山东省滨州市邹平双语学校一二区九年级上学期期中考试语文考试卷(解析版)(初三)期中考试.doc

山东省滨州市邹平双语学校一二区九年级上学期期中考试语文考试卷（解析版）（初三）期
中考试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
【题文】下列加点字的读音全部正确的一项是（）
A匀称（chèn）殷红（yān）告磬（qìn）潜心贯注(qiǎn)
B藩篱（fán）炽热(chì)躯壳（qiào）期期艾艾（ài）
C庇护（bì）媲美（pì）囿于(yòu)即物起兴(xìng)
D馄饨(tun)襁褓(qiǎng)倔强(juè)味同嚼蜡(jiáo)
【答案】C
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对。

A告磬应读作（qìng）B潜心贯注应读作（qián ）D倔强应读作( jué ) 。

C正确。

故选C。

【题文】下列词语书写全都正确的一项是（）
A. 惊惶清洌张皇失措凄历动人诚惶诚恐
B. 赢弱寒暄进退惟谷物竞天择矮小敦实
C. 飞窜亵渎纹丝不动矫揉造作舐犊之情
D. 旁骛恣睢与日具增销声匿迹引颈受戮
【答案】C
【解析】试题分析：A 凄历动人应为：凄厉动人；B赢弱应为：羸弱；C正确；D与日具增应为：与日俱增。

答案：C
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

【题文】下列各句中加横线的词语使用恰当一项是（）
A. 这篇杂文对社会时弊的议论惟妙惟肖，确实厉害。

B. 巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

C. 这山里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风云突变啊。

D. 连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。

【答案】D
【解析】试题分析：惟妙惟肖：形容艺术技巧好，描写模仿得非常逼真，或是雕刻得十分逼真。

“抑扬顿
挫”是形容声音高底有节奏，不形容故事情节。

风云突变：比喻局势突然发生了巨大变化。

考点：正确使用成语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

【题文】下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）
A. 从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。

B. 教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。

C. 教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。

D. 中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。

【答案】A
【解析】试题分析：B．“对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康”缺少宾语，成分残缺．应改为“对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康的行为”。

C．“根本使命”与“不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格”不合逻辑，应删去“不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的”或“根本”。

D．“中学生之所以喜欢网络小说的原因”，“之所以”和“原因”重复，成分累赘，应删去一个。

故选：A
考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

【题文】填入文段空格中相应的句子，最贴切的一项是（）
张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。

①，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。

极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。

无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。

②，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。

高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。

我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线！一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。

A. ①矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面②田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱
B. ①形象的重叠和交错构成丰富的画面，矛盾的发展促成戏剧的高潮②田野无语，画家们爱于悠然处静听桥之歌唱
C. ①矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的交错和重叠构成丰富的画面②田野无声，画家们爱于无声处静听桥之倾诉
D. ①形象的交错和重叠构成丰富的画面，矛盾的发展促成戏剧的高潮②田野空旷，画家们爱于无声处静听桥之歌唱
【答案】A
【解析】本题考查的是句子的衔接，需要阅读语段，并且分析所给选项的特点，进而选择即可。

这个选段首先介绍了张择端《清明上河图》里面的桥，接着介绍了桥的功能，然后描写了桥的美景，最后介绍了画家眼中的桥的特点和生命力。

根据第一个填空后面的“担任了联系形象的重叠及交错的角色”，可知要与此一致，就要排除C、D；而本段介绍的中心是桥，根据上文“将桥作为画卷的高潮……也被桥相联而成浓缩的画图”可知先写高潮再写画面，A正确；然后检查第二句，因为下文有“高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通”，所以A正确。

故选A。

点睛：做句子衔接题，总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。

具体来说，可按下面的方法去做： 1.注意话题的统一，陈述对象的一致；2. 上下文的文意合理，语句合乎逻辑，尤其是要注意语句间的关系，如，是
否有先后顺序，关联词的搭配，看是否有总分、因果、转折、递进等关系；3. 如有比喻，要看本体喻体应一致；4.注意前后句式应相同，前后语序要一致。

【题文】诗文名句默写
（1）尽那边，__________________________________________________（戴望舒《我用残损的手掌》）（2）水是眼波横，山是眉峰聚。

______________________，________________________。

（王关《卜算子》）
（3）作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是：______________________，________________________。

（《生于忧患，死于安乐》）
（4）曹刿进见时，他的同乡反对的理由是： ______________________，________________________。

（5）齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：___________________，________________________表明齐国政治日益清 （6）__________________，君子好逑。

