幼儿园大班体育《踩高跷》教案

幼儿园大班体育《踩高跷》教案
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿了解高跷的起源和发展，知道高跷的基本玩法。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿平衡能力、协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、教学内容：
1. 高跷的起源和发展
2. 高跷的基本玩法
3. 高跷运动的安全注意事项
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：让幼儿掌握高跷的基本玩法，培养平衡能力和协调能力。

2. 教学难点：幼儿在踩高跷过程中能够保持平衡，顺利完成各种动作。

四、教学准备：
1. 物质准备：高跷、安全垫、音乐播放设备
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地
五、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等。

b. 引导幼儿感受身体的灵活性和协调性。

2. 教学基本知识（5分钟）：
a. 教师向幼儿介绍高跷的起源和发展。

b. 讲解高跷的基本玩法和安全注意事项。

3. 实践操作（10分钟）：
a. 教师示范高跷的玩法，引导幼儿模仿。

b. 幼儿分组进行高跷练习，教师巡回指导。

c. 组织幼儿进行高跷比赛，鼓励互相鼓励、合作。

4. 总结与反思（5分钟）：
a. 教师带领幼儿总结本次活动的收获。

b. 幼儿分享自己在活动中的感受和体验。

c. 教师提出改进措施，为下次活动做好准备。

注意：教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿发生意外事故。

关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

六、教学评价：
1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对高跷基本玩法的掌握程度。

2. 通过幼儿之间的互动和合作，评价幼儿的团队合作精神和沟通能力。

3. 关注幼儿在活动中的安全，评价幼儿对安全注意事项的遵守程度。

七、教学延伸：
1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子
关系。

2. 组织幼儿参观高跷制作的过程，让幼儿了解高跷的制作方法和工艺。

3. 开展高跷创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的高跷形象。

八、教学反思：
1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿的表现，调整教学计划和方法，提高教学效果。

3. 注重幼儿个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。

九、安全注意事项：
1. 确保高跷的质量和安全性，避免幼儿发生意外事故。

2. 教师在活动中要加强监护，防止幼儿摔倒或碰撞。

3. 教育幼儿遵守活动规则，不要在活动中追逐打闹。

十、教学计划：
1. 下一节活动内容：学习高跷的进阶玩法，如转身、跳跃等。

2. 教学方法：分组练习，教师示范，幼儿模仿，互相交流心得。

3. 教学目标：提高幼儿的高跷技能，培养勇敢、自信的品质。

十一、家园共育：
1. 教师与家长保持沟通，让家长了解幼儿在园学习高跷的情况。

2. 鼓励家长在家中与幼儿一起练习高跷，增进亲子关系。

3. 家长参与幼儿的高跷活动，为幼儿提供更多的鼓励和支持。

十二、教学案例：
1. 案例一：一名幼儿在初次尝试高跷时，因为害怕而拒绝参与。

教师耐心引导，鼓励幼儿克服恐惧，最终幼儿成功掌握了高跷玩法。

2. 案例二：在团队合作环节，一名幼儿总是独自玩耍，不与其他幼儿合作。

教师通过组织集体活动，引导幼儿学会与他人合作，提高了团队意识。

十三、教学策略：
1. 针对不同能力水平的幼儿，给予个别化的指导，提高教学效果。

2. 创设有趣的高跷游戏，激发幼儿的学习兴趣。

3. 采用正面激励评价，增强幼儿的自信心和自尊心。

十四、教学资源：
1. 网络资源：查找高跷的历史和文化背景，增加教学的趣味性。

2. 图书资源：收集关于高跷的图书，让幼儿了解更多相关知识。

3. 视频资源：观看高跷表演视频，提高幼儿对高跷的兴趣。

十五、教学总结：
1. 教师总结整个教学过程，反思教学方法和效果，为下次教学活动做好准备。

2. 幼儿分享自己在学习高跷过程中的收获和感受，总结经验。

3. 整理教学资料，归档保存，以便日后参考。

重点和难点解析
本文主要介绍了幼儿园大班体育活动《踩高跷》的教案，包括教学目标、内容、重点、难点、教学过程、评价、延伸、反思、安全注意事项、教学计划、家园共育、教学案例、教学策略、教学资源以及教学
总结等环节。

全文的重点是让幼儿掌握高跷的基本玩法，培养平衡能力和协调能力；难点是幼儿在踩高跷过程中能够保持平衡，顺利完成各种动作。