幼儿园小班教案《学会整理》

幼儿园小班教案《学会整理》
一、教学目标
1. 能够认得乾净和不乾净的环境，并了解卫生的紧要性。

2. 能够辨别物品的归属和分类，将物品归纳整理。

3. 能够依照老师的指示完成整理活动。

4. 培育幼儿养成良好的乾净习惯和自我管理本领。

二、教学准备
1. 教具：分类盒、垃圾桶、扫帚、抹布、毛巾等。

2. 教材：《小兔子整理房间》《小兔子不要乱扔垃圾》等绘本故事。

3. 游戏道具：建筑积木、玩具汽车等玩具。

三、教学过程
第一阶段：创设情境，导入主题（15分钟）
1. 老师将课堂环境调整得不太乾净。

2. 引导幼儿发觉身边存在的不乾净现象，包括扔垃圾不见踪影、玩具乱丢乱放等。

3. 通过儿歌《天空很蓝》带领幼儿认得大自然的美好，进而引导幼儿意识到环境乾净的紧要性。

第二阶段：情境呈现，引导幼儿大力整理（20分钟）
1. 老师使用PPT呈现乾净的房间图片，让幼儿预览、察看、发觉并说出房间乾净的原因。

2. 引领幼儿认得房间紊乱无章的图片，进一步引导幼儿自主思考排出房间的混乱状态的方法。

3. 让幼儿分组，让他们各自打扫清理书桌等小区域，分门别类尝试本身的组织本领。

4. 收集散落在地上的玩具并将其分类，让幼儿能快速地将物品归纳到相应的分类中。

5. 引导幼儿认得分类箱的作用并让他们尝试组织紊乱的玩具等物品。

第三阶段：游戏互动，培育幼儿自我整理意识（30分钟）
1. 将幼儿分成若干个小组，让每个小组都有一个“家务小能人”。

2. 给每个小组准备玩具汽车、积木等不同种类的游戏道具，让幼儿依照类别分开组织玩具，并建设清洁、乾净的城市、家庭等地。

3. 引导幼儿分别分拣不同的垃圾并扔进垃圾桶，还可以接小纸球来进行分类游戏。

4. 引导幼儿拿出本身的书包、桌椅等物品，让幼儿尝试本身的整理本领。

第四阶段：问答交流，总结收官（15分钟）
1. 老师与孩子们一起整理并清洁教室，并邀请幼儿供给询问并积极解答相关问题。

2. 对幼儿进行涂画，让幼儿画出“整理”这个词。

3. 点评活动中有不规范的地方，并向幼儿解释为什么他们需要保证本身的物品和环境干净乾净。

四、教学提示
1. 帮助幼儿在活动中，注意不同的成上进展阶段，把握她们的心理进展，不太要求孩子的乾净和分类技巧，而要明确幼儿对秩序和环境的紧要性的认得。

2. 老师应提前调查幼儿日常整理情况，重视活动的培育幼儿的习惯上。

3. 活动时适度强调交互制服，并适时与幼儿沟通。

4. 营造美丽的课堂活动，制造积极、自主的学习氛围，提高幼儿参加活动的热诚和积极性。