主题二第2课我给学校提建议(教学设计)教科版六年级下册综合实践活动
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.本节课所学内容总结
6.针对学校改进的实际建议及理由
7.学校改进的责任感和参与意识
8.课堂上遇到的困难和问题，以及克服和解决方法
②艺术性和趣味性
1.使用图形、图表、颜色等元素，使板书更具视觉吸引力
2.通过简笔画、符号等，将抽象概念具体化，易于学生理解
3.设计有趣的问答环节，引导学生主动参与课堂讨论
主题二第2课我给学校提建议（教学设计）教科版六年级下册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《主题二第2课我给学校提建议（教学设计）》是教科版六年级下册综合实践活动的一部分。本节课以学生对学校的了解和关注为出发点，引导学生发现学校的优点和不足，并提出改进建议。通过本节课的学习，学生将能够提高观察能力、思考能力和表达能力，培养对学校的热爱和责任感。教学内容主要包括：了解学校的现状，发现学校的优点和不足，提出改进建议，以及如何与他人沟通交流。教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，培养他们的实践能力和团队合作精神。
4.以故事、案例等形式，将知识点与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣
5.创造互动氛围，让学生在课堂上充分表达自己的想法和观点
③板书示例
1.学校改进=观察+分析+提出建议
2.案例分析：优点+不足+改进措施
3.小组讨论：角色+贡献+收获
4.责任感+参与意识=实际行动
5.克服困难：问题+解决方案+反思
教学反思与总结
在教学管理方面，我通过合理的课堂组织和纪律管理，确保了教学活动的顺利进行。我鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题，发表自己的观点。在小组讨论中，我注重培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。通过课堂展示和点评环节，我引导学生互相学习和交流，提高他们的表达能力。
然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和不足。例如，在小组讨论中，有些学生表现出被动和沉默，需要我更多地关注和鼓励他们积极参与。此外，在课堂展示环节，有些学生的表达能力和逻辑思维能力还有待提高，我需要通过更多的练习和指导来帮助他们提高。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对学校改进的兴趣，激发其参与学校事务的热情。
过程：
开场提问：“你们对学校的现状有什么看法？有没有什么地方需要改进？”
展示一些关于学校改进的图片或视频片段，让学生初步思考学校改进的重要性。
简短介绍学校改进的基本概念和意义，为接下来的学习打下基础。
2.学校改进基础知识讲解（10分钟）
6.请提出一个针对学校改进的实际建议，并说明你的理由。
7.请结合本节课的学习，谈谈你对学校改进的责任感和参与意识。
8.请描述一下你在课堂上所遇到的困难和问题，以及你是如何克服和解决的。
板书设计
①重点详细阐述
1.学校改进的基本概念和意义
2.学校改进的组成部分或原则
3.学校改进案例的特点和重要性
4.小组讨论中的角色和贡献
2.通过实例讲解和练习，让学生学习如何提出具体可行的建议，并提高表达能力。
突破策略：
1.设计相关的活动，如学校参观、访谈学校工作人员等，让学生亲身感受学校的现状，从而发现学校的优点和不足。
2.邀请学校的相关部门负责人参与课堂讨论，让学生能够直接与他们沟通交流，以提高建议的可行性。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《主题二第2课我给学校提建议》的教科书，以及综合实践活动指导手册，以便学生能够跟随教学进度进行学习和记录。
重点难点及解决办法
重点：
1.学生能够发现学校的优点和不足，并提出具体的改进建议。
2.学生能够清晰地表达自己的观点，并能够与他人进行有效的沟通交流。
难点：
1.如何引导学生从多个角度观察和分析学校，以发现学校的优点和不足。
2.如何帮助学生提高表达能力，使他们的建议具有可行性和针对性。
解决办法：
1.采用小组讨论的方式，让学生从不同的角度讨论学校的优点和不足，以拓宽他们的视野。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调学校改进的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括学校改进的基本概念、案例分析等。
强调学校改进在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校改进。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校改进的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1.观察与分析：学生能够观察学校的现状，发现学校的优点和不足，并能够进行分析。
2.表达与沟通：学生能够清晰地表达自己的观点和建议，并能够与他人进行有效的沟通交流。
3.批判性思维：学生能够对学校的问题进行批判性思考，提出合理的改进建议。
4.责任感与参与意识：学生能够意识到自己对学校的责任和义务，并积极参与学校的改进工作。
-教师可推荐阅读材料，解答疑问，提供必要的指导和帮助。
-学生可以结合阅读材料和视频资源，思考学校改进的实际意义和可行性。