（《关雎》）
【答案】我蘸着南海没有渔船的苦水欲问行人去那边眉眼盈盈处入则无法家拂士出则无敌国外患者肉食者谋之又何间焉虽欲言无可进者窈窕淑女
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。

复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。

默写时，要注意蘸、盈、拂、窈、窕几个易错的字形。

写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

【题文】将下列短语组成两副七字对联，并填在相应的横线上。

芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园
千里绿春绣锦座凝香万山金
新春对联
上联：_______________________________________
下联：________________________________________
教师办公室对联
上联：________________________________________
下联：________________________________________
【答案】新春对联：翠柳迎春千里春，黄牛耕地万山金。

教师办公室对联：桃李满园春绣锦，芝兰绕阶座凝香。

【解析】略
【题文】名著阅读
（1）我校在开学初开展了“百部名著阅读”活动，这学期你读过哪些作品，请把书名和作者写在下面的横线上。

________________________________________________________________________
（2）写出你读的书中印象最深的一个人，并简要写出其人物形象。

________________________________________________________________________
（3）下面关于名著或文学常识说法有误的一项是（_____）
A. 《威尼斯商人》是一部著名喜剧。

它是莎士比亚早期的重要作品。

剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。

B.《风筝》《故乡》《孔乙己》都是鲁迅先生的作品。

C.《唐雎不辱使命》、《邹忌讽齐王纳谏》选自编年体通史《战国策》，而《曹刿论战》出自国别体史书《左传》。

D. 《愚公移山》是古代寓言中的名篇，反映了我国古代劳动人民改造大自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须有决心，有毅力这一道理。

《望岳》《小石潭记》《钱塘湖春行》《泊秦淮》都是同一朝代作家的作品。

【答案】略略 C
【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。

名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

（1）题较容易，只要写出自己熟悉的名著以及作者即可，注意不要写错别字。

（2）注意写名著中的人物形象时要做到语言简洁、通顺，能体现人物的品质即可。

（3）《战国策》是国别体历史著作，《左传》是编年体史书。

故选C。

【题文】诗词赏析
寻幽居不遇庄翱
满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。

向暮此中回首去，洞门深处鸟关关。

【小题1】这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？
【小题2】这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？
【答案】
【小题1】落花满径、依山而居、清泉淙淙、鸟语声声
【小题2】对寻访不遇的遗憾惆怅之情，对幽居生活的向往之情。

【解析】
【小题1】试题分析：这是一道诗歌理解题，这种题型要求理解时应联系具体的诗句，从诗中景物、景物特点、环境氛围等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解朋友幽居特点。

考点：鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】试题分析：这类题主要考查对作者思想感情的理解。

任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。

做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

【题文】文言文阅读
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子》）
【乙】上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人①，不教不知也。

古者，圣王有胎教之法：怀子三月出居别宫目不邪视耳不妄听音声滋味以礼节②之。

书之玉版，藏诸金匮③。

生子孩提，师保固明，孝仁礼义，导习之矣。

凡庶纵不能尔，当及婴稚④，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。

比及数岁，可省笞⑤罚。

父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

吾见世间，无教而有爱，每不能然；饮食运为，恣⑥其所欲，宜诫翻奖，应诃⑦反笑，至有识知，谓法当尔。

骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，
忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。

孔子云：“少成若天性，习惯如自然”是也。

俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。

”诚哉斯语⑧！（选自《颜氏家训·教子》）
【注释】①中庸之人：中等智力的人，普通人。

②节：约束，限制。

③匮：柜子。

这个意义后来写作“柜”。

④稚：儿童。

⑤笞（chī）：用竹杖、荆条打。

⑥恣：放纵。

⑦诃：同“呵”。

怒斥、喝斥。

【小题1】下列句子中加点词解释有误的一项是（）
A. 傅说举于版筑之间（被选拔）师保固明（本来）
B. 舜发于畎亩之中（从）故天将降大任于是人也（给）
C. 父母威严而有慈（而且）则子女畏慎而生孝矣（表顺接）
D. 宜诫翻奖（翻转）书之玉版（书写）
【小题2】乙文划线句子段句正确的一项是（）
A. 怀子三/月出居别宫目/不邪视/耳不妄听音声/滋味以礼节之。

