田，通过太阳的曝晒，蒸发掉 水分 ，提取海水中的盐，我国是海水晒盐产 量最多的国家，也是盐田面积最大的国家。