小学语文教案诗歌欣赏望月怀远

小学语文教案诗歌欣赏望月怀远小学语文教案诗歌欣赏《望月怀远》
诗歌是语文教学中不可或缺的重要部分，通过诗歌的欣赏和学习，可以培养学生的审美能力、情感表达能力和思维逻辑能力。

本教案以杜甫的《望月怀远》为例，通过多次欣赏和分析，帮助学生更好地理解和感悟诗歌内涵。

一、教学目标
1. 了解和学习杜甫的《望月怀远》这首诗，了解其背景和作者的感受。

2. 能够正确诵读《望月怀远》，体会诗歌的音乐美。

3. 培养学生的观察力，启发学生的联想和想象能力。

4. 培养学生的情感表达能力，引导学生用诗歌表达自己的感受和情绪。

二、教学准备
1. 准备一些关于《望月怀远》的背景资料和杜甫的简介。

2. 教师准备一段婉约的音乐或古琴演奏作为诗歌欣赏的音乐伴奏。

3. 备齐所需的课件、投影仪等教学工具。

三、教学过程
Step1 课堂导入
1. 教师简要介绍《望月怀远》这首诗的背景和作者杜甫的简介。

提
问学生，你们听说过这位古代文学巨匠吗？他是唐代最著名的诗人之一，被誉为“诗圣”。

对于这位伟大的诗人，你们有什么了解或印象吗？
Step2 音乐伴奏欣赏
1. 教师播放婉约的音乐或古琴演奏，让学生用听觉感受音乐的美妙
之处。

引导学生想象自己置身于月光之下，感受诗人的情绪。

Step3 诗歌欣赏
1. 教师给学生出示《望月怀远》的诗歌内容，让学生用朗读的方式
感受诗歌的韵律和节奏。

2. 引导学生分段理解诗歌的意境。

首先，让学生理解诗的开头部分，诗人借助望月表达了自己对亲人的思念之情。

接着，诗人通过描述夜
晚的壮丽景色，表达了对于国家和社会的关注和思考。

3. 通过讨论和解读，引导学生体会诗歌中的美感。

学生可以用自己
的话语来表达自己的理解和感受。

Step4 图片展示与联想
1. 展示一些相关的图片，如月亮、家园、自然景观等，引导学生用
图像感受、理解诗中的情感。

2. 提醒学生观察自然界的美好与变化，让他们通过观察和感受唤起
对生活的热情和对美好事物的追求。

Step5 模仿写作
1. 引导学生运用自己的观察、感悟和联想，以《望星空》为题目，
写一首自己的诗歌。

鼓励学生发挥想象力，用自己的语言表达感受和
思考。

2. 学生可以将自己的作品朗读给全班同学听，大家共同欣赏和交流。

四、课堂总结
1. 教师对学生的表现给予肯定与评价，分享一些学生的优秀诗歌作品，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生通过今天的学习，对诗歌的欣赏和表达有了更深入的认
识和理解。

鼓励学生多读诗歌，继续培养自己的审美情操。

五、课后延伸
1. 布置作业：要求学生选择一首自己喜欢的诗歌，背诵并默写下来。

2. 鼓励学生自由创作一些小诗，可以是对自然景观的描绘、对生活
的思考等。

3. 提醒学生随时观察生活中的美好瞬间，为自己的诗歌创作积累素材。

通过这样的教学安排，学生可以在欣赏诗歌的过程中培养审美情操，提高自己的情感表达能力，进一步感受到诗歌的魅力。

希望学生们能
够对这首诗有更深入的理解，进一步爱上诗歌，用诗歌去表达自己内
心的世界。