B. 怀子三月出居/别宫目不/邪视耳不/妄听音声/滋味以礼节之。

C. 怀子三月出/居别宫/目不邪视耳/不妄听/音声滋味/以礼节之。

D. 怀子三月/出居别宫/目不邪视/耳不妄听/音声滋味/以礼节之。

【小题3】下列说法不准确的一项是（）
A. 甲文《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

B. 甲文第二段先正面论述磨难对人生的意义，再从反面论证没有忧患的危害性。

C. 乙段文字的主要观点是：对于一般人，不早教育就不会明白事理。

作者主张对孩子的教育应及早进行，即使没条件胎教，也要在“识人颜色，知人喜怒”时，“便加教诲”,而不能等问题出来才教育。

D. 作者认为赞誉孩子会给孩子带来灾祸，“笞罚”是唯一的好方法。

【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）然后知生于忧患而死于安乐也。

______________________________________________________________________________
（2）比及数岁，可省笞罚。

_______________________________________________________________________________
【答案】
【小题1】D
【小题2】D
【小题3】D
【小题4】（1）这样以后，才明白因忧患而得以生存发展，而安图享乐使人萎靡死亡。

（2）等到长大几岁，就可省免鞭打惩罚。

【译文】
上智的人不用教育就能成才，下愚的人即使教育再多也不起作用，只有绝大多数普通人要教育，不教就不知。

古时候的圣王，有“胎教”的做法，怀孕三个月的时候，出去住到别的好房子里，眼睛不能斜视，耳朵不能乱听，听音乐吃美味，都要按照礼义加以节制，还得把这些写到玉版上，藏进金柜里。

到胎儿出生还在幼儿时，担任“师”和“保”的人，就要讲解孝、仁、礼、义，来引导学习。

普通老百姓家纵使不能如此，也应在婴儿识人脸色、懂得喜怒时，就加以教导训海，叫做就得做，叫不做就得不做，等到长大几岁，就可省免鞭打惩罚。

只要父母既威严又慈爱，子女自然敬畏谨慎而有孝行了。

我见到世上那种对孩子不讲教育而只有慈爱的，常常不以为然。

要吃什么，要干什么，任意放纵孩子，不
加管制，该训诫时反而夸奖，该训斥责骂时反而欢笑，到孩子懂事时，就认为这些道理本来就是这样。

到骄傲怠慢已经成为习惯时，才开始去加以制止，那就纵使鞭打得再狠毒也树立不起威严，愤怒得再厉害也只会增加怨恨，直到长大成人，最终成为品德败坏的人。

孔子说：“从小养成的就像天性，习惯了的也就成为自然。

”是很有道理的。

俗谚说：“教媳妇要在初来时，教儿女要在婴孩时。

”这话确实有道理。

【解析】
【小题1】试题分析：此题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

A．①句意为：傅说是在为人筑墙的时候被任命为宰相的．举：被任用；②句意为：担任“师”和“保”的人本来就要明确．固：本来。

B．①句意为：舜从田野间被选拔出来．于：从；②句意为：所以，上天将要降临重大的责任在这个人身上时．于：给。

C．①句意为：不只要父母既威严又慈爱．而：表并列，并且；②句意为：子女自然敬畏谨慎而有孝行了．而：表并列，并且。

D．①句意为：该训诫时反而夸奖．翻：通“反”，反而；②句意为：把这些写到玉版上．书：书写。

故选：D。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

【小题2】试题分析：本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。

文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要要停顿；②有些古今异义词朗读是要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿。

该句子的朗读节奏符合规律三、四：③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿。

D．正确。

怀子三月/出居别宫/目不邪视/耳不妄听/音声滋味/以礼节之。

该句子句意为：怀孕三个月的时候，出去住到别的好房子里，眼睛不能斜视，耳朵不能乱听，听音乐吃美味，都要按照礼义加以节制。

故选：D
考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

【小题3】试题分析：此题考查的是对文本内容理解与分析能力。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

D．错误．由“骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德”知道：“笞罚”不是教育孩子的好方法。

故选：D。

考点：理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。

【小题4】试题分析：本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。

注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

①句重点词语有：“然”，这样；“于”，在．句意为：这样以后，才明白因忧患而得以生存发展，而安图享乐使人萎靡死亡．②句重点词语有：“比”“及”，等到；“省”，免除．句意为：等到长大几岁，就可省免鞭打惩罚。

考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

【题文】说明文阅读
大数据——云气象
①我们平时从电视、报纸、网站或手机上获取的看似简单的天气预报，其背后却有着极其庞杂的数据采集和分析作支撑。

用现在时髦的话来说，天气预报是经过“云计算”得到的大数据产品。

②为了获取精确的气象预报，气象部门历来都会收集大量数据，组成超大的“数据库”。

这些数据来自一个庞大的观测网络。

目前，全国有2000多个地面站、120多个高空探测站、6颗在轨卫星、5万多个自动监测站、600多个农业检测站、300多个雷达站等，逐日逐小时甚至逐分钟对不同地点、不同高度的各种气象要素进行监测。