-学生可以尝试将阅读材料和视频资源中的案例应用到自己的学校改进建议中，提出具体的改进方案。
-学生可以组织小组讨论，分享自己的阅读和观看心得，交流对学校改进的想法和观点。
针对这些问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施：
1.在小组讨论中，我会更加关注学生的参与情况，鼓励他们发表自己的观点，并提供更多的支持和鼓励。
2.在课堂展示环节，我会提前对学生进行表达能力和逻辑思维能力的训练，帮助他们提高自己的表达能力。
3.在教学过程中，我会更多地关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂讨论，提出问题，发表自己的观点。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校改进的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
8.实践能力的培养：通过实际参与学校改进活动，提高自己的实践能力，培养解决问题的能力。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
当堂检测：
1.请简述学校改进的基本概念和意义。
2.请列举出学校改进的几个组成部分或原则。
3.请分析一下学校小组讨论中的角色和贡献。
5.请总结一下本节课所学的内容，以及你认为自己在这个主题上的优点和不足。
4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。例如，可以根据课程内容，将教室划分为几个不同的区域，如小组讨论区、实验操作区、展示区等，以便学生能够更好地进行小组讨论、实验操作和成果展示。
5.学生作品展示板：准备一块展示板，用于展示学生在课程中的作品，如他们提出的改进建议、调研报告等。这样既能让学生有机会展示自己的成果，也能让其他同学进行学习和交流。
6.笔记本和笔：为学生准备笔记本和笔，以便他们在课堂上进行记录和思考。
7.课程指南和评价表：为学生准备一份课程指南和评价表，让他们能够明确课程的学习目标和评价标准，以及对自己的学习过程进行自我评价。
8.安全提示：如果课程中涉及到一些实践活动，需要提前准备安全提示，并在实践活动前向学生进行详细的安全指导，确保学生的安全。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校改进的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对学校发展的影响，以及如何应用改进措施解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与学校改进相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
目标：让学生了解学校改进的基本概念、组成部分和原则。
过程：
讲解学校改进的定义，包括其主要组成元素或步骤。
详细介绍学校改进的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.学校改进案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解学校改进的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的学校改进案例进行分析。
在教授《主题二第2课我给学校提建议》这一课时，我采用了多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力。通过案例分析、小组讨论和课堂展示等形式，学生对学校改进有了更深入的理解和认识。在教学过程中，我注重引导学生从不同角度观察和分析学校，发现问题并提出改进建议。同时，我也鼓励学生在小组讨论中积极表达自己的观点，与他人进行有效的沟通交流。
2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生更好地理解学校的现状和问题。例如，可以准备一些学校的平面图、学校的功能区域分布图、学校的设施设备情况表等，让学生能够直观地了解学校的各个方面的信息。
3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，需要提前准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果课程中需要进行一次关于学校环境卫生的小实验，需要准备一些简单的实验器材，如放大镜、垃圾袋、清洁工具等。
4.批判性思维：培养对学校问题的批判性思考，提出有深度、有见地的改进建议。
5.责任感和参与意识：意识到自己对学校的责任和义务，积极参与学校的改进工作，为学校的发展贡献自己的力量。
6.团队合作精神：学会在小组讨论中与他人合作，共同完成任务，培养团队协作的能力。
7.自我反思和评价：对提出的改进建议进行自我评价，思考自己在发现问题和改进建议方面的优点和不足，不断改进自己的思考和表达能力。
《主题二第2课我给学校提建议》的主要知识点包括：
1.学校现状的认识：了解学校的各个方面，如师资力量、设施设备、校园文化等，以及学校的优势和不足。
2.改进建议的提出：学会从不同的角度发现问题，并提出针对性的、合理的改进建议。
3.沟通交流的能力：学会清晰地表达自己的观点，倾听他人的意见，与他人进行有效的沟通交流。
课后拓展
1.拓展内容：
-阅读材料：《学校改进的成功案例》、《学生参与学校改进的实践与探索》等，帮助学生了解学校改进的实际案例和方法。
-视频资源：《学校改进的力量》、《学生参与学校改进的案例分享》等，通过视频资源让学生更直观地了解学校改进的过程和效果。
