幼儿园小小故事家故事比赛方案

幼儿园小小故事家故事比赛方案
幼儿园小小故事家故事比赛方案
一、比赛目的和意义
杜牧曾说过：“文章合乎时宜，故事见真情。

”孩子们天生喜欢听故事，通过参加故事比赛，可以帮助他们培养语言表达能力、提升想象
力和创造力，同时也促进他们的社交交往和自信心的建立。

此次比赛
的目的在于激发孩子们的兴趣，培养他们的语言表达能力，提升他们
的故事创作水平，同时增强他们的自信心和团队合作精神。

二、比赛时间和场地
1. 时间：本次比赛将于XX年XX月XX日上午9点开始。

2. 场地：比赛场地定在幼儿园的活动室。

活动室应该布置得温馨、舒适，以营造出有利于孩子们表演的氛围。

三、比赛形式和规则
1. 比赛形式：
a. 初赛：小选手们按班级进行内部初赛，每个班级选派出若干名代表。

b. 决赛：将每个年级的代表组成决赛选手，按照年级进行决赛角逐。

2. 比赛分组：
a. 幼儿园将按年龄组成比赛组，如3-4岁组、4-5岁组和5-6岁组。

b. 每个组别的参赛选手人数应适中，以确保比赛的顺利进行。

3. 参赛要求：
a. 小选手在比赛前需要事先准备一个自编自演的故事，时间不超过5分钟。

b. 故事可以是童话故事、寓言故事或真实经历等，鼓励小选手们多
角度思考和创作。

4. 评选标准：
a. 故事内容：创意、情节、故事结构的完整性和逻辑性。

b. 表演技巧：语言表达的准确性、语音语调、肢体语言和面部表情等。

c. 团队合作：对合作伙伴的支持和配合、团队协作精神。

5. 比赛流程：
a. 初赛：
(1) 各班级内部举办初赛，根据报名人数和班级情况，确定初赛形式。

如可逐个学生表演、分小组进行等。

(2) 由班级老师评选出优胜者代表班级参加决赛。

b. 决赛：
(1) 选手按组别集中在活动室进行决赛。

(2) 每名选手在台上表演完故事后，评委进行打分并点评。

(3) 最后将根据各项评选标准进行综合计分，并评选出年级的前三名。

四、比赛准备工作
1. 报名与选拔：
a. 各班级老师在提前一周进行选拔，根据每个班级的报名情况选择出若干名代表。

b. 选拔出的代表名单及其所准备的故事需提前提供给组织者，以便统一安排比赛流程。

2. 剧场布置：
a. 活动室应当布置舒适温馨，以打造出适合孩子们表演的环境。

b. 可以在舞台上悬挂一幅主题海报，增加视觉效果，并提醒选手和观众主题。

3. 评委安排：
a. 评委应由幼儿园教职员工组成，确保对参赛选手的公正评价。

b. 评委在初赛和决赛阶段分别进行评分，保证评选的公平性。

5. 奖项设置：
a. 根据不同年级和组别设置不同的奖项，以鼓励孩子们的参与和努
力。

b. 奖项可以包括“最佳表演奖”、“最具创意奖”、“优秀故事奖”等，以及年级前三名。

五、宣传和组织
1. 宣传工作：
a. 幼儿园将通过家长群、校内海报、幼儿园网站等方式，向家长宣
传比赛的意义和参赛要求。

b. 将故事比赛相关信息发放给家长，包括报名方式、比赛流程和时
间等。

2. 组织工作：
a. 幼儿园需组织相关教师和工作人员，负责比赛流程的安排、场地
布置等。

b. 在比赛现场设立接待处，协助选手签到和解答家长和观众的问题。

c. 比赛过程中，工作人员要保持秩序并及时处理突发事件。

3. 决赛展示：
a. 决赛结束后，组织幼儿园全体教职员工观看比赛录像或录音，并
一起点评和分享孩子们的表现。

b. 幼儿园可将选手们的表演录像制作成精美的DVD，并与家长分享比赛的精彩时刻。