基于混合学习的分层教学设计与实施——以《JSP程序设计》课程为例

基于混合学习的分层教学设计与实施——以《JSP程序设计》
课程为例
林东升
【期刊名称】《电脑知识与技术》
【年(卷),期】2015(011)024
【摘要】分层教学体现了孔子"因材施教"的教育思想,是高职院校教学改革的一个
新方向,但在"统一"的课堂教学中实施困难较多.混合学习融合了课堂教学和在线学
习的优势,是开展分层教学的有效手段,该文以《JSP程序设计》课程为例,提出了一
种基于混合学习的分层教学设计方案,并对实施策略进行了探讨.
【总页数】2页(P89-90)
【作者】林东升
【作者单位】湖南铁道职业技术学院,湖南株洲412001
【正文语种】中文
【中图分类】G424
【相关文献】
1.基于混合学习的教学模式设计——以《程序设计基础C》课程为例 [J], 卢瑾;张健;顾东袁;
2.基于CDIO模式的双导师制课程改革与实践研究——以网络专业《JSP程序设计》课程为例 [J], 李智峰;吕菲;陈亚玲
3.基于混合学习的教学模式设计r——以《程序设计基础C》课程为例 [J], 卢瑾;
张健;顾东袁
4.基于“专业对接岗位需求”的课程建设与研究——以“JSP程序设计”课程为例[J], 谢凤静
5.基于混合学习的任务驱动课程设计与实施研究--以计算机组网技术课程为例 [J], 赵瑞芬
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