湖北省襄阳市小学五年级语文上册素质检查试题及答案

湖北省襄阳市小学五年级语文上册素质检查试题班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________
一、单选题（每题3分）
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）
A. 踌躇（chú）窈窕（tiǎo）瞥见（piē）
B. 霎时（shà）咀嚼（jiáo）魁梧（wú）
C. 蜿蜒（wān）倔强（jué）侮辱（wū）
D. 勉强（qiǎng）憎恶（zēng）扁舟（piān）
答案：A
2.下列句子中，没有语病的一句是（）
A. 能否珍惜时间，是提高学习成绩的关键。

B. 通过这次活动，使我受到了很大的教育。

C. 在老师的帮助下，他明确了学习态度。

D. 夏天的西湖，是人们避暑纳凉的好季节。

答案：C
3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A. “喂！你下来！”他大声地朝楼上喊道：“我要上去了。

”
B. 百科全书基本上分为两类：第一类为综合性百科全书；第二类为专业性百科全
书。

C. 她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

D. 你是去上海呢？还是去南京？
答案：B
4.下列句子中，对加点词语理解不正确的一项是（）
A. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

（表示转折）
B. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（表示比较）
C. 母亲于是又陷入了忙碌……然而她的回答总是重复着一套话。

（表示转折）
D. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（表示程度）
答案：A（A项中“可是”表示转折，但在此句中应理解为“但是”，用于强调“没戴眼镜”这一特殊情况，而非真正的转折关系。

）
5.下列文学常识表述正确的一项是（）
A. 《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被誉为“人民艺术家”。

B. 《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他被称为“短篇小说之王”。

C. 《只有一个地球》是一篇说明文，介绍了地球的美丽和渺小，呼吁人们要保护地球生态环境。

D. 《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋》，故事讲述了伯牙和子期之间深厚的友情，赞美了知音难寻的纯真友情。

答案：A（B项中“短篇小说之王”是莫泊桑，不是列夫·托尔斯泰；C项中《只有一个地球》并未详细介绍地球的美丽，主要强调了地球的脆弱性和保护地球的重要性；D项中《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》，但主要讲述的是伯牙与钟子期之间的故事，而非《吕氏春秋》本身的内容。

）
第1题：下列哪些作品是出自中国古代四大名著的？（多选）
A. 《草船借箭》
B. 《三打白骨精》
C. 《卖火柴的小女孩》
D. 《武松打虎》
答案：A, B, D
•解析：《草船借箭》出自《三国演义》，《三打白骨精》出自《西游记》，《武松打虎》出自《水浒传》，均属于中国古代四大名著。

《卖火柴的小女孩》则出自丹麦作家安徒生的童话集，不属于四大名著。

第2题：以下哪些句子正确表达了“团结就是力量”的意思？（多选）
A. 一根筷子容易断，一把筷子难折断。

B. 众人拾柴火焰高。

C. 独木不成林，单弦难成曲。

D. 胜者为王，败者为寇。

答案：A, B, C
•解析：A项“一根筷子容易断，一把筷子难折断”形象地表达了团结的重要性；
B项“众人拾柴火焰高”意指众人团结一致，就能产生巨大的力量；C项“独木不成林，单弦难成曲”也强调了团结合作的重要性。

而D项“胜者为王，败者为寇”则是强调竞争结果，与团结无直接关联。

1.《草原》一文的作者是老舍，文章描绘了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情
好客，表达了蒙汉两族人民的深厚情谊。

（）
•答案：√
2.在《将相和》这个故事中，“完璧归赵”讲的是蔺相如把和氏璧完好无损地送回
赵国的故事，体现了他的机智勇敢和爱国情怀。

（）
•答案：√
3.汉字的演变过程主要包括甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体，每种字
体的出现都代表了汉字发展的一个重要阶段。