仅
在贵州，每天就有85个气象站、3万多个区域自动气象站、7部新一代多普勒天气雷达、2个探空雷达站对贵州境内的各种气象要素进行实时监测。

③随着预报业务的不断发展以及大数据、云计算的应用，这些数据变得更加精密，数量也持续增加，气象预报也变得越来越精确。

现在，我们已经可以随时随地通过电脑、手机、电视、网站等查询天气预报，其精度甚至可以精确到一公里、一小时以内。

④早晨起床后穿薄的还是厚的衣服？要不要进行晨练？长假期间是否要外出旅游？旅游时需要带哪些随身物品……如何选择，天气预报会为你提供有效参考。

⑤随着各行各业对气象信息的需求越来越大，气象部门还需要针对不同领域、不同行业、不同群体制作相应的气象产品，包括面向社会群体的公众气象服务，面向水利、电力、交通、农业以及其他部门或企业的专业专项服务，以及针对干旱、暴雨、森林火险、雷电等灾害性天气的气象灾害预报预警服务等。

⑥比如说能源，可以通过分析电力负荷历史加上气象数据进行用电量估算；农业方面，通过某一地的农耕历史与相关气候信息，就可以指导农户进行农作物种养殖结构调整；还有交通，航班准点率历史加上机场历史天气特征，就可以得到航班延误预测……这些日益丰富的气象产品构成了气象大数据的重要部分，让我们的生活变得更加丰富、便捷。

⑦当气象邂逅大数据，气象大数据将大有作为，它必将更大程度减轻灾害损失，为社会创造更多的财富，为人们带来更加美好的生活。

【小题1】第②自然段主要运用了______________和_____________ 的说明方法，作用是
_________________
【小题2】阅读第④⑤⑥自然段，你认为下面这句话放在其中哪个自然段的开头合适？为什么？更精细、更准确、更长时效的天气预报让我们日常生活中的衣食住行变得更加便捷。

【小题3】分析下列句中加横线词语的表达效果。

现在，我们已经可以随时随地通过电脑、手机、电视、网站等查询天气预报，其精度甚至可以精确到一公里、一小时以内。

【答案】
【小题1】列数字、举例子；作用是具体而有准确的说明了，为了获取精确的气象预报，气象部门组建有庞大的观测网络用来收集大量数据，组成超大的“数据库”。

【小题2】第④段，因为这句话概括说明的是天气预报在我们日常衣食住行中的作用，与第④段说明的中心相符。

【小题3】“随时随地”表示范围广，“1公里、1小时”表示精度高。

这些限制性词语的使用，具体生动的表明了随着预报业务的不断发展以及大数据、云计算的应用，数据变得更加精密，数量也持续增加，气象预报也变得越来越精确。

【解析】
【小题1】试题分析：此题考查的是学生对常见的说明方法及其作用分析的能力。

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。

举例子的作用是通过举具体的实例对事物的特征或事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力；列数字的作用是用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

该题说明方法的具体作用可以结合文章第②段第一句话进行理解。

考点：分析常见的说明方法及其作用。

能力层级为分析综合C。

【小题2】试题分析：此题考查的是学生对文中重要语段理解能力。

第④段说明的是天气预报在我们日常衣食住行中的作用，与这句话完全吻合。

考点：理解文中重要语段。

能力层级为理解B。

【小题3】试题分析：此题考查学生对说明文语言准确性的理解。

说明文语言的准确性最本质的要求是符合客观事实，其中语言的准确性往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上。

因此研究体会这些词如何准确地说明事物的形态、性质、成因、功能，将有助于我们对被说明事物的感知和理解。

考点：理解文中重要词语的含义。

能力层级为理解B。

【题文】小说阅读
雪花的心跳
杨琳芳
①雪花是一种精灵、一种凄美。

喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。

②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。

方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。

医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。

此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。

③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。

④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。

活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。

但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？
⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。

中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。

”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。

”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。

⑥中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。

他急忙展信细看，只见信中这样写道：
⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。

三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。

知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。

之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。

我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。

有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。

我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。

⑧未看完信，方医生早已泪盈眼眶。

雪儿像为亲生母亲擦试泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？”
⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。