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间自主学习和拓展，加深对学校改进的理解和认识。
6.针对学校改进的实际建议及理由
7.学校改进的责任感和参与意识
8.课堂上遇到的困难和问题，以及克服和解决方法
②艺术性和趣味性
1.使用图形、图表、颜色等元素，使板书更具视觉吸引力
2.通过简笔画、符号等，将抽象概念具体化，易于学生理解
3.设计有趣的问答环节，引导学生主动参与课堂讨论
主题二第2课我给学校提建议（教学设计）教科版六年级下册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《主题二第2课我给学校提建议（教学设计）》是教科版六年级下册综合实践活动的一部分。本节课以学生对学校的了解和关注为出发点，引导学生发现学校的优点和不足，并提出改进建议。通过本节课的学习，学生将能够提高观察能力、思考能力和表达能力，培养对学校的热爱和责任感。教学内容主要包括：了解学校的现状，发现学校的优点和不足，提出改进建议，以及如何与他人沟通交流。教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，培养他们的实践能力和团队合作精神。
4.以故事、案例等形式，将知识点与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣
5.创造互动氛围，让学生在课堂上充分表达自己的想法和观点
③板书示例
1.学校改进=观察+分析+提出建议
2.案例分析：优点+不足+改进措施
3.小组讨论：角色+贡献+收获
4.责任感+参与意识=实际行动
5.克服困难：问题+解决方案+反思
教学反思与总结
在教学管理方面，我通过合理的课堂组织和纪律管理，确保了教学活动的顺利进行。我鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题，发表自己的观点。在小组讨论中，我注重培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。通过课堂展示和点评环节，我引导学生互相学习和交流，提高他们的表达能力。
然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和不足。例如，在小组讨论中，有些学生表现出被动和沉默，需要我更多地关注和鼓励他们积极参与。此外，在课堂展示环节，有些学生的表达能力和逻辑思维能力还有待提高，我需要通过更多的练习和指导来帮助他们提高。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对学校改进的兴趣，激发其参与学校事务的热情。
过程：
开场提问：“你们对学校的现状有什么看法？有没有什么地方需要改进？”
展示一些关于学校改进的图片或视频片段，让学生初步思考学校改进的重要性。
简短介绍学校改进的基本概念和意义，为接下来的学习打下基础。
2.学校改进基础知识讲解（10分钟）
6.请提出一个针对学校改进的实际建议，并说明你的理由。
7.请结合本节课的学习，谈谈你对学校改进的责任感和参与意识。
8.请描述一下你在课堂上所遇到的困难和问题，以及你是如何克服和解决的。
板书设计
①重点详细阐述
1.学校改进的基本概念和意义
2.学校改进的组成部分或原则
3.学校改进案例的特点和重要性
4.小组讨论中的角色和贡献
2.通过实例讲解和练习，让学生学习如何提出具体可行的建议，并提高表达能力。
突破策略：
1.设计相关的活动，如学校参观、访谈学校工作人员等，让学生亲身感受学校的现状，从而发现学校的优点和不足。
2.邀请学校的相关部门负责人参与课堂讨论，让学生能够直接与他们沟通交流，以提高建议的可行性。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《主题二第2课我给学校提建议》的教科书，以及综合实践活动指导手册，以便学生能够跟随教学进度进行学习和记录。
重点难点及解决办法
重点：
1.学生能够发现学校的优点和不足，并提出具体的改进建议。
2.学生能够清晰地表达自己的观点，并能够与他人进行有效的沟通交流。
难点：
1.如何引导学生从多个角度观察和分析学校，以发现学校的优点和不足。
2.如何帮助学生提高表达能力，使他们的建议具有可行性和针对性。
解决办法：
1.采用小组讨论的方式，让学生从不同的角度讨论学校的优点和不足，以拓宽他们的视野。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调学校改进的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括学校改进的基本概念、案例分析等。
强调学校改进在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校改进。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校改进的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1.观察与分析：学生能够观察学校的现状，发现学校的优点和不足，并能够进行分析。
2.表达与沟通：学生能够清晰地表达自己的观点和建议，并能够与他人进行有效的沟通交流。
3.批判性思维：学生能够对学校的问题进行批判性思考，提出合理的改进建议。
4.责任感与参与意识：学生能够意识到自己对学校的责任和义务，并积极参与学校的改进工作。
-教师可推荐阅读材料，解答疑问，提供必要的指导和帮助。
-学生可以结合阅读材料和视频资源，思考学校改进的实际意义和可行性。
-学生可以尝试将阅读材料和视频资源中的案例应用到自己的学校改进建议中，提出具体的改进方案。
-学生可以组织小组讨论，分享自己的阅读和观看心得，交流对学校改进的想法和观点。