（）
•注意：实际上，汉字的演变过程更为复杂，但为简化题目，此处仅列举了这五种主要字体。

•答案：√
4.“急”字在“急忙”和“急躁”中意思相同，都表示动作迅速或情绪上的紧迫。

（）
•答案：×
•解析：“急”在“急忙”中确实表示动作迅速，但在“急躁”中则更多指情绪上的不耐烦、不冷静，两者意思并不完全相同。

四、填空题（每题3分）
1.题目：请将下列成语补充完整，并写出其近义词。

成语：______ 头______ 气
近义词：__________
答案：垂头丧气；近义词示例：无精打采
2.题目：根据课文内容填空。

《狼牙山五壮士》一课，讲述了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，______、______ 的壮烈故事。

答案：英勇跳崖；壮烈牺牲
3.题目：默写古诗《示儿》中表达诗人爱国情感的诗句。

诗句：__________________ ，__________________ 。

答案：王师北定中原日；家祭无忘告乃翁
4.题目：写出两个含有“书”字的成语，并选一个造句。

成语：①______；②______
造句：_____________________
答案：成语：①书香门第；②博览群书；
造句示例：她出生在一个书香门第，家里藏书丰富，从小就养成了博览群书的好习惯。

5.题目：请写出两个与“全神贯注”意思相近的四字词语。

词语：①______；②______
答案：词语：①聚精会神；②专心致志
五、阅读理解（每题4分）
阅读内容
《秋天的雨》节选
秋天的雨，是一把钥匙。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

问答题及答案
1.问题：秋天的雨被作者比作什么？这一比喻有什么作用？
答案：秋天的雨被作者比作“一把钥匙”。

这一比喻生动形象地描绘了秋雨打开秋天大门的情景，暗示了秋天的到来，同时也增添了文章的趣味性和画面感。

2.问题：在秋天的雨中，银杏树和枫树分别得到了什么颜色？这两种颜色给它们
带来了怎样的变化？
答案：银杏树得到了黄色，黄色的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热；枫树
得到了红色，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。

这两种颜色不仅改变了树木的外观，还象征着季节的更替，带来了凉爽的秋天。

3.问题：秋天的雨里藏着哪些好闻的气味？这些气味给小朋友们带来了什么感
受？
答案：秋天的雨里藏着梨香、菠萝甜，还有苹果、橘子的香甜气味。

这些气味非常诱人，常常把小朋友们的脚勾住，让他们忍不住想要去探寻和享受秋天的果实和香气。

4.问题：在秋天的雨声中，哪些小动物在忙碌地准备过冬？它们各自做了什么准
备？
答案：在秋天的雨声中，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞准备睡大觉。

这些小动物都在为即将到来的冬天做充分的准备，以确保自己能够安全过冬。

5.问题：作者为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一
首欢乐的歌？
答案：作者说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，是因为秋天的雨滋润了大地，带来了丰富的果实和金黄的田野，象征着丰收和富饶。

同时，秋天的雨也给小朋友们带来了欢乐，因为他们可以在这个季节里品尝到各种美味的水果，感受到大自然的馈赠和季节的美好。

六、作文（30分）
题目：《难忘的童年时光》
要求：
1.回忆你童年时期的一段难忘经历，可以是快乐的、有趣的、感人的或是有教育意
义的。

2.内容具体，条理清晰，表达真情实感。

3.不少于400字。

写作例文：
《难忘的童年时光》
在我的记忆长河中，有一段时光总是闪耀着金色的光芒，那就是我在乡下外婆家度过的童年。

那时的我，无忧无虑，每天与大自然亲密接触，享受着最纯粹的快乐。

记得那是一个阳光明媚的夏日午后，我和几个小伙伴决定去村边的小溪里捉鱼。

溪水清澈见底，溪边的柳树低垂着枝条，仿佛也在欢迎我们的到来。

我们卷起裤腿，赤脚踏入凉爽的溪水中，那一刻，所有的炎热和烦恼都烟消云散了。

我们分工合作，有的负责用网子捞鱼，有的则用小桶装鱼。

我拿起一块扁平的石头，学着大人的样子打水漂，虽然技术不精，但每溅起一圈圈涟漪，都会引来小伙伴们的欢笑。

突然，一个眼尖的小伙伴指着不远处喊道：“看！那里有条大鱼！”我们立刻兴奋起来，小心翼翼地靠近，生怕惊跑了它。

经过一番努力，我们终于合力将它捕获，那份成就感至今难以忘怀。