中班音乐教案及教学反思《蝴蝶找花》

中班音乐教案及教学反思《蝴蝶找花》
一、教学目标：
1.通过唱歌、跳舞、认识歌曲的曲式和旋律，体验音乐带来
的快乐与美好。

2.通过唱、舞、演的综合方法，帮助幼儿训练语言、动作、
情感的表达能力，丰富幼儿的感官经验。

3.培养幼儿的合作、交往、分享精神。

二、教学内容：
《蝴蝶找花》是一首适合中班幼儿学唱、学跳的音乐作品，旋律简
单清新，节奏轻快欢快，富有儿童味和童趣。

三、教学流程：
（一）热身
老师先和幼儿们唱一首早已熟悉的歌曲，例如《小兔子乖乖》、
《大眼睛小猫咪》等，唱完后再教唱《蝴蝶找花》的歌词和旋律，通
过唱歌休息、热身，为后面的活动做好准备。

（二）学唱歌曲
1.教唱歌曲的前两句：蝴蝶找花，花儿也找蝴蝶。

（唱两遍）
2.手势教学：手中做出蝴蝶般翩翩起舞的姿势，花儿盛开时
把手双手高举，表示欢迎。

3.教唱歌曲的后两句：找来人儿，谁是你的朋友。

（唱两遍）
4.手势教学：手出掌在身前摇摆，找来朋友时，手向身旁抱
拥表示友谊。

（三）配合动作
1.根据歌曲的氛围和歌词，设计相应的动作配合唱歌，例如：
表演多种舞姿，模拟寻找、相互交流的场景等。

2.让孩子们分成小组，实行互动游戏，互相配合，相互帮助，
达到团队合作，锻炼孩子们的团队意识。

（四）反思教学效果
1.老师带领孩子们反思整个教学过程，询问孩子们在此期间
掌握了哪些知识，达到了哪些目标。

2.发扬孩子们合作交流精神，让孩子们相互分享自己的感受
和体验，提供互相学习的机会和空间。

3.回顾此次教学所积极有益之处，对之后的教学进行参考。

四、教学效果：
1.通过唱歌和跳舞的形式，孩子们体验了乐趣和音乐带来的
美好。

2.通过唱、舞、演的综合方法，训练了幼儿的语言、动作和
情感表达能力。

3.通过合作交往的方式，培养幼儿的团队合作和分享精神。

五、教学体会：
在教学过程中，通过内容的创新、形式的多样性，让学生感到兴趣，参与热情也有了提高。

同时，发现孩子们在合作中交流配合的能力有
所提高，这也为之后的教学提供了新的思路和方向。