针对这些问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施：
1.在小组讨论中，我会更加关注学生的参与情况，鼓励他们发表自己的观点，并提供更多的支持和鼓励。
2.在课堂展示环节，我会提前对学生进行表达能力和逻辑思维能力的训练，帮助他们提高自己的表达能力。
3.在教学过程中，我会更多地关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂讨论，提出问题，发表自己的观点。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校改进的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
8.实践能力的培养：通过实际参与学校改进活动，提高自己的实践能力，培养解决问题的能力。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
当堂检测：
1.请简述学校改进的基本概念和意义。
2.请列举出学校改进的几个组成部分或原则。
3.请分析一下学校小组讨论中的角色和贡献。
5.请总结一下本节课所学的内容，以及你认为自己在这个主题上的优点和不足。
4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。例如，可以根据课程内容，将教室划分为几个不同的区域，如小组讨论区、实验操作区、展示区等，以便学生能够更好地进行小组讨论、实验操作和成果展示。
5.学生作品展示板：准备一块展示板，用于展示学生在课程中的作品，如他们提出的改进建议、调研报告等。这样既能让学生有机会展示自己的成果，也能让其他同学进行学习和交流。
6.笔记本和笔：为学生准备笔记本和笔，以便他们在课堂上进行记录和思考。
7.课程指南和评价表：为学生准备一份课程指南和评价表，让他们能够明确课程的学习目标和评价标准，以及对自己的学习过程进行自我评价。
8.安全提示：如果课程中涉及到一些实践活动，需要提前准备安全提示，并在实践活动前向学生进行详细的安全指导，确保学生的安全。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校改进的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对学校发展的影响，以及如何应用改进措施解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与学校改进相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
目标：让学生了解学校改进的基本概念、组成部分和原则。
过程：
讲解学校改进的定义，包括其主要组成元素或步骤。
详细介绍学校改进的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.学校改进案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解学校改进的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的学校改进案例进行分析。
在教授《主题二第2课我给学校提建议》这一课时，我采用了多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力。通过案例分析、小组讨论和课堂展示等形式，学生对学校改进有了更深入的理解和认识。在教学过程中，我注重引导学生从不同角度观察和分析学校，发现问题并提出改进建议。同时，我也鼓励学生在小组讨论中积极表达自己的观点，与他人进行有效的沟通交流。
2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生更好地理解学校的现状和问题。例如，可以准备一些学校的平面图、学校的功能区域分布图、学校的设施设备情况表等，让学生能够直观地了解学校的各个方面的信息。
3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，需要提前准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果课程中需要进行一次关于学校环境卫生的小实验，需要准备一些简单的实验器材，如放大镜、垃圾袋、清洁工具等。
4.批判性思维：培养对学校问题的批判性思考，提出有深度、有见地的改进建议。
5.责任感和参与意识：意识到自己对学校的责任和义务，积极参与学校的改进工作，为学校的发展贡献自己的力量。
6.团队合作精神：学会在小组讨论中与他人合作，共同完成任务，培养团队协作的能力。
7.自我反思和评价：对提出的改进建议进行自我评价，思考自己在发现问题和改进建议方面的优点和不足，不断改进自己的思考和表达能力。
《主题二第2课我给学校提建议》的主要知识点包括：
1.学校现状的认识：了解学校的各个方面，如师资力量、设施设备、校园文化等，以及学校的优势和不足。
2.改进建议的提出：学会从不同的角度发现问题，并提出针对性的、合理的改进建议。
3.沟通交流的能力：学会清晰地表达自己的观点，倾听他人的意见，与他人进行有效的沟通交流。
课后拓展
1.拓展内容：
-阅读材料：《学校改进的成功案例》、《学生参与学校改进的实践与探索》等，帮助学生了解学校改进的实际案例和方法。
-视频资源：《学校改进的力量》、《学生参与学校改进的案例分享》等，通过视频资源让学生更直观地了解学校改进的过程和效果。
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间自主学习和拓展，加深对学校改进的理解和认识。