关于小学生作文情况的研究报告成果

关于小学生作文情况的研究报告成果
咱就说，小学生写作文这事儿，那可真是有好多有趣的发现！
为了搞清楚小学生的作文情况，我可没少下功夫。

我专门去了好几所小学，观察他们的写作课堂，还看了大量的小学生作文。

这不看不知道，一看真是让人忍不住笑出声又感慨万千。

先说这题材吧，多数孩子一开始写作文，那真叫一个“天真无邪”。

比如写“我的妈妈”，十个里面有八个开头都是“我的妈妈有一头乌黑的长发，大大的眼睛”。

好像妈妈们都是从一个模子里刻出来的！而且描述妈妈做的事，不是洗衣做饭，就是辅导作业，没啥新鲜花样。

有个小男生写他第一次独自睡觉，那细节描述得真是让人哭笑不得。

他说自己躺在床上，感觉周围有无数双眼睛在盯着他，风一吹窗户响，他就觉得是妖怪要来抓他了。

然后紧紧裹着被子，只敢露出一双眼睛，大气都不敢喘。

最后实在害怕得不行，跑到爸妈房间，结果被爸爸训了一顿又给拎回自己房间。

他写得那叫一个生动，仿佛能看到他当时又惊又怕的小表情。

还有个小姑娘写去动物园的经历。

她说看到猴子在假山上跳来跳去，特别调皮，有一只猴子还抢了另一只猴子手里的香蕉，然后两只猴子就打起来了，毛都飞起来了。

她边写边笑，说那场景太好玩了。

说到用词，那也是充满了童真。

形容高兴就是“心里像吃了蜜一样甜”，形容跑得快就是“像一阵风一样”。

不过有时候也会闹笑话，有个孩子写“我今天兴高采烈地去上学，一路上小鸟叽叽喳喳，好像在给我唱歌，花儿
对我笑，太阳公公对我眨眼睛”。

这想象力倒是丰富，可太阳公公咋眨眼睛呢？
语法错误也是常见的。

“我和小红一起去玩了和吃了好多好吃的”，这一句话里两个“了”，读起来就怪怪的。

还有“她长得美丽极了，长长的头发飘起来像仙女似的的”，多了一个“的”，意思就有点不通顺啦。

再看字迹，那真是五花八门。

有的工工整整，一笔一划都透着认真；有的龙飞凤舞，估计连他自己回头看都得认半天。

有个小调皮写着写着笔没水了，就换了一支颜色不一样的笔接着写，那篇作文看起来五颜六色的。

老师们批改作文也不容易。

我看到一位老师对着一篇作文直摇头，上面画满了红圈圈和批注。

老师说，有的孩子写作文完全没逻辑，东一句西一句，不知道想说啥。

但也有让老师眼前一亮的，有个孩子写自己养的小金鱼死了，那种伤心难过描述得特别真切，老师都被感动了。

观察了这么多，我发现小学生写作文其实就是他们内心世界的一种展现。

虽然有时候文笔稚嫩、错误不少，但那份纯真和热情是最宝贵的。

他们用自己的眼睛观察世界，用自己的语言描绘感受。

所以啊，咱们得给这些小作家们多一些鼓励和引导，别一开始就用太多条条框框束缚他们。

让他们大胆地写，开心地写，慢慢地就能越写越好。

相信随着他们的成长，作文也会越来越精彩！
这就是我对小学生作文情况的研究成果，是不是还挺有意思的？。