大数据背景下初中英语教学模式转变探究

大数据背景下初中英语教学模式转变探究
摘要：大数据时代的到来，影响着社会生活的方方面面，使得生产生活的各个
方面产生极大的改变，当然教育领域也不例外。

大数据背景下，互联网技术和信
息技术的快速发展，翻转课堂、慕课、微课等基于网络的教学模式大量出现，也
带动了初中英语课堂教学模式的转变。

文中主要就大数据背景下的初中英语教学
模式的转变进行了探究。

关键词：大数据；初中英语；教学模式
一、引言
随着信息技术的发展以及互联网技术的不断升级，各种各样的数据充满了社
会生活的方方面面，云计算、3D技术、人工智能等新兴的技术不断影响着社会的生产生活。

大数据一词被广泛传播，用来定义信息爆炸的时代，产生的海量数据，以及各种新兴技术的发展和创新带来的一系列的变革，这些变化和改革也影响着
人类社会生活的方方面面。

在大数据背景下，初中英语教学面临着巨大的改革，
这就要求传统的英语教学模式做出改变，要求教师积极转变教学方式，尊重学生
的主体地位，丰富教学方式和手段，运用多元化的方式进行教学。

二、大数据时代
早在上个世纪，“大数据”一词就已经逐渐崭露头角。

1980年，著名的未来学
家阿尔文·托夫勒就在《第三次浪潮》这本书中，将大数据热情的赞颂为“第三次
浪潮的华彩乐章”，书中认为推动人类社会发展的第一次浪潮是农业，第二次浪潮是工业，第三次浪潮就是人类走向数字化。

被誉为“大数据时代的预言家”的舍恩
伯格在《大数据时代》一种中提到，大数据是一种价值观、方法论，大数据面临
的绝不是随机的样本，而是全体的数据。

全球著名的咨询公司麦肯锡公司称，数据，已经渗透到了当今每一个行业和业务职能领域，成为重要的生产因素。

面对
大数据时代，在初中英语教学中也需要不断创新，在教学之中运用新的教学方法
和教学手段，挖掘大数据内部的潜力，利用新媒体强化教学数据的深入分析，不
断利用新的技术和手段创新教学方法，提升初中英语教学效率，实现大数据背景
下初中英语教学的创新和发展。

三、大数据背景下初中英语教学模式的转变
大数据具有容量巨大、种类众多、存取速度快捷、应用价值高的特点，根据
舍恩伯格的说法，全数据作为检索、查询、分析的基础，这样就可以很好的避免
出现数据遗漏的问题。

在大数据的背景下进行检索分析，其结果具备较高的准确
性和参考价值。

对于教师来说，应用大数据对当前的教学手段和方法进行一个充
分的了解，并深刻掌握新型教学模式的技巧和课堂应用方法，利用网络获取大量
的理论知识、优秀案例以及课堂教学经验等，不断学习、思考、实践、反思，把
其巧妙的运用到初中英语的课堂教学中去。

例如，大数据背景下，互联网技术的
不断发展，带来了教育领域的改革，推进了慕课、翻转课堂、微课等各种教学模
式和手段不断涌现，需要教师充分了解这些新的模式，巧妙的应用到教学之中。

1、利用翻转课堂的教学模式
翻转课堂能够推广的一个重要的原因就是因为互联网的广泛推广和多媒体技
术的普遍应用。

翻转课堂就是在教学中以学生为中心，师生互动学习的一种教学
模式。

把传统课堂中以教师为中心转变为以学生为中心，在课前教师先通过制作
视频的形式把本节课的内容进行录制，让学生提前进行课堂内容的预习，把不会
的知识和不理解的内容进行标记，在课堂采取共同交流讨论的形式，去完成学习
目标。

课堂上进行交流讨论过程中，也要保证学生的主体地位，教师起到引导促
进作用，学生就教师提出的问题进行积极的交流，主动配合老师，对于疑难的问
题可以采取小组讨论的形式，最终实现教学目标。

2、采用慕课的教学模式
慕课教学是借助于现代的互联网手段，通过视频的形式呈现的一种开放式的
教学模式。

慕课中集合了许多优秀的教育教学资源，在初中英语的教学中，教师
可以根据教学内容在慕课中进行检索，选取适合学生的资料和视频，让学生在课
前进行预习。

在课堂上，可以利用慕课加深对某个知识点的理解。

例如，在进行“Do you want to go to movie?”教学时，在课前，教师可以让学生利用慕课学习本
单元的单词，掌握单词的读法。

在课堂上，教师可以从movie入手，在慕课上寻
找一些有趣的电影片段，让学生进行观看，感受英语的魅力，实现教学资源和教
学模式的结合。

最后在课后，教师可以让学生观看一些巩固提升的视频资料，确
保教学内容的掌握。

3、结合微课进行教学
微课，也成为微课程，之所以这么叫，是因为这种课程形式十分简短，大部
分时间控制在10分钟以内，所涵盖的教学内容也十分简短，只要是针对某一个
知识点进行讲解，学生可以随时随地利用网络进行听课。

在初中英语教学中应用
微课的形式，主要是能够确保学生对重要知识点的掌握，巩固课堂的重要教学内容。

针对一些学生在课堂上不理解的内容，在课后可以通过微课随时进行学习，
对于一些容易遗忘的知识点，学生也对在课后反复观看，进行充分掌握。

四、结语
大数据的发展，是对社会生产生活的深刻变革，当然教育教学领域也不例外，这个大变革对人们交流、学习都有十分重要的作用。

在初中英语教学中也要不断
适应大数据时代带来的变化，翻转课堂、微课、慕课作为一种新兴的基于互联网
基础的教学模式，在初中英语教学中的应用，能够适应大数据时代教学模式的转变，实现英语教学的网络化，丰富教学手段，提高教学效率。

参考文献：
[1]管玉彤.浅谈大数据背景下的初中英语课堂教学.课程教育研究:学法教法研
究,2019(11):151-151.
[2]果楚惠,王熹.大数据时代的初中英语教学.亚太教育,2015(11):99-